《小不点的滑板认知书-交通工具》,这一套为低幼认知书,教宝宝在动手翻翻,或者拉拉、拉滑板的过程中,认知事物。每本书6个跨页,前五个跨页有和场景相关的认知物,并结合各种工艺,如拉拉、滑板等,让宝宝在动手玩的过程中,认知事物。第六个跨页为前五个跨页认知物的合集。
这本游戏书是一扇神奇的窗口,打开它,简单易懂、韵味十足的谜语,以及丰富多彩的图画,都会扑面而来,不管是对于牙牙学语的宝宝,还是蹒跚学步的孩子,它都会是一份的礼物。 Peek-a-who就是外国人的躲猫猫。透过色彩缤纷的图像,简单押韵的文字,吸引宝宝由小洞来猜猜看是谁,期待藏在下一页的明亮可爱的图像,惊奇中充满欢笑,孩子兴趣维持的时间长。整本书颜色很好鲜艳, 每一页都有洞洞,洞洞后面都有图,有奶牛、猫头鹰、斑马、火车等,很后一页是一面镜子,宝贝很后猜到的是一张自已的小脸。妈咪们配合一下表情声调,小宝宝们很吃这一套, 常常会逗得小宝宝哈哈大笑。同时,这也是一本双语教学的不错教材哦!
《DK儿童启蒙认知标签书》系列丛书中,趣味问题引导宝宝学会思考和说话,图片标签指引宝宝准确翻到他们喜爱的地方,科学分类为宝宝建立初级逻辑体系,培养收纳管理意识。
“水墨宝宝视觉启蒙绘本”由儿童文学作家保冬妮和青年画家朱莹老师联手为0-3宝宝创作。包括《点点》《变变》《染染》《涂涂》四册,依据婴儿的心理和视觉发育特点创作,分别对应婴儿视觉发展的黑白期、立体期、彩色期和空间期,循序渐进地激发婴儿的视觉,促进大脑发育。水墨晕染的图画,从无形到有形,从黑白到彩色,意趣无限,让宝宝从小获得水墨艺术的滋养。
《大学》是儒家经典之一,相传为孔子学生曾参 所作。该书以明德、新民、止于至善作为纲领性要求 ,通过格物、致知、诚意、正心而达到修身,再达到 齐家、治国、平天下的目的。主张“仁政”,强调以 德为本,以财为末。注重获取民心,注重生财之道。 《中庸》是儒家经典之一,相传为战国时孔子的 孙子子思所作。该书以“中庸”作为道德行为的 标准,主张处理事情不偏不倚,无过无不及。把“诚 ”看作世界的本原,认为“至诚”则达到人生的 境界,并提出“博学之,审问之,慎思之,明辨之, 笃行之”的学习过程和认识方法。 《大学中庸》对《大学》、《中庸》进行了详细 解读,原文采用大字注音,并附有导读和译文,以便 诵读理解。同时,每则内容还配有相关精彩故事,以 加深对原文精髓的领悟,而且每则故事都配有原汁原 味的古代插画,或
本书通过具体生动的日常事物和生活场景,让宝宝轻松认知并真正理解反义词,如上下、长短、里外等,还能学会很多英文单词。本书编排根据幼儿的认知水平和心理发展特点精心设计,形式各异的翻翻页,配上色彩鲜亮的生活场景图,吸引宝宝找一找,翻一翻,认一认,还能锻炼小手精细动作。 n
好奇孩子百问百答-奇奇怪怪的虫子》是一本针对2-6岁儿童的科普启蒙翻翻书。全书共六大主题,从虫虫身体的秘密、虫虫住在哪里、虫虫比赛、虫虫在做什么、虫虫的食谱、有趣的虫虫等多方面介绍昆虫。全书内容详实严谨,插画写实细腻,昆虫生动可爱,让孩子大饱眼福的同时也开拓孩子的眼界,使孩子轻松了解昆虫知识,提升孩子的科学素养。
原本害怕口头表达的多谈小朋友,在畅畅老师的帮助下成为表达小能手。表达水平从入门到进阶,表达场景从学校到生活,21个表达场景 4个提升阶段共42种口头表达技巧,循序渐进地培养孩子全方位表达能力。
