《20世纪西方修辞美学关键词》由谭善明、杨向荣等所著，本书试图从以下五个方面描绘20世纪西方修辞观念的地图：，修辞与转义。第二，修辞与文本。第三，修辞与形式。第四，修辞与认知。第五，修辞与语言。本书内容通俗易懂，深入浅出，可供读者阅读学习。
《词诠》“上采刘（淇）王（引之），下及孙经世、忠、童斐之书”，并广泛搜罗古代字书的说解和经传的故训，将古书中常用的介词、连词、助词、叹词及一部分代名词、内动词、副词共470多个，冶于一炉；首别其词类，次说明其义训l，终举例以说明之。在虚词词典中标明词类，是该书一大特色。词诠例句非常丰富，释义十分精当，颇便初学，是文言虚词词典的典范之作。《中国修辞学》共分为释名(解释何谓修辞)、修辞之重要、修辞举例等18章。并录“文病若干事”，指出古人文章中的语病26例。如列改易、增益、删削、颠倒、改窜、嫌疑、参互、存真、合叙、错综等项，非普通修辞学教科书所能明示。实为中国特色修辞学的奠基之作。
内容简介
《观察·阅读·写作》以观察为线，设计了有连贯性的学习目标，编排了“美文引路”“精当点拔”“小试牛刀”“延伸阅读”“下水文”“佳作展示”等项目，观为触发，读为借鉴，写为历练，力图观察阅读并进，写生临摹相济，引导学生多观多读多写，促其有所收益。使用时，要树立“点非孤点，篇非孤篇”的意识，瞻前顾后，步步为营，一点一点地理解到位，训练到位。
《汉语消极修辞（增订本）》在对消极修辞的难点、疑点和重点进行分析、探讨时，采用专题式的正反对比的方法加以描写。以常规用法（规范用法）为基础。树立标准，再同违常规用法（非规范用法，或叫错误用法）相比较．以揭示出规范用法的种种规律、违规范用法的种种错误规律、错误成因、错误评改以及如何避免错误的发生等问题，进而指导人们的语言实践。《汉语消极修辞（增订本）》十个专题均配有成套的违常规的语言实例评改练习，以利学以致用。
集近几年我所写的中国新文学书话，编成这本《余时书话》。“余时”是我的笔名，取业余时间写作之意。书名不新潮，没有探案，没有武打，也没有脂粉，估计不能叫座，真为难了好心的出版家。
《国家精品课程规划教材·高等院校秘书专业核心课程规划教材：秘书实用写作》根据秘书岗位从业人员及学习秘书应用写作的需要，从秘书工作的主要职业功能划分为五大类共分六个章节，章为写作基础理论知识，第二至第六章为文种写作，囊括5类文书40个文种，每类文书尾部都有“相近文种的比较说明”。本教材可供本科层次秘书专业、中文专业、行政管理专业和管理大类专业的学生和教师使用，也可作为高职高专层次相关专业课程教材使用以及职场管理人员和社会各界读者的参考资料。
《20世纪西方修辞美学关键词》由谭善明、杨向荣等所著，本书试图从以下五个方面描绘20世纪西方修辞观念的地图：，修辞与转义。第二，修辞与文本。第三，修辞与形式。第四，修辞与认知。第五，修辞与语言。本书内容通俗易懂，深入浅出，可供读者阅读学习。
《修辞学：言语行为之视野》立足于“言语行为修辞观”，以新的研究范式对修辞学进行“言语行为”的阐释，即以言语行为作为视角基点，多角度、多层面地考察言语行为的构成、言语行为的类型、言语行为运用的规律、原则、手段、环境、体式等方面的问题，尝试从另一种角度对修辞研讨做一点拾缺补漏工作。《修辞学：言语行为之视野》适合从事相关研究工作的人员参考阅读。
本书从政治学，或确切说从政治文化的角度，研究西塞罗的修辞学思想与其修辞实践。修辞术是“说服的艺术”，更确切说修辞术是“辩论的技艺”。修辞学便是对辩论的类别、辩论话语的组成、各组成部分的功能与规则的研究。
