《学术期刊论文写作必修课》（英文书名：WritingYourJournalArticlein12Weeks：AGuidetoAcademicPublishingSuccess）是美国普林斯顿大学非洲文学教授温迪劳拉贝尔彻（WendyLauraBelcher）浓缩了自己开设的广受欢迎的学术写作课的教学经验，精心写作的成果。十多年来，她以这本书为蓝本，在美国和世界其他地方开办工作坊，帮助许多青年学者和大学生掌握高效写作的诀窍，帮他们自信地完成一次次期刊论文写作，并顺利发表成果。

《法显传》为三晋百位历史文化名人传记丛书，新华书店经销，山西人民印刷有限责任公司印刷，2016年11月版，2016年11月山西次印刷。主要内容包括：避疫情托孤佛门、受具足戒主佛寺、访高师辗转四省、度流沙西行取经等。

沈建军所著的《微型写作课程实践研究》由八个章节构成。章概述基本理念、主要流程、课堂要素等。第2章从语言角度阐述中学生言语技能训练的重要性。第3章到第7章分别介绍微型写作课的五种课型。为了更直观形象，便于操作和学习，章节中还另附“点子库”“资料库”和“经典课例”。第8章论述微型写作课的目标、意义和评价。 本书力求在微观层面落实写作教学，帮助教师和对写作感兴趣的人获得写作课堂微观推进的实践经验，继而实现写作指导的“课堂化”和“精细化”，让语文教师简简单单、明明白白地教写作。本书既借鉴美国主流写作的经验，又继承中国传统写作的精华；既考虑实用写作的诉求，又考虑到文学写作的需要。

本书是原北大中文系主任费振刚，清华中文系教授蓝棣之，香港中文大学教授黄坤尧，诗坛泰斗李汝伦、刘梦芙力荐之佳作，书中所讲的章法技巧非常实用。 本书告诉你诗之为物何如，什么才算好诗，好在何处。书中不仅说了作诗之法，更说了做人之度。还涉及史论、美学、哲学等方面知识。

本书《修辞认识》为作者佐藤信夫代表作之一， 是另一代表作《修辞感觉》的续本，1981年由讲谈社 出版了单行本，1992年由讲谈社学术文库收录出版后 至2013年间共21次印刷发行。修辞学自亚里士多德以 来被当作辩论术和诗学的技巧规范沿袭到近代欧洲， 《修辞认识》立足于当代语言哲学对这种传统理解进 行了的改造，通过各种具体例句，将修辞的各种 形式默说、转喻、反义互饰、反讽、暗示等都置 于语言的人性根基中，表述为人的各种生存方式和发 现性认识的各种造型，开启了当代修辞学的新局面。

《集大成得智慧：钱学森谈教育》汇编了钱学森关于教育问题的著述、讲话、通信以及学界对钱学森教育思想的评述等相关文献，展示了钱学森对教育的地位和作用，德育、美育、体育、智力开发、教学方法和教学手段的改革，创新人才培养以及大成智慧教育等方面的深邃、独特的学术思想。

本书是原北大中文系主任费振刚，清华中文系教授蓝棣之，香港中文大学教授黄坤尧，诗坛泰斗李汝伦、刘梦芙力荐之佳作，书中所讲的章法技巧非常实用。本书告诉你诗之为物何如，什么才算好诗，好在何处。书中不仅说了作诗之法，更说了做人之度。还涉及史论、美学、哲学等方面知识。

《学术期刊论文写作必修课》（英文书名：Writing Your JournalArticle in 12 Weeks：A Guide to AcademicPublishing Success） 是美国普林斯顿大学非洲文学教授温迪劳拉贝尔彻 （Wendy Laura Belcher）浓缩了自己开设的广受欢迎的学术写作课的教学经验，精心写作的成果。十多年来，她以这本书为蓝本，在美国和世界其他地方开办工作坊，帮助许多青年学者和大学生掌握高效写作的诀窍，帮他们自信地完成一次次期刊论文写作，并顺利发表成果。