原本害怕写作的浩亚小朋友,在唰唰老师的指导下爱上了写作,8节课分别对应8种文体,让孩子轻松掌握写作秘籍,成为有趣有料的小作家。
《双语认知翻翻书:条纹斑点好美丽》是一本创意独特的认知翻翻书,可爱的动物主角、散发着浓浓艺术气息的唯美插画,每打开一张翻页,就能看到一份惊喜!不仅让孩子快乐地认知各种动物和数字,更能激发孩子无限的创意力,释放想象力,在快乐的阅读中培养色彩审美能力。
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池塘里有闪闪发光的石头和来回摆动的水草,快让宝宝动动手指,用手指扮演成鱼宝宝,在池塘上漫游吧!这是一本能演、能讲、能读、能玩的指偶洞洞书,根据婴幼儿成长发育特点设计,内容形象生动,图案丰富艳丽,结尾处更是体现了家庭成员在一起时的温馨,适合亲子互动。本书不仅可以宝宝自己看,家长讲,还能根据每一幅画面编织出不一样的故事,让孩子把书本内容表演出来,从而形成自己的经历。
本书是《考眼力纸板认知书》丛书之一。本书让孩子体验全景式情景认知,开启视觉新体验。数字认知,激发数学思维能力;精彩画面,培养视觉审美能力;讲述故事,提升语言表达能力;细节观察,训练逻辑思维能力。
本书教孩子辨别霸凌和隐性霸凌,远离伤害,保护自己。以故事的形式,讲述了孩子们在生活中会遇到的各种霸凌事件,让孩子学会辨别校园霸凌,并教会孩子遇到这些事情的时候应该如何去处理,拥有一个身心健康的快乐童年!
本书收录了许多寓学于乐的互动游戏,这些游戏有音乐游戏、舞蹈游戏、数学游戏、手工游戏、艺术游戏、动感游戏等,通过参与这些游戏,可以帮助孩子开启学习兴趣之门。
《腿脚猜猜猜/从头猜到尾》阅读对象为4-6岁儿童,适合亲子共读。丛书以“猜猜猜”的方式引导孩子们通过动物身体上的局部特征认识动物整体,继而通过展开动物全身进一步了解其身上各种配置的特点和功能,并增加了“如何区分相似动物”等增值内容。以“是什么”“什么功能”“为什么这样”“还有什么”进阶性的阅读节奏,循循善诱,引导孩子抓住动物的主要特点,同时突出“好奇+好玩”的特质,以此领略奇幻的自然世界。
这是一本低幼启蒙认知纸板书,讲述了狼先生肚子饿了,想要吃东西……书中带有魔术贴和毛毡材质,每页都有一种食物被做成了魔术贴。孩子可以取下魔术贴,把食物贴在狼先生的肚子上,帮狼先生填饱肚子。这本书新颖有趣,认知功能强,还可以边玩边编故事,可以锻炼孩子的动手能力、记忆力、分类能力、语言表达能力等多种能力。
《DK儿童启蒙认知标签书》系列丛书中,趣味问题引导宝宝学会思考和说话,图片标签指引宝宝准确翻到他们喜爱的地方,科学分类为宝宝建立初级逻辑体系,培养收纳管理意识。
在中国古代的众多蒙学读物中,《幼学琼林》是编得、影响的著作之一。对于它,古人曾有过很高的评价,说是“读过《幼学》会看书,读了《幼学》走天下”。从图书分类的角度看,《幼学琼林》属于正宗的古代启蒙类书。尽管它在文学史上的地位不如《艺文类聚》、《太平御览》那样声名显赫,可要论普及之广、效用之大,该书则远远胜过了那些皇皇巨著。 《幼学琼林》原名《幼学须知》,同时还有过《故事寻源》等异名。关于它的最初编写者,历来存在着争议。比较通行的说法,认为是明代的程登吉,但也有人说是明代景泰年间的进士邱溶。而现在通行的本子,则是清代人邹圣脉在原本基础上增补注释的《幼学故事琼林》,简称《幼学琼林》。不过在旧私塾中,人们常省去增补部分不读,以求内容的精悍。根据这个情况,我们在编辑注解该书时,也略去