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本书是由武汉市外国语学校名师团队编写的一套丛书。丛书以《数学课程标准》为依托，设计了 知识广角 方法探究 指点迷津 数学冲浪 等板块。 知识广角 围绕专题归纳知识点、解题思路，起指引作用； 方法探究 精选典型例题，精讲精析，引领学生自主探究； 指点迷津 对专题相关知识技能进行回顾与总结，解释同类问题的解题规律，帮助学生找到思维的金钥匙； 数学冲浪 带领学生在解题的过程中进一步巩固知识，拓展视野，完成各项能力的提高。丛书集学案、教案、练习三种功能于一体，能够有效地补充课堂学习的不足，激发学生的学习兴趣，拓展学生的知识视野，开发学生的思维能力，提高学生的解题能力，培养学生的创新精神。

小学数学口算与应用题专项训练，根据小学教学特征与人教课本教材特点将口算与应用题结合起来，一课一练，锻炼学生的综合思维和多方面数学思维能力。 特点： 1.根据人教版教材编写，针对性一课一练 不仅是教材的课后习题的补充和延续，还有巩固知识、启发数学思维和技能培养。 2.图文搭配，切合日常实际应用。 题型结合日常生活应用，更具应用性，从而激发学生的学习兴趣和注意力，让学生体悟生活中处处有数学，对习题练习产生浓厚的学习兴趣。 3.章节复习题与综合能力测试 可以巩固学生的学习成果，使学习内容掌握的更扎实。通过复习可以加学生对原有知识的记忆。还可以使其举一反三，得到综合提升。

本套丛书是为积累数学知识、培养数学的浓厚兴趣而专门编写的。它分为小学低年级、中年级和高年级三本，分别适合一二年级、三四年级和五六年级的学生使用，也可为教师备课提供参考，同时也是家长指导孩子增加数学知识、培养数学兴趣的很好读本。每本书分为“数学好玩”、“数学美学”和“数学文化” 三大部分，其中“数学好玩”分为数学游戏、数学幽默、数学机智、数学魔术、数学趣题等部分； “数学美学” 分为数学美妙、数学奇观等部分； “数学文化” 分数学揭秘、数学故事、数学名家、数学名题、数学猜想、数学悖论等部分。

《小学生五年级口算与应用题》上下册人教版 数学逻辑思维训练应用题训练与口算心算速算计算题练习册》题目经过精心挑选，不仅有趣，还具备思考性和实践性。具有以下显著的特点： 一、紧贴教材，循序渐进。练习内容完全根据教材进度，注重知识的系统性与方法的连贯性。 二、拓展视野，关注创新。练习中除了巩固课本知识、应用教材介绍的方法外，内容的选择注重生活性、现实性、应用性、开放性相结合，关注渗透数学思想方法和解题策略的多样性。 内页插图

本书共分为4册，涵盖小学数学5~6年级统编教材的全部知识点，围绕每一个知识点由国内数学名师通过故事的形式把解题思路和数学知识巧妙地融合，深入浅出地帮助孩子在阅读数学故事中真正地喜欢数学、用数学眼光看世界。超有趣的数学故事、探索数字起源、厘清数学概念，读到停不下来。趣味情景设计、典型例题讲解，数学原来如此简单。穿越时空与数学家对话，解密数学定理的来龙去脉。

本书是与教材同步的配套练习，专项突破应用题这一难点。 内容设计上，由易到难，循序渐进，着重于训练小学生的解题 思路，提升小学生的思维能力。 每单元的练习分为三个层次： 1. 勤练基本功（难度等级☆） 题目紧扣课本，帮助小学生掌握知识点，打好基础。 2. 能力大提升（难度系数☆☆） 题目难度增加，帮助小学生巩固知识点，拓展思维。 3. 思维跃龙门（奥数入门，难度系数☆☆☆） 题目新颖独特，引导小学生举一反三，更深层次地领悟课 本知识。 希望本书能帮小学生们插上学习数学的翅膀！

《口算笔算天天练》是与人教版数学教材知识点同步的计算训练册。同步课时训练新设 口算易错诊断 ，解决小学生常见计算问题；其他题型还包含口算、笔算、听算、应用算、脱式计算等题型，与数学考试紧密结合。为了规范小学生卷面答题，本书还设置了数字书写教学，口算和竖式计算还给了答案填写辅助格，帮助学生规范卷面。配有AI只能批改功能，扫码拍照即可检查当页练习效果。

《小学生五年级口算与应用题》上下册人教版 数学逻辑思维训练应用题训练与口算心算速算计算题练习册》题目经过精心挑选，不仅有趣，还具备思考性和实践性。具有以下显著的特点： 一、紧贴教材，循序渐进。练习内容完全根据教材进度，注重知识的系统性与方法的连贯性。 二、拓展视野，关注创新。练习中除了巩固课本知识、应用教材介绍的方法外，内容的选择注重生活性、现实性、应用性、开放性相结合，关注渗透数学思想方法和解题策略的多样性。

《小学数学应用题创新训练》是一套辅导学生学好应用题的书，全套书分六册，涵盖小学应用题的基本内容，其编写内容与教学同步，又自成体系。全书按知识点和学习点组编成83个单元，每个单元由 名师导航 方法指导 系列训练 考考你 课外园地 轻松一刻 等组成。本套书在引导学生学习应用题的过程中，对培养学生数学思维的能力和问题解决、求异创新的意识都给予了充分的注意，在等量关系的渗透、方程思想的早期引入、小学初中衔等方面也做了探索，旨在有效提升学生的综合素质，开启学生的学习智慧，促进学生全面、和谐、持续发展。