儿童天生就对外界和自身有着浓厚的好奇心。但是，儿童认知的发展有什么性质和特点，儿童发展心理学家对此颇有争议。本书基于不同文化背景下的广泛研究，对传统研究方法提出质疑，借助新颖而富何创见的新方法，给我们展示了儿童已经具有和能够具有的知识。本书探讨的专题包括：儿童对他人心理的理解特别是儿童“心理理论”的研究和发现；儿童在天文和地理、食物和卫生、生命和死亡、数和算术等知识领域的认知研究；自闭症、语言包括聋童的哑语以及注意的脑机制等研究和成果。 本书由世界著名发展心理学家撰写，对儿童心理及我们怎样更好地理解儿童进行了细敛而深刻的探讨，引人入胜。
儿童天生就对外界和自身有着浓厚的好奇心。但是，儿童认知的发展有什么性质和特点，儿童发展心理学家对此颇有争议。本书基于不同文化背景下的广泛研究，对传统研究方法提出质疑，借助新颖而富何创见的新方法，给我们展示了儿童已经具有和能够具有的知识。本书探讨的专题包括：儿童对他人心理的理解特别是儿童“心理理论”的研究和发现；儿童在天文和地理、食物和卫生、生命和死亡、数和算术等知识领域的认知研究；自闭症、语言包括聋童的哑语以及注意的脑机制等研究和成果。 本书由世界著名发展心理学家撰写，对儿童心理及我们怎样更好地理解儿童进行了细敛而深刻的探讨，引人入胜。
本书主要是针对儿童可能出现的语言问题，提出理论介绍，以及评量与教学或语言疗育之建议。全书涵盖不同层面的语言习得或语言处理问题的介绍，包括：语意、语法、语用问题与教学，后设语言或语言觉识问题与教学，听觉记忆问题及词汇寻取困难与教学，阅读与书写表达问题与教学。希望透过本书的出版能引起更多人对儿童语言障碍的兴趣与关注，也希望能提供家长、教师、语言治疗师一些疗育、教学的参考资料。
![异常儿童心理 [美]埃里克·J.马什、[美]戴维·A.沃尔夫 著；徐浙宁、苏雪云 译 上海人民出版社【达额立减】](http://img3m0.ddimg.cn/89/8/11958813890-1_l.jpg)
首先从本书的内容上来看。儿童和青少年临床访谈是心理学理论研究中重要而有效的研究方法，也是临床心理实践工作中获得来访者信息的重要手段。 这本书主要论述了对儿童、父母和教师的访谈，目的是进行评估和计划干预。我们的目的是给学校工作者，包括学校的心理工作者、儿童和青少年临床心理工作者、学校心理健康和社会工作者、指导咨询师、特殊教育工作者、学校行为专家和这些领域的培训者提供实践的指导和资料。其中很多的访谈形式和策略也适用于儿童精神病学家以及其他校外评估和治疗儿童的心理健康工作者。附录中可以复印的访谈表格和其他相关材料均可供访谈者复印和使用。
《观察儿童》一书的基本理念：与随意观看相比，有意义的观察活动要远比用相机拍照复杂得多。相机捕捉图像不受其意义的影响。人的眼睛也捕捉图像，但人的眼睛与大脑相连，能够理解这些图像并赋予其意义。人类具有其他的一些感觉装置，如听觉、嗅觉、触觉和味觉，它们也接收了来自大脑的有意义的感觉信息。因此，正如本书所界定和实践的那样，观察包括有目的地获取儿童行为中的信息，并给这些信息赋予意义，促进儿童成长、发展和全面幸福。《观察儿童》一书旨在帮助读者获得有关的知识和技能，以便观察和记录儿童在日常行为中所展现的信息图像。
![特殊需要儿童智力和情绪发展指南 [美]格林斯潘 ,[美]维尔德, [美] 西蒙斯 华夏出版社【正版书籍】](http://img3m6.ddimg.cn/80/1/11938107536-1_l.jpg)
本书首先介绍了如何透过特殊需要儿童身上的诊断“标签”，分析每个儿童的个体差异，包括孩子在成长发展中的优势和劣势。其次，详细说明了帮助孩子掌握核心发展里程碑，并促进情绪和智力发展的具体方法。书中详细介绍了格林斯潘博士开发的“地板时光”方法——家长和临床医师通过游戏互动的方式，帮助儿童逐渐攀登发展阶梯，并掌握之前认为特殊需要儿童无法实现的创造性和抽象性思维。书中提供了大量翔实的案例，深刻反映了特殊需要儿童家庭所普遍面临的压力，以及各个家庭采用有效方法后对孩子以及整个家庭带来的积极影响。
本书的主要内容包括：正常婴幼儿、学前儿童、学龄儿童的神经运动发育、认知、情感、行为、气质个性发育的评估；发育落后或异常儿童的筛查与评估；儿童青少年行为心理异常和障碍的筛查与评估；家庭、学校、社会环境对儿童青少年健康、发育行为心理影响的评估；儿童青少年养育、意外伤害的筛查与评估等。
