暂无内容简介。。。。。。
本书的主要内容包括：正常婴幼儿、学前儿童、学龄儿童的神经运动发育、认知、情感、行为、气质个性发育的评估；发育落后或异常儿童的筛查与评估；儿童青少年行为心理异常和障碍的筛查与评估；家庭、学校、社会环境对儿童青少年健康、发育行为心理影响的评估；儿童青少年养育、意外伤害的筛查与评估等。
本书讲述一个孩童期精神官能症案例的病史。在这个交织着动物恐惧、焦虑、强迫症状、忧郁症状、妄想症状及性别认同问题的案例中，弗洛伊德将重点摆在解析那个引发他童年精神官能症的狼群之梦，分析在难辨真假的童年记忆中回环往复，抽丝剥茧，紧紧扣住原初场景的种种可能，捕捉想像与真实之间的交错。在解析中，弗洛伊德的许多重要理论获得佐证，而他缜密的逻辑，让整个过程充满侦探推理的趣味。
从使用版画的角度探讨版画艺术的可能性。书籍内容包括中央美院版画系第六工作室成立的缘起、发展历程、课程内容、学生作业作品点评、任课教师介绍等。第六工作室是以"版画公共应用"的概念为契机，将当代插图（Illustration）艺术在现代社会中载体形式的变化和扩展，作为研究课题而诞生的工作室。，引导艺术创作开始思考艺术家、艺术、社会三者的关系。对于版画的研究，让艺术家从“技术”“语言”“概念”引申到“艺术的功能”“艺术家的态度”等更为重要的问题。
本书首先介绍了如何透过特殊需要儿童身上的诊断“标签”，分析每个儿童的个体差异，包括孩子在成长发展中的优势和劣势。其次，详细说明了帮助孩子掌握核心发展里程碑，并促进情绪和智力发展的具体方法。书中详细介绍了格林斯潘博士开发的“地板时光”方法——家长和临床医师通过游戏互动的方式，帮助儿童逐渐攀登发展阶梯，并掌握之前认为特殊需要儿童无法实现的创造性和抽象性思维。书中提供了大量翔实的案例，深刻反映了特殊需要儿童家庭所普遍面临的压力，以及各个家庭采用有效方法后对孩子以及整个家庭带来的积极影响。
《发展心理学:孩子的成长》作者是著名发展心理学专家，这是其力作。书中按照胎儿、婴幼儿、童年早期、童年中期、青春期的时间顺序，以故事的方式叙述孩子各阶段身体、认知和情绪的发展特点，以及孩子作为社会环境中的个人与外界之间的互动，综合皮亚杰、埃里克森等人的阶段发展观，以案例的形式探讨各年龄段孩子成长的特点，并结合专家及相关机构的科学研究方法给出积极的建议。《发展心理学:孩子的成长》对心理学专业学生、相关从业人员以及孩子家长都有实用价值。
从使用版画的角度探讨版画艺术的可能性。书籍内容包括中央美院版画系第六工作室成立的缘起、发展历程、课程内容、学生作业作品点评、任课教师介绍等。第六工作室是以"版画公共应用"的概念为契机，将当代插图（Illustration）艺术在现代社会中载体形式的变化和扩展，作为研究课题而诞生的工作室。，引导艺术创作开始思考艺术家、艺术、社会三者的关系。对于版画的研究，让艺术家从“技术”“语言”“概念”引申到“艺术的功能”“艺术家的态度”等更为重要的问题。
![特殊需要儿童智力和情绪发展指南 [美]格林斯潘 ,[美]维尔德, [美] 西蒙斯 华夏出版社【正版书籍】](http://img3m9.ddimg.cn/25/21/11825642689-1_l.jpg)
本书首先介绍了如何透过特殊需要儿童身上的诊断“标签”，分析每个儿童的个体差异，包括孩子在成长发展中的优势和劣势。其次，详细说明了帮助孩子掌握核心发展里程碑，并促进情绪和智力发展的具体方法。书中详细介绍了格林斯潘博士开发的“地板时光”方法——家长和临床医师通过游戏互动的方式，帮助儿童逐渐攀登发展阶梯，并掌握之前认为特殊需要儿童无法实现的创造性和抽象性思维。书中提供了大量翔实的案例，深刻反映了特殊需要儿童家庭所普遍面临的压力，以及各个家庭采用有效方法后对孩子以及整个家庭带来的积极影响。
本书首先介绍了如何透过特殊需要儿童身上的诊断“标签”，分析每个儿童的个体差异，包括孩子在成长发展中的优势和劣势。其次，详细说明了帮助孩子掌握核心发展里程碑，并促进情绪和智力发展的具体方法。书中详细介绍了格林斯潘博士开发的“地板时光”方法——家长和临床医师通过游戏互动的方式，帮助儿童逐渐攀登发展阶梯，并掌握之前认为特殊需要儿童无法实现的创造性和抽象性思维。书中提供了大量翔实的案例，深刻反映了特殊需要儿童家庭所普遍面临的压力，以及各个家庭采用有效方法后对孩子以及整个家庭带来的积极影响。
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本书讲述一个孩童期精神官能症案例的病史。在这个交织着动物恐惧、焦虑、强迫症状、忧郁症状、妄想症状及性别认同问题的案例中，弗洛伊德将重点摆在解析那个引发他童年精神官能症的狼群之梦，分析在难辨真假的童年记忆中回环往复，抽丝剥茧，紧紧扣住原初场景的种种可能，捕捉想像与真实之间的交错。在解析中，弗洛伊德的许多重要理论获得佐证，而他缜密的逻辑，让整个过程充满侦探推理的趣味。