《博望鸣沙：中古写本研究与现代中国学术史之会通》以敦煌吐鲁番文献、日本古钞本、考古文物以及相关民国档案、书札、诗词、题跋的整合性探讨，观照中国现代学术成立史之一侧面，追索其内在理路，进而构建中古写本研究及其现代镜像之“交错的文化史”，并藉此对写本文化之于中国学术研究之意义进行博观与省思，期望不仅拓展敦煌学史、写本学、知识社会史诸领域之疆界，亦有资于推进东亚世界学术思想史研究，《博望鸣沙：中古写本研究与现代中国学术史之会通》尝试展示“学术内史”研究的魅力，并提出“整体书写文化史”的概念，将“图书”视为文本记录、物质媒材、历史原境、历史记忆和历史经验的“统一场”，考察知识建构与文本形态、书写行为、使用实践之间的关系，关注的不仅仅是书籍史层面的作为记录形式的文本及其生产与接受的过

本书《修辞认识》为作者佐藤信夫代表作之一， 是另一代表作《修辞感觉》的续本，1981年由讲谈社 出版了单行本，1992年由讲谈社学术文库收录出版后 至2013年间共21次印刷发行。修辞学自亚里士多德以 来被当作辩论术和诗学的技巧规范沿袭到近代欧洲， 《修辞认识》立足于当代语言哲学对这种传统理解进 行了的改造，通过各种具体例句，将修辞的各种 形式默说、转喻、反义互饰、反讽、暗示等都置 于语言的人性根基中，表述为人的各种生存方式和发 现性认识的各种造型，开启了当代修辞学的新局面。

沈建军所著的《微型写作课程实践研究》由八个章节构成。章概述基本理念、主要流程、课堂要素等。第2章从语言角度阐述中学生言语技能训练的重要性。第3章到第7章分别介绍微型写作课的五种课型。为了更直观形象，便于操作和学习，章节中还另附“点子库”“资料库”和“经典课例”。第8章论述微型写作课的目标、意义和评价。本书力求在微观层面落实写作教学，帮助教师和对写作感兴趣的人获得写作课堂微观推进的实践经验，继而实现写作指导的“课堂化”和“精细化”，让语文教师简简单单、明明白白地教写作。本书既借鉴美国主流写作的经验，又继承中国传统写作的精华；既考虑实用写作的诉求，又考虑到文学写作的需要。

沈建军所著的《微型写作课程实践研究》由八个章节构成。章概述基本理念、主要流程、课堂要素等。第2章从语言角度阐述中学生言语技能训练的重要性。第3章到第7章分别介绍微型写作课的五种课型。为了更直观形象，便于操作和学习，章节中还另附“点子库”“资料库”和“经典课例”。第8章论述微型写作课的目标、意义和评价。本书力求在微观层面落实写作教学，帮助教师和对写作感兴趣的人获得写作课堂微观推进的实践经验，继而实现写作指导的“课堂化”和“精细化”，让语文教师简简单单、明明白白地教写作。本书既借鉴美国主流写作的经验，又继承中国传统写作的精华；既考虑实用写作的诉求，又考虑到文学写作的需要。

今天，我们都“生活在文明的火山上”，不可见的危险正在变得可见。几乎每一周，甚至每一天，都有各种影响公共安全的灾害发生。随着我国社会主要矛盾的转化，人们对于公共安全的要求日益增长。面对重大突发公共事件，政府能否有效应对，满足人们的公共需求，既取决于政府，又不完全取决于政府。当传统的灾害风险、现代化过程中的社会风险和现代性产生的生态风险一同出现时，政府往往因有限的公共资源、结构冲突、信息失衡和行为失调等，很难实施有效的因应举措。因此，政府如何充分有效发挥市场和社会的力量和智慧，实现三者的良性互动，构建完善的合作治理体系，成为我们当下应深度关注的问题。本书即在此基础上构建了一套完整的政府协调治理体系。