这是一套专为 3-6岁孩子打造的专注力训练绘本，内容新奇有趣，包含着大量的人文地理知识和职业认知，让孩子边玩边学，轻松提高观察力、专注力、认知力，拓展国际视野。 《魔法王国闯闯看》：杰克在森林的入口捡到一根魔杖，只要使用它，就可以帮助魔法王国解除诅咒！用荧光灯笔照亮书页的各个角落，就会发现意想不到的隐藏内容！ 《迷宫旅行走走看》：万里长城、热带雨林、中央公园、埃及金字塔、大堡礁 作者将12处世界著名旅游目的地制成了手绘迷宫，小朋友们可以一边走迷宫，一边体验世界各地的风土人情！ 《工作场景找找看》：蛋糕店、花店、宠物店、动物园、机场、海洋乐园 请在这些工作场景里一起玩 找找看 的游戏，享受不同的工作体验！
《魔法王国闯闯看》：杰克在森林的入口捡到一根魔杖，只要使用它，就可以帮助魔法王国解除诅咒！用荧光灯笔照亮书页的各个角落，就会发现意想不到的隐藏内容！ 《迷宫旅行走走看》：万里长城、热带雨林、中央公园、埃及金字塔、大堡礁 作者将12处世界著名旅游目的地制成了手绘迷宫，小朋友们可以一边走迷宫，一边体验世界各地的风土人情！ 《工作场景找找看》：蛋糕店、花店、宠物店、动物园、机场、海洋乐园 请在这些工作场景里一起玩 找找看 的游戏，享受不同的工作体验！ 《神奇小镇帮帮看》：卡伊在森林的入口捡到了一根神奇魔杖，在魔杖的指引下，他来到了一个地震频发的小镇，巨龙在地底咆哮，只有用魔杖吸取火焰之力才能阻止地震继续发生。《食物王国找找看》：面包山、蔬菜村、咖喱海岸、寿司餐厅 与尼莫和艾丽一起寻找美食
《神奇小镇帮帮看》：卡伊在森林的入口捡到了一根神奇魔杖，在魔杖的指引下，他来到了一个地震频发的小镇，巨龙在地底咆哮，只有用魔杖吸取火焰之力才能阻止地震继续发生。 《食物王国找找看》：面包山、蔬菜村、咖喱海岸、寿司餐厅 与尼莫和艾丽一起寻找美食，做珍惜食物的好孩子！ 《废物星球寻寻看》：玩具城、缝纫工场、甜品王国、昆虫村、文具学校、蔬菜森林、 去废物星球，帮尼莫找回他丢弃的物品吧！
著名幼儿教育家玛利娅 蒙台梭利认为0 6岁的孩子正处于感官的敏感期。他们的视觉、听觉、味觉等都是非常敏锐的。在孩子未来成长的过程中，任何学习都必须通过感官来进行，如果在孩子的敏感期内施以感官教育，能够帮助孩子把潜能充分发挥，奠定以后学习的基础。 本套书主要针对该时期的幼童而创作，。全套书通过三角形、圆形、四边形、蔬菜、车、动物、水果这些日常生活中常见的事物、激发孩子的视觉，让孩子感受数量，启蒙孩子的认知能力。并通过丰富的色彩，可爱的小动物形象，激发了孩子的阅读兴趣，便于小朋友快速吸收新知识。
本系列图书包括《视觉大发现 丛林》《视觉大发现 农场》《视觉大发现 城市》《视觉大发现 动物园》4册这是一套可以让3-6岁年龄段孩子以及家长都可以参与的益智互动宝典，放大孩子的好奇心，提升孩子的专注力，满足孩子的探索欲。相较传统的视觉发现书，本书加入了胶片和纸板小手电的元素，让孩子拿着小手电在暗色胶片中寻找目标，可以让不同发展水平的孩子在视觉游戏中获得发现的喜悦。与家长进行 速度大比拼 ，锻炼孩子的观察力和反应能力，培养孩子遭遇挫折时的意志品质。书中配有故事，增加孩子的画面感，让孩子阅读后产生丰富的联想，在完成各种找寻任务中体验发现的乐趣和顿悟的惊喜。 《视觉大发现 动物园》：好心先生来到动物园，动物园中即将举行音乐表演，但乐队队员在动物园里走散了，快来帮好心先生和乐队队长找找队员吧。
