心理咨询作为一种特殊的服务领域，越来越得人们的重视和接受。本书是作者多年从事心理咨询实践的基础上，参阅大量有关文献编写而成。编写过程中，力求突出其科学性和应用性，因此与其他同类书籍相比较，本书的特点在于它不心理咨询的理论和原理，也有心理咨询的方法和技术，而且还将心理咨询在各个领域中的具体运用也一一给予阐述。希望本书能使大众正确认识心理咨询，并为从事心理咨询工作的人士提供的参考。 与版相比较，本版的内容更加充实，增加了许多新的资料和内容。在写作风格上，基本上维持了原来的风貌，既注重学术性、专业性和实用性，力求使本书既能成为心理学专业学生 的教材，又能成为临床心理咨询工作者的参考用书，同时也适合广大想了解心理咨询知识读者的需要。

心理专家一向被认为是很善于观察人性的，谁能想到，他们也会容易上当受骗？当来访者满怀谎言走向诊疗椅，结局将大大出乎每个人的意料。诊疗过程中的对话亦真亦假，在移情与反移情、欺骗与背叛之间，暴露的却是真实的人性。心理咨询师也是人，也会有普通人的情感与人格弱点，当他们陷入困境中时，该如何医治自己，又该如何负责任地来访者？欧文·亚隆在书中以精心设计、巧妙连贯的编剧手法，探讨心理治疗过程中的移情与反移情、幼年经验、心理治疗的原则、如何促成来访者很重要的改变、如何督导心理治疗师的训练等，堪称很实用的心理咨询临床实战书，情节构思精巧严密，机关连环，跌宕起伏，极富戏剧性。《诊疗椅上的谎言》具有亚隆所有小说的共同点：强悍的专业背景，充满妙喻和幽默的文笔，以及意想不到的结局，而论辛辣讽刺，《诊疗

目前，我国心理咨询工作受到了普遍的重视，心理咨询师已经成为政府认可的职业，在这种情况下，心理咨询书籍遍地开花，首先涌进中国的是翻译著作，但由于文化背景的区别，翻译著作中的有些部分显然不适合中国国情，因此编写中国特色的心理咨询著作和教材就显得很紧迫了。本书的内容取舍不同于其他同类书籍，本书将内容严格限定在心理咨询范畴，不涉及心理治疗。全书共分心理咨询概述、心理诊断、临床会谈、心理咨询的方法这四编，其中，编包括心理咨询的历史、目的，咨询者的条件和要求等；第二编包括诊断的一般理论问题及认知功能的评估、人格的评估等；第三编包括会谈的准备和过程等；第四编包括解释、提问、面质等方法的介绍。本教材主要有四个特点：前沿性、系统性、统一性、实用性。本书各章采用引言、正文、摘要和思考题的编排方

学校心理咨询指的是一系列服务，包括在小学、初中、高中满足学生、家长和教师的需求。本书共十三章，介绍了学校心理咨询在三个不同的教育层次应该起到的作用，以及学校心理咨询员应该塑造的角色。本书可分为三个部分。 部分，包括最初四章，介绍了学校心理咨询的历史发展；介绍了学校心理咨询员需要面对的多样化的学生、社区和学校；总结了学校心理咨询员在小学、初中、高中承担的不同任务；对学校心理咨询应该包括的基本任务作了介绍。 第二部分，从第5章到0章，关注学校心理咨询员在学校提供的主要服务，对他们的实践提供了一些可操作的方法。学校心理咨询员一个重要的责任在于帮助学生进行教育和职业选择，这个过程从小学开始奠基，持续到学生发展的成人阶段，这个过程同时需要父母、教师的紧密配合。0章还列举了三个个案，以此

如何让心理创伤儿童有机会体会那些对扰乱生活的事件的掌控感？ 如何让心理创伤儿童表达那些他们无法付诸言辞的观念和感受？ 如何促进高风险儿童的心理弹性和预防创伤后问题？ 本书的作者都是实践经验非常丰富的研究者，他们在书中描述了如何通过一步步的策略来帮助心理创伤儿童摆脱创伤事件的困扰。 这本书适合临床和学校心理学家，从事艺术、游戏等表达性治疗的实践者，儿童精神病学家，社会工作者以及对这些领域感兴趣的读者们阅读，是一本极富有指导性的教材！

这是一本关于心理学如何影响人们的行为及决策的有趣之作！ 很多时候，大脑可能会成为我们的敌人。它会导致你陷入察觉不到的偏见、混乱和误区，容易被他人影响——也就是被“套路”，从而犯错。 ?很多时候，大脑会偷懒，不假思索地做出错误的决定。 ?你的记忆很容易就会被改变，一张照片就会让你想起很多根本不存在的事情。 ?在说话的过程中，比喻会以你想象不到的速度改变你对事物的看法。 ?遇到限时抢购的时候，明明自己并没有需求，却觉得不买就对不起自己。 ?手持一杯热饮，比一杯冷饮更容易产生亲和力；喝了一杯甜饮的人比喝白水的人更愿意原谅别人；算数学题时，拿着重物，更容易给出更高的估值。 ………… 心理学家、跨界科学家大卫?迪萨沃为你揭示日常生活中存在的思维套路，用科学的方法帮你掌控自己的人生！

本书共分10章，系统地介绍了从自我心理学出发的心理自助、助人和互助的理论方法与应用。内容包括：自我心理学与心理咨询新观念，自我心理学与相互作用分析的主要知识和技能：实施相互作用分析的具体过程；恋爱婚姻关系、家庭和亲子关系、人生压力问题、常见心理行为问题、团体咨询等的咨询要点：并有大量举例说明和18例心理咨询参考案例。本书内容丰富，文笔流畅，科学性强，有重要的实用意义，是一部具有较高参考价值的心理咨询专著，可供临床心理医师、心理咨询师、神经精神病科医师和心理求助者阅读。

