![心理会谈的基本技巧：有效沟通的程序式学习方法 [加]戴维·R.伊凡斯,玛格丽特·T.哈恩,麦克斯·R.乌 上海社会科学出](http://img3m3.ddimg.cn/75/34/11888052933-1_l.jpg)
会谈是咨询师必须具有的重要技能之一。《心理会谈的基本技巧》这本书即面向有志成为职业咨询师的广大读者，囊括不同职业场景下成功会谈必需的步骤和技能，书中采用的程序式学习模型已经过三十余年的培训和实践验证。 本书清晰具体地介绍了会谈的基本技巧，也提供了正确应用这些技巧的对象和情境。学完本书，参考丰富个案，不同专业背景的咨询人员都可以准确掌控会谈流程、合理应用会谈技巧、限度实现会谈目的。
![绝对自控（硬派自我管理手册）[美]瑞安·霍利迪 著；张乐 译江西人民出版社9787210099031](http://img3m5.ddimg.cn/53/4/11967720785-1_l.jpg)
![偏执狂 疯子创造历史 [意]·肇嘉 高岚、](http://img3m0.ddimg.cn/13/25/11779922200-1_l.jpg)
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![偏执狂 疯子创造历史 [意]·肇嘉 高岚、](http://img3m3.ddimg.cn/61/21/11772225493-1_l.jpg)
《教育心理学（第3版）》于2001年次出版，受到了教师和学生的一致好评，并被评为麦格劳－希尔出版公司当年的初版教材。为了更好地修订该教材，修订前出版公司收集了大量一线教师关于“期望从教育心理学教材中获得什么”以及“理想的教育心理学教材该是怎样的”等问题的反馈意见，作者根据教师的反馈意见对教材做出了修订，保留了版中的内容，修改增加了一些新内容，完成了本版——第二版书籍的出版工作。 《中国心理学会推荐使用教材：教育心理学（第3版）》的特点主要有以下几个方面： 1、 内容具体明确、针对性强。以往的教育心理学教材大多比较理论化，似乎为培养未来的教育心理学家所著，而《中国心理学会推荐使用教材：教育心理学（第3版）》专为未来有意从事教师职业的学习者所著，因此相比以往的教育心理学教材，有更强的实用
![领导者心理学 [意]安东尼奥·梅内盖蒂 光明日报出版社【售后无忧】](http://img3m0.ddimg.cn/34/33/11959222210-1_l.jpg)
《儿童心理与行为研究书系：智力发展心理学》是儿童心理与行为研究书系的一种，是一部关于智力发展心理学这一研究领域的理论专著，内容主要涉及智力发展心理学概论、皮亚杰学派的智力发展理论、当代智力发展的理论、遗传与智力发展、环境与智力发展等方面。
提到心理学，相信有很多人开始“挠头”了，因为人的心理实在千变万化。但通过大量的试验以及经验的总结证明，人类的心理活动仍然是有规律的，只要销售人员学会观察，学会换位思考，就可以轻而易举地获知客户的心理。诸如双方接近时客户的心理博弈、展示产品时客户的微妙的心理变化、逐渐接受产品所要排除的心理疑虑、磋商价格时的心理策略、成交时的犹豫心理、购买产品后的满意或不满意的心理状态等。而本书正是从这些角度出发，以心理学知识作为理论基础，引证了许多经过科学检验的心理实验，汇集了大量相关的销售实战案例，提炼出了在销售中卓有成效的各种心理策略。每种心理策略都环环相扣，直击销售全流程中客户的各种心理，让你能够轻松应对并掌握客户的心理变化，以心攻心、见招拆招，让你进入一个“知己知彼、百战百胜”的销售