尤斯伯恩英国幼儿经典全景贴纸书 是一套高品质创意贴纸书，英国亚马逊网站五星童书。 本丛书借助全景展现的方法，提供飞机场、建筑工地、动物园、太空、世界城市等主题场景，让幼儿通过对这些场景的体验、观察，在合适的位置上粘贴飞机、吊车、长颈鹿、宇航员、高楼等贴纸，以粘贴游戏的方式，培养幼儿的逻辑思维能力、创想力和动手能力。
本系列书籍旨在通过各种有趣的益智游戏，自然而然地学习到世界各国的文化、历史、地理等知识。书中包含了迷宫、猜猜看、找不同、捉迷藏、视觉大发现等有趣好玩的益智游戏，让孩子们和为了实现梦想而旅行的勇敢女孩 Pucca （中国娃娃）一起到世界各地进行探险！通过阅读，不仅可以让孩子们了解到关于世界的各种知识，还可以培养他们的思考力、专注力与观察力，激发孩子对世界的好奇心。 就像Pucca梦想着更广阔的世界一样，孩子们也会开始思考自己的梦想。
尤斯伯恩英国幼儿经典全景贴纸书 是一套高品质创意贴纸书，英国亚马逊网站五星童书。 本丛书借助全景展现的方法，提供飞机场、建筑工地、动物园、太空、世界城市等主题场景，让幼儿通过对这些场景的体验、观察，在合适的位置上粘贴飞机、吊车、长颈鹿、宇航员、高楼等贴纸，以粘贴游戏的方式，培养幼儿的逻辑思维能力、创想力和动手能力。
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尤斯伯恩英国幼儿经典全景贴纸书 是一套高品质创意贴纸书，英国亚马逊网站五星童书。 本丛书借助全景展现的方法，提供飞机场、建筑工地、动物园、太空、世界城市等主题场景，让幼儿通过对这些场景的体验、观察，在合适的位置上粘贴飞机、吊车、长颈鹿、宇航员、高楼等贴纸，以粘贴游戏的方式，培养幼儿的逻辑思维能力、创想力和动手能力。
你可以让孩子先看一个小图,再到大图里去找。因为这样玩的难度小,所以可以要求速度。给孩子计时或者让几个孩子比赛这样做可以有效培养孩子的观察力和专注力。 让孩子一边找,一边做记录,可以用铅笔在找到的图上做记号或者涂色,这样做可以帮助孩子建立自信心和成就感。 找不到时,不要轻易让孩子看答案,一定坚持把所有的图都找到,然后再找一下幅图,这样可以培养孩子的耐心和毅力。 熟练后的玩法:可以让孩子一次看2个图、3个图甚至5个图,先记在脑子里,然后再去大图里找这些图，这样可以有效地训练孩子的记忆力和想象力。
一块神秘的阳光宝石，一场穿越时空的奇幻冒险！当戴夫与植物伙伴们在后院发现这块蕴藏着神秘能量的宝石时，他们开始了跨越不同时空的奇幻冒险之旅。 翻开这本《植物大战僵尸2游戏书 视觉大发现1》，你将化身小侦探，和戴夫一起穿梭于不同时空中 在神秘埃及的金字塔间破解象形符文，于未来世界的机械迷城中搜寻隐藏芯片；踏上海盗港湾的甲板追踪神秘宝藏，在黑暗时代的古堡中揭开阳光宝石的终极秘密！ 每一页都是一幅精心绘制的全景画卷，暗藏数百个趣味谜题挑战，快来挑战你的观察力，开启 眼技派 的奇幻冒险吧！
本套丛书一共四册，适合不同类型的孩子阅读。它可以让淘气的孩子安静下来，让缺乏耐心的孩子学会坚持，让不爱思考的孩子学会自考，让内向害羞的孩子变得活泼自信。
