![一门捉摸不定的科学 [美] 埃伦·康德利夫·拉格曼 著 教育科学出版社【正版保证】](http://img3m0.ddimg.cn/2/24/11563577390-1_l.jpg)
本书是河北省中等职业学校精细化管理多年来探索实践的成果。全书对中等职业学校的精细化管理进行了全面阐述，首先介绍了中等职业学校精细化管理概述、中等职业学校办学理念的确立，继而分别介绍了中等职业学校人力资源、常规教学教研、学生教育、专业建设、校企合作、对口升学、校园文化建设、教学资源的精细化管理。本书可为中等职业学校推行和实践精细化管理提供借鉴与启发，为中等职业学校精细化管理的学习与研究提供参考。
本套丛书是名校长“领航工程”江苏基地在两期17位名校长培养过程中形成的重要成果的续编，是“中国教育领航——教育家型校长与学校发展丛书”的第二辑。由第二期“领航工程”江苏基地班来自全国9个省区的9位领航校长共同编写，是其共同参与的课题“新时代教育家型校长与高品质学校发展核心元素的研究——以第二期领航校长及其学校的实践为例”研究的重要成果。 丛书围绕学校发展的核心元素规划研制、治理、文化建设、课程建构、教师发展、课程实施等和校长发展的核心元素领导力、思维力、创造力与表达力等，分专题分册展开；以领航校长自身与学校为个例现身说法，一人一校为一书。结合实例，运用理论，围绕一个专题，阐明一个思想，生成一个典型，给正在发展中的校长和学校一个重要的参照系。
《职业教育教学设计理论与案例分析》基于职业教育专业课程内容的特点，进行教学设计及案例分析，旨在为职教师资的培养以及职业教育专业课教师的教学提供借鉴和指导。《职业教育教学设计理论与案例分析》具有如下特点：一是运用职业教育专业教学论的知识；二是将教学设计各要素的基本理论与学习分类理论相结合；三是教学理论与专业课案例分析紧密结合。可用于职业院校教师教育相关课程的教材，也可用于职业院校专业教师的培训。
