研究*的道路，从另一个角度也深刻研究了中国近现代史、中共党史。 *用武器的批判，给中国共产党人提供了*有力的批判的武器，开创了一条*的 枪杆子里面出政权 的道路。 *用农村的星星之火，点燃了整个中国大地，开创了一条*的农村包围城市的道路。 *用实事求是的路线，走出了一条将马列主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合的马克思主义中国化道路。
依据详实材料，全面评述毛泽东文化性格的形成、发展及其深厚内涵和重大影响，论及毛泽东在人格道德、社会理想、政治革命与文化变革、中与西、古与今等问题上做出的历史性选择，并由此论述毛泽东青年时代对救国之道的探索，在成为马克思主义者之后对马克思主义中国化所做的努力和贡献，以及他晚年失误在文化性格方面的原因。
依据详实材料，全面评述毛泽东文化性格的形成、发展及其深厚内涵和重大影响，论及毛泽东在人格道德、社会理想、政治革命与文化变革、中与西、古与今等问题上做出的历史性选择，并由此论述毛泽东青年时代对救国之道的探索，在成为马克思主义者之后对马克思主义中国化所做的努力和贡献，以及他晚年失误在文化性格方面的原因。
《毛泽东青少年时代的故事》为学习毛泽东和毛泽东思想的通俗读物。由导言、刻苦攻读篇、学习方法篇、勤劳俭朴篇、济贫助弱篇、敬长尊师篇、爱国爱民篇、强身励志篇、志向高远篇组成，计8万多字60余幅图片资料。透过一个个真实生动的少年和青年毛泽东的故事，读者能感知：毛泽东作为古今中外历史上的一代伟人，在青少年时期，即显示出品德高尚、志存高远、聪颖好学、思想开阔、才华出众、能力超群；但他的伟大出自平凡，他的天才出自勤奋，他的体能出自苦练，他的意志出自磨砺。作品融思想性、资料性与趣味性于一体，是对青少年进行世界观、人生观、价值观教育和爱国主义教育以及励志教育的好读本。
黄炎培，1878-1965，上海浦东人，一身系有多重身份：既是政治与社会活动家，又是我国近代现代民族工商业的和代表；既是近代教育家，又是学者兼诗人。他创办了当时的浦东中学并创办改办了南京高师、东南大学（南大前身）、暨南大学、上海商科大（上海财大前身）、河海工程大学、同济大学、厦门大学等大学，开创了我国职业教育，被毛泽东称为“我老师（徐特立）的老师”；他是先被蒋介石推崇、后由毛泽东亲定的我国民族工商业的与代表；是辛亥革命元老，曾两拒不任北洋政府教育总长，20世纪40年代年代创建民盟与民建并首任两党其主席（主委），1949年周恩来两度来家邀请下出任开国政务院副总理；他还是一位学者与诗人。 《忆父文集：黄炎培与毛泽东周期率对话》收集黄炎培的儿子黄方毅先生撰写的回忆父亲黄炎培文章27篇，其中多篇从
