《学术期刊论文写作必修课》（英文书名：WritingYourJournalArticlein12Weeks：AGuidetoAcademicPublishingSuccess）是美国普林斯顿大学非洲文学教授温迪劳拉贝尔彻（WendyLauraBelcher）浓缩了自己开设的广受欢迎的学术写作课的教学经验，精心写作的成果。十多年来，她以这本书为蓝本，在美国和世界其他地方开办工作坊，帮助许多青年学者和大学生掌握高效写作的诀窍，帮他们自信地完成一次次期刊论文写作，并顺利发表成果。
本书是纳塔莉多年创作与教学经验的总结，适合所有想写作的、想写出更好作品的人看。作者用一种直接而朴素的方式告诉读者，她是如何练习写作的，怎么去想，拿什么题目练习，怎样对付编辑，如何突发异想而不受困。她教你相信自己，善待自己，开放心灵，试着描写自己的喜、乐、悲伤、痛苦、迷恋，放任想象力去尝试任何一种可能，从而让写作与人生都散发出热情。 这本书也可以称作《写作与禅心》，因为书中所谈的不只是写作本身，更包含了日常生活的哲学和面对生命的智慧。一个对写作与生活感到无力、挫败的入，也可以运用书中的方法和建议，用写作来修行，帮助自己洞察生活，使自己心神清澄。
本书是原北大中文系主任费振刚，清华中文系教授蓝棣之，香港中文大学教授黄坤尧，诗坛泰斗李汝伦、刘梦芙力荐之佳作，书中所讲的章法技巧非常实用。本书告诉你诗之为物何如，什么才算好诗，好在何处。书中不仅说了作诗之法，更说了做人之度。还涉及史论、美学、哲学等方面知识。
本书是捷克语言学者瓦海克的著作，是1964年瓦海克应邀在美国就布拉格学派进行系列演讲的内容。本书叙述全面、通俗易懂，适合作为了解布拉格学派的一部入门著作。本书共包括8部分内容，分别为：布拉格学派历史的若干方面、布拉格学派基本理论、音系学问题、词素音系学和词法学、句法学问题、标准语和语言的美学功能、书面语和正字法问题以及展望未来等。
沈建军所著的《微型写作课程实践研究》由八个章节构成。章概述基本理念、主要流程、课堂要素等。第2章从语言角度阐述中学生言语技能训练的重要性。第3章到第7章分别介绍微型写作课的五种课型。为了更直观形象，便于操作和学习，章节中还另附“点子库”“资料库”和“经典课例”。第8章论述微型写作课的目标、意义和评价。 本书力求在微观层面落实写作教学，帮助教师和对写作感兴趣的人获得写作课堂微观推进的实践经验，继而实现写作指导的“课堂化”和“精细化”，让语文教师简简单单、明明白白地教写作。本书既借鉴美国主流写作的经验，又继承中国传统写作的精华；既考虑实用写作的诉求，又考虑到文学写作的需要。
2010年国家出版基金项目。 本书系由作者在抗战时期多次应约讲座的讲稿整理而成。全书分演讲术、雄辨术、谈话术三部分。部分为演讲的定义、基本条件；第二部分为辩论的基本概念、理论及战略战术；第三部分为谈话的的技术、法则、注意点及运用诸法举例等。
中文版《亚里士多德全集》(10卷本)1997年出齐后，获得了第四届国家图书奖(1999年)、国家社会科学基金项目成果一等奖(1999年)等多项大奖。为了读者使用的方便，也为了把自己研究西方哲学尤其是古希腊哲学的心得传达给读者，全集主编苗力田先生又编选了带有注释的《亚里士多德选集》(包括形而上学卷、伦理学卷和政治学卷，1999—2000年出版)。几年来，不断有读者尤其是大学生和研究生反映需要亚里士多德著作的单行本。为了满足这些读者的需要，我们将亚里士多德影响的著作(《工具论》、《物理学》、《形而上学》、《尼各马科伦理学》、《政治学》和《修辞术·亚历山大修辞学·论诗》)以单行本的形式出版。
《集大成得智慧：钱学森谈教育》汇编了钱学森关于教育问题的著述、讲话、通信以及学界对钱学森教育思想的评述等相关文献，展示了钱学森对教育的地位和作用，德育、美育、体育、智力开发、教学方法和教学手段的改革，创新人才培养以及大成智慧教育等方面的深邃、独特的学术思想。
本书《修辞认识》为作者佐藤信夫代表作之一， 是另一代表作《修辞感觉》的续本，1981年由讲谈社 出版了单行本，1992年由讲谈社学术文库收录出版后 至2013年间共21次印刷发行。修辞学自亚里士多德以 来被当作辩论术和诗学的技巧规范沿袭到近代欧洲， 《修辞认识》立足于当代语言哲学对这种传统理解进 行了的改造，通过各种具体例句，将修辞的各种 形式默说、转喻、反义互饰、反讽、暗示等都置 于语言的人性根基中，表述为人的各种生存方式和发 现性认识的各种造型，开启了当代修辞学的新局面。
《当代德国高等教育改革研究》回顾德国近年来高等教育改革全过程，涉及政策制定、谈判内幕、实践成败以及未来展望，对进一步研究德国高等教育具有重要的指导意义，也对我国当前高等教育改革具有一定的参考意义。《当代德国高等教育改革研究》适用于广大教育工作者以及所有关心教育事业发展的读者。
集近几年我所写的中国新文学书话，编成这本《余时书话》。“余时”是我的笔名，取业余时间写作之意。书名不新潮，没有探案，没有武打，也没有脂粉，估计不能叫座，真为难了好心的出版家。
典故源远流长，言简意赅，形式多样，运用灵活，是广大读者阅读和学习古诗文的重点和难点。学习和掌握典故，在文章中恰当引用典故，可使文章增添光彩。《常用典故词典》就是一部帮助读者学习和使用常用典故的语文工具书。 《常用典故词典》一版从古代诗文中精选常用故事典故五百余个，收入条目近五千条，对每一个典故分名称、典源、释义、词目、例证五部分表述。为充分满足读者需求，其典故名称多采用习见常用形式或对典故故事概括较好的形式，注重典故源、目、义的相互印证，典源明晰，释义精准，例证典范，特别注重收录由典故发展变化或引申而产生的各种表现形式，旨在帮助读者快速掌握典故的源流、演变和用法，扫除阅读古诗文的障碍，进一步提高语言文字运用能力。 该词典规范性、实用性与资料性兼备，适合中小学教师、大中学生及广
沈建军所著的《微型写作课程实践研究》由八个章节构成。章概述基本理念、主要流程、课堂要素等。第2章从语言角度阐述中学生言语技能训练的重要性。第3章到第7章分别介绍微型写作课的五种课型。为了更直观形象，便于操作和学习，章节中还另附“点子库”“资料库”和“经典课例”。第8章论述微型写作课的目标、意义和评价。本书力求在微观层面落实写作教学，帮助教师和对写作感兴趣的人获得写作课堂微观推进的实践经验，继而实现写作指导的“课堂化”和“精细化”，让语文教师简简单单、明明白白地教写作。本书既借鉴美国主流写作的经验，又继承中国传统写作的精华；既考虑实用写作的诉求，又考虑到文学写作的需要。
