1.本丛书 分为初中 语文 、初中 数学 、初中 英语 、初中
本书是对杂体诗的一次广泛收集和大清理。全书分上下篇,上篇详论杂体之名称范围,建构技巧,美学特征、文化价值;下篇?则从史的角度,按时代加以梳理,详论其源流演变,并对各体诗格做出讲解介绍。
1.本丛书 分为初中 语文 、初中
本书是作者继《教育原理》(华东师范大学出版社1993年版、2000年第二版)、《学校教育原理》(湖南教育出版社2000年版)之后,有关教育基础理论探究的成果。所谓“普通教育学”,虽为“普通教育”之作,实际属于“一般(普通)教育学”,即关于基础教育的基础理论。《教育原理》一书先后获得上海市哲学社会科学优秀成果(1986—1993)著作类一等奖(1994年)、普通高等学校优秀教材一等奖(1996年)、普通高等学校*教学成果一等奖(1998年)。本书是对《教育原理》、《学校教育原理》批判性的自我反思的成果。
本书是作者继《教育原理》(华东师范大学出版社1993年版、2000年第二版)、《学校教育原理》(湖南教育出版社2000年版)之后,有关教育基础理论探究的成果。所谓“普通教育学”,虽为“普通教育”之作,实际属于“一般(普通)教育学”,即关于基础教育的基础理论。《教育原理》一书先后获得上海市哲学社会科学优秀成果(1986—1993)著作类一等奖(1994年)、普通高等学校优秀教材一等奖(1996年)、普通高等学校*教学成果一等奖(1998年)。本书是对《教育原理》、《学校教育原理》批判性的自我反思的成果。