3-6岁是独立性培养的关键期。 独立性 可以分为两个方面，一个是行为的独立性，一个是精 神(或思想)的独立性。从儿童的人格发展来说，行为的独立性在3岁左右基本可以实现，如自己吃饭 、穿衣等。精神的独立性指一个人相对地不受他人的判断、意见或信念影响的自主状态，在3岁时开 始萌发， 3~6岁表现为：儿童试图想像成人一样去做事，但有时候他们却力所不能及。根据这一矛盾的发 展特点，大人要做的就是：保持儿童这种精神的主动性。本套独立性养成绘本，从自我依靠、自我控 制、自我主张三方面入手，层层深入，用8个精彩的故事，让小朋友们跟随主人公一起，在潜移默化 中培养良好的独立性，激发出自身的内驱力，为一生成长奠定基石。
不够自信怎么办？ 经常害羞怎么办？ 总是害怕怎么办？ 不想上学怎么办？ 喜欢告状怎么办？ 怕被嘲笑怎么办？ 总是撒谎怎么办？ 害怕失败怎么办？ 不想与妈妈分开怎么办？ 这些问题从《成长不烦恼》中都能找答案。《成长不烦恼》由美国心理学会专家针对3-6岁儿童常见的情绪问题而打造的一套儿童心理健康绘本，主要帮助儿童解决成长中的烦恼，如上学、交友、生病、不够自信、害羞、害怕尝试、撒谎、被嘲笑、害怕等问题，在精彩的小故事中，让孩子体悟成长的大道理，不仅仅告诉孩子情绪是什么，如何疏解情绪，还告诉孩子以后遇到这种情绪烦恼该怎么做。书后面附有给父母和老师的话，里面是心理学专家专门写给父母和老师看的，里面详细剖析了儿童情绪背后的心理原因，并提供了一些帮助和引导儿童情
本书是幼儿图画书，书中的绘画主题丰富多样，同时依据3~6岁幼儿的年龄将绘画主题进行编排、组合，这不仅能提升幼儿的绘画能力，更能拓展其认知，培养其自信心。书中既有幼儿绘画的图片，也有实物照片，还设置有教学目的、课程引导，教育延伸以及作品点评，帮助教师或家长明确该幅图的练习重点，从而更好地对幼儿进行引导。大画纸的下部设计了作者介绍，可以在幼儿完成绘画之后将作品取下进行展示。画册后面还有指导教师的评析，家长或教师可以借此对幼儿进行激励。画册的最后还有四页空白页，供孩子自由发挥，帮助孩子更好地发挥自己的想象力和创造力。
这是一套适合2-5岁儿童阅读的情绪管理绘本，共10册，分别是《我害怕大怪兽》《两个好朋友》《再见，奶奶》《一个人也可以不孤独》《断裂的独木桥》《一起爬山去》《七彩糖果》《最快乐的事》《善良的红雨伞》《最特别的礼物》。本书画风生动活泼，用故事的方式帮助孩子了解情绪，懂得如何更好地表达自己的情绪，懂得如何控制自己的情绪，从而建立积极健康的人格，提升与他人的交往能力，提高社会适应能力。
