艺术家海顿曾说过，艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。音乐治疗相较于传统言语心理咨询具有更直击人心的治愈作用。本书作者通过独特的咨询理论视角解析音乐治疗，并突破性地利用多元化视角总结出了适合团体与个体的多种具体的辅导方法，是一本适合一线心理咨询师和音乐治疗师的实操手册。......

《团体心理咨询的理论技术与设计》是一本针对团体心理咨询初学者的教材，内容丰富，深入浅出，全面介绍了一名团体领导者需要了解和掌握的各种知识和技能。 全书共分为十二章，章节顺序遵循初学者由浅入深的学习规律，前七章以理论知识为主，内容涉及团体心理咨询的概念、特点、应用、理论、类型、过程阶段以及团体领导者应具备的能力与素质等；后五章以方法技能为主，内容涉及团体心理咨询的技术、活动、效果评估、方案设计等。此外，为了方便读者自学，《团体心理咨询的理论技术与设计》每章还设有学习目标、自学指导、课后阅读、本章小结和课后练习等栏目，使读者在阅读和使用本书时，可以将重点、难点了然于心，更好地完成学习任务。 同时，《团体心理咨询的理论技术与设计》还配有教学视频资料，供学习者参考。

艺术家海顿曾说过，艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。音乐治疗相较于传统言语心理咨询具有更直击人心的治愈作用。本书作者通过独特的咨询理论视角解析音乐治疗，并突破性地利用多元化视角总结出了适合团体与个体的多种具体的辅导方法，是一本适合一线心理咨询师和音乐治疗师的实操手册。......

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舞动治疗以身心关系为核心，通过动作这种的载体，让患者从身体感受和象征意义两方面表达内心，从而令患者不仅可以对自己的意识过程做出全新的解读，更能在情绪、认知和身体感受三方面的体验上实现成功整合。《舞动治疗》实例丰富，论述清晰，对于有志于学习舞动治疗的咨询师而言，是最恰当的入门书；对于舞蹈艺术的实践者和研究者而言，则是进阶的。

舞动治疗，不囿于主导的心理治疗的医学模式，强调人的全面成长，强调在舞蹈、动作中去看见自身的独特性、创造力，在艺术性的呈现中去发现人的优势、资源，呈现人的内在潜能、心理弹性、自发性，帮助人找到自己，成为自己，做自己，不带评判地善待自己。舞动治疗与其他心理治疗流派的主要区别在于，非言语、创造性、艺术性。能带领人真实、直接地去爱，从爱身体、爱自己开始。

《中小学生心理健康问题咨询及矫治》运用心理学理论，融汇了理想、道德、情操及素质教育，并以单篇小文章的形式，揭示学生心理问题，运用心理学原理分析学生出现这些问题的原因，以及提出矫治学生心理问题的方法。此外，书中不仅帮助广大中小学教师掌握一些有关的心理学知识，指导学生们健康成长，同时也教给教师们一些诊断、矫治学生心理问题的方法。

《学校心理咨询专业理论与技术（第3版）》共分十七章，主要论述了心理咨询主要学派、心理健康与异常心理、心理评估、学校心理咨询师的角色及职责、学校心理咨询的沟通技术、学校治疗咨询的影响技术、学校心理咨询的短期聚焦解决模式、学校团体心理咨询等内容。

本书是针对那些致力于解决成瘾问题的个人、团体、家庭咨询师和心理治疗师们编写的。书中每个章节内容都分别指出了这些成瘾的行为以及与此相关的情感、人际关系、社会、个性、法律、医疗和职业问题。通过运用本书里所提出的方法，能帮助那些对改变心境药物、赌博、贪食、尼古丁或乱性等成瘾的成人。 《成瘾者治疗指导计划》是针对那些致力于解决成瘾问题的个人、团体、家庭咨询师和心理治疗师们编写的，希望他们能够运用本书提出的方法，帮助那些对改变心境药物、赌博、贪食、尼古丁和乱性等成瘾的成人。问题的目录或者各章的标题已经指出了这些成瘾的行为以及与此相关的情感、人际关系、社会、个性、法律、医疗和职业问题。每章的干预措施都很好地反映出十二步康复计划的内容，另外，你也可以发现其他基于心理和药物模型的更加宽泛的

《存在主义世界的幸福：写给心理治疗师的哲学书》是一本写给心理咨询师的哲学书。它告诉我们，在存在主义的世界里，幸福不只是欢笑、成功、团聚，哭泣、失败、分离也同样是幸福。它打开了生活的另一扇窗，指引我们发掘自己的潜力，看到不一样的自己，不一样的世界，不一样的幸福。 《存在主义世界的幸福：写给心理治疗师的哲学书》作者秉持存在主义哲学观点，从存在主义心理治疗的角度出发唤醒人们生活中错误认识的幸福。存在主义心理治疗师秉持着让来访者发掘自身的潜能的理念，提倡重新认知自己，为人们的生活打开了一个新窗口，更合适专业人士阅读。

在生活节奏加快，社会环境日趋复杂的今天，人们的心理疾患问题越来越凸显，应对这些疾患的心理治疗技术也越来越为人们所关注。与其他专业色彩浓厚、深奥难懂的同类书籍不同，《妙治心魔》引用大量生动有趣的古今故事，对心理治疗技术特别是目前流行的认知治疗方法的原理，重要概念，治疗技术，贡献及局限等做了通俗易懂的讲解与诠释。使读者在轻松愉快的阅读中理解和掌握相关理论与治疗方法。

《学校心理咨询专业理论与技术（第3版）》共分十七章，主要论述了心理咨询主要学派、心理健康与异常心理、心理评估、学校心理咨询师的角色及职责、学校心理咨询的沟通技术、学校治疗咨询的影响技术、学校心理咨询的短期聚焦解决模式、学校团体心理咨询等内容。

《重新聚焦心理治疗：作为行为健康的线干预》由父女搭档，尼克·卡明斯教授及其女儿珍妮特·卡明斯共同著作，是亚利桑那州立大学尼克·卡明斯行为健康博士课程的教科书之一。亚利桑那州立大学行为健康博士课程从201O年起积极在中国发展合作和培训项目，新生模型成功地被带到了中国，并受到了心理学家、医生、心理学学生、咨询师和行为健康工作者的欢迎。《重新聚焦心理治疗：作为行为健康的线干预》可以推动该项目地开展，以及应对越来越多的市场需求。