本书运用系统分析方法，从不同类型学术论文撰写方法的个性和共性中找到了撰写学术论文的突破口，为撰写学术论文提供了范式。全书共分六章。章：“什么是学术论文”，介绍了学术论文的内涵、学术论文的基本特征和为什么要写学术论文。第二章：“学术论文的基本类型及架构”，介绍了学术论文的基本类型、基本架构和四种基本类型学术论文的基本特征。第三章：“学术论文写作构思”，介绍了学术论文选题及其选题原则、搜集并研究相关资料、学术论文的结构及其建构原则、编写写作提纲。第四章：“学术论文文体撰写”，介绍了学术论文开头、正文和结尾的写作方法和基本写作思路。第五章：“文首和文尾的撰写”，介绍了论文标题、摘要、关键词、参考文献和注释等方面的写作方法和要领。第六章：“学术论文的修改与投稿”，介绍了学术论文的修
本书从政治学，或确切说从政治文化的角度，研究西塞罗的修辞学思想与其修辞实践。修辞术是“说服的艺术”，更确切说修辞术是“辩论的技艺”。修辞学便是对辩论的类别、辩论话语的组成、各组成部分的功能与规则的研究。
一个人可以不喜欢写作，但当他写作的时候，他应该明白：写作的真谛在于真实而得体地表达自我的情感和思想。对于写作，我一直坚信，写作即表达，表达即生命。一个人的思想品位、文化素养和思维品质最终决定了其写作能力的高低与品位的高下。 写作要植根于生命与文化，写作指导则要针对具体的过程与方法。议论文是“说理”的文体，“说理”才是硬道理。本书力求简明扼要地阐述议论文写作的本质与规律，介绍议论文写作的过程与方法，希望对学习写作的人有直接的启发意义和实用价值。
Smagorinsky（1991）则着重研究了在线写作过程，以比较使用范例作文、笼统介绍写作过程、具体指导写作过程等三种授课方式对写作过程的影响。他发现，使用范例作文的写作教学对学生的帮助不大，学生不能就范文提出的概念作出批判性思考；笼统介绍写作过程能够提高学生批判性思考能力，有助于他们针对特定题目把不同的想法联系起来；而指导具体写作过程的教学效果最为明显，学生能够把不同的想法有目的地连为一个整体，作出批评性思考，并采取对话的方式对写作的目的和需要作出估计。4.对写作子过程的研究对写作子过程的研究主要涉及计划、表达和修改等写作步骤，包括具体的写作行为、停顿现象和写作策略的使用等。4.1计划过程（Planning）写作者就写作过程作出计划，其实是一个确定目标和产出想法的过程，包括诸如分析题目、酝酿内容等活动（Graves
《语文写作》为“中文知识丛书”之一，结合最新国家大中学语文考试考纲进行全部知识分类归纳，应对语文考试，涵盖语文写作全部知识，介绍了语文考试中出现的和可能出现的各种文体写作知识、方法和技巧。主要内容包括：作文基础，作文材料，表达方式，作文技巧，作文手法，文章写作，记叙文、议论文和说明文写作，改写作文，扩写与缩写作文，材料作文，看图作文，公文、书信、财经商务、事务、礼仪应用文等。《语文写作》由汪洋编著。
《汉语消极修辞（增订本）》在对消极修辞的难点、疑点和重点进行分析、探讨时，采用专题式的正反对比的方法加以描写。以常规用法（规范用法）为基础。树立标准，再同违常规用法（非规范用法，或叫错误用法）相比较．以揭示出规范用法的种种规律、违规范用法的种种错误规律、错误成因、错误评改以及如何避免错误的发生等问题，进而指导人们的语言实践。《汉语消极修辞（增订本）》十个专题均配有成套的违常规的语言实例评改练习，以利学以致用。
《国家精品课程规划教材·高等院校秘书专业核心课程规划教材：秘书实用写作》根据秘书岗位从业人员及学习秘书应用写作的需要，从秘书工作的主要职业功能划分为五大类共分六个章节，章为写作基础理论知识，第二至第六章为文种写作，囊括5类文书40个文种，每类文书尾部都有“相近文种的比较说明”。本教材可供本科层次秘书专业、中文专业、行政管理专业和管理大类专业的学生和教师使用，也可作为高职高专层次相关专业课程教材使用以及职场管理人员和社会各界读者的参考资料。
该书在介绍科学论文文体通论的基础上，重点论述了农业科学论文写作与修改、农业经济论文写作、农业文献综述写作、农业论文摘要写作和农学学位论文写作等内容，基本覆盖了农业教育、科研和推广等领域。其写作理论及示例范文实用性突出，针对性强，对广大农业院校师生、农业科技人员的论文写作将大有裨益，即使对其他学科领域的论文写作，也很有借鉴作用。