本书的编写非常出色，不仅有罗杰斯心理治疗过程的完整记录（许多经典个案为首次公开发表），了解什么是罗杰斯治疗，什么是以人为中心的治疗思想，罗杰斯的哪些做法是成功的，哪些做法是失败的；还有其他心理治疗学派的专家们对这些个案的点评，每一篇点评都独具特色。本书将使新一代心理治疗师领悟到真正的罗杰斯治疗，以及这些治疗方法的重要意义，使罗杰斯的思想在心理治疗领域得到继承和发展。

完形治疗提供了一种聚焦当下的关系方法，其核心是一种基本信念，即相信来访者知道调整其情境的很好方式。通过对话和创造性实验来提升觉察，完形治疗师们为来访者创造了走上个人化健康之路的条件。《完形治疗:100个关键点与技巧》为完形治疗这一充满弹性和影响深远的方法提供了简明的指南。全书包括如下几个讨论主题。支撑完形治疗的理论假设；完形评估和进程诊断；场理论、现象学和对话；伦理和价值观；评估与研究。本书主要的适读人群是正在接受完形治疗培训的学员，以及想对完形取向有更多了解的执业心理咨询师。

本书分为上、中、下三篇，反映了作者们多年来从事心理咨询和治疗方面的成功经验,从结构到内容上博采众长,如对后现代主义心理治疗理论的介绍、对的表演理论的论述,还介绍了东方的理论和实践研究,如中国中医心理治疗、日本森田疗法。 本书不仅着眼于西方传统的理论与实践，而且还大量地介绍了东方的理论和实践研究。还专章探讨了心理咨询与治疗的本土化问题。在对心理咨询与治疗的发展趋势展望中，本书也做了详尽的分析和预测，对今后心理咨询与治疗的道路进行了比较深入的探讨。 本书可作为高等院校相关学科的专业教材，也可从临床工作者、心理学工作者、教育学工作者、社会工作者及社会各界爱好此方面的读者参考使用。

在对不可能进行思考和治疗的过程中，我们试图了解什么能够帮助我们找到积极治疗结果的“可能性”。因为词语实在是很重要，我们选择了一个看似难以处理但却有机会成功的情境的描述。这个词是“行不通”，在《韦氏大学词典》中，“行不通”被定义为“当前采用的方法不能取得成果”。这个词总结了我们对于不可能性的看法。来访者和他们的困难并不是不可能治疗的。他们看起来不可能治疗是因为出于好意的治疗过程却成为成功治疗的阻碍。当“当前采用的方法”从理论导向转向来访者导向之后，可能性就会出现。这本书详细叙述了如何在来访者导向下进行治疗。 《突破心理治疗中的“不可能”案例》清晰叙述了如何有效地治疗在过去的心理治疗中得到不良体验的来访者。这本书主要讲述了如何对棘手的案例进行工作，其理论概念在于将已知的治疗性

岁月极美，在于它诗意的永恒循环：春天的花，夏日的星，秋夜的月，冬时的雪。青少年朋友们，你们虽然生活在这诗性画意的岁月里，感受着蜜一般的甜美情意。然而，面对客观世界与现实生活之中的酸甜苦辣、喜怒哀乐、悲欢离合……你们又不可避免地会有另外的感受，即自信与自卑、幸福与痛苦、孤独与恐惧、嫉妒与猜疑等多方面的心理矛盾与困惑，甚至会因此形成严惩的心理障碍。

学校心理咨询指的是一系列服务，包括在小学、初中、高中满足学生、家长和教师的需求。本书共十三章，介绍了学校心理咨询在三个不同的教育层次应该起到的作用，以及学校心理咨询员应该塑造的角色。本书可分为三个部分。 部分，包括最初四章，介绍了学校心理咨询的历史发展；介绍了学校心理咨询员需要面对的多样化的学生、社区和学校；总结了学校心理咨询员在小学、初中、高中承担的不同任务；对学校心理咨询应该包括的基本任务作了介绍。 第二部分，从第5章到0章，关注学校心理咨询员在学校提供的主要服务，对他们的实践提供了一些可操作的方法。学校心理咨询员一个重要的责任在于帮助学生进行教育和职业选择，这个过程从小学开始奠基，持续到学生发展的成人阶段，这个过程同时需要父母、教师的紧密配合。0章还列举了三个个案，以此

《爱的序位--家庭系统排列个案集》（作者伯特·海灵格）所讲述是的关人类关系中的一些秩序，而这些秩序往往早已被爱所排定。唯有当我们洞察这些秩序，爱才能成功。我们经常困惑于盲目的、没有了解的爱，并且没有领悟这些秩序。但是当真正的爱使我们知道并且尊重这些秩序时，便能实现我们的愿望。不论是对我们或是对我们调遭的人，爱会散发着安祥的气息并具有治疗的效果。 这本《爱的序位--家庭系统排列个案集》是包含多项意义的教材：首先，书中挑选了一些治疗课程，不加任何修改地记录了下来。读者在阅读时，有着置身现场之感，从而得到对自己的困境或精神疾病的治疗的启发，找出一个解决途径。 其次，这本书示范了家庭治疗的重要治疗方法，并对其进行了解释。 这主要是指通过家庭系统排列，将各种牵连纠葛及解决方法展现出