《迪士尼双语图画捉迷藏》是一套为低幼年龄段儿童设计编写的双语益智类游戏书，帮助家长抓住孩子的成长关键期，轻松培养孩子的专注力。该套系一共分为3册，包括大图找小图、找不同、走迷宫三个游戏形式。 《迪士尼双语图画捉迷藏：眼力大挑战》主要游戏形式是找不同。游戏书精选了迪士尼动画电影故事中较经典和受欢迎的多种迪士尼形象，以外版原版游戏为依托，游戏难度按综合难度水平由易到难编排，配有难度等级的划分，通过完成找不同的任务，可以帮助锻炼孩子的观察力，使其观察更细致、反应更灵敏、思维更活跃、思考更全面。每个游戏中包含6~12个英文单词，辅助孩子在玩的过程中认知和学习基础英语知识。
《幼儿视觉游戏（套装共4册）》共包括《幼儿视觉游戏-动物》《幼儿视觉游戏-食物》《幼儿视觉游戏-日常用品》《幼儿视觉游戏-英文字母》四册书。该书根据幼儿成长发育的特点，科学选取宝宝感兴趣的内容与知识点，让宝宝通过不同图片组合找出指定物的练习，增进亲子互动，趣味认知各种常见事物，达到寓教于乐的目的。书中游戏设计巧妙，图片组合生动形象，让宝宝通过一幅幅生动有趣的画面，在游戏中了解身边的世界，并在找一找的过程中锻炼视觉敏锐度，培养观察力、注意力和细节辨别力，提升宝宝的思考能力。
本书是一本以《水浒传》内容为蓝本的绘本，读者对象为5~13岁的小读者。 全书将用8个对页的篇幅，用全景图的形式，为读者介绍《水浒传》中的经典故事。本书将会按《水浒传》中故事出现的先后顺序展开，同时每个对开都会包含6-9个《水浒传》中的经典故事，并藏有10个寻找物，11-14个数字和8只小老鼠，让读者寻找隐藏在这些故事中的元素。小读者可以一边寻找隐藏元素，一边熟悉《水浒传》中的经典故事，从而达到训练专注力、熟悉传统文化的目的。
为什么要培养儿童专注力？ 有研究表明，儿童早期进行专注力训练，是保证以后学习的关键。儿童的注意力集中时间短，所以我们提倡用益智游戏的方式来训练孩子的专注力。 专注力有多重要？ 保持良好的专注力，是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。 如何通过找不同游戏提升儿童专注力？ 找不同游戏是低龄儿童训练专注力和观察力的很好方式。本套丛书，以*颁布的《幼儿园教育指导纲要》为指导，将数学认知、语言、空间等元素融入找不同的游戏当中，让儿童在游戏当中得到快乐，享受成就感，同事潜移默化地提高其对阅读和学习的专注力。 图书特点： 1游戏中提高认知力 将学前儿童需要掌握的认知知识，如图形、颜色、数字、时间、空间等设计在找不同的游戏中，让儿童在玩游戏的同时还能提高认知能力，为进入小学做好铺垫。 2故
《宝宝趣味躲猫猫》系列是专为0至4岁幼儿设计的基础认知视觉游戏书，借助别出心裁的创意，引发孩子玩想象力丰富的 躲猫猫 游戏。 产品构思精巧，内容丰富，制作精良，启迪智慧，内容设定科学全面，图片亮丽可爱，契合了本阶段幼儿喜爱卡通形象、热衷找寻游戏的特点。使宝宝在思索与找寻的过程中，趣味认知生活中的常见蔬菜、水果、动物、食物、日常用品等，共17个主题内容。将这些图形设计到不同的图片组合里，采用空间对应，让幼儿将其辨别出来，有效的刺激了幼儿的视觉及脑部发育，锻炼视觉敏锐度，培养观察力、注意力和细节辨别力，提升宝宝的思考能力和想象力。与此同时，幼儿还可以通过图形进行认知，轻松认识各种物品、颜色和形状，奠定宝宝的基础认知。
