《日有所诵》第六版是亲近母语团队历经十多年研究和实验，五年编写，五次修订的倾心之作，是儿童诵读选本里的常青树，长销15年。《日有所诵 六年级》（第六版）全书分上下两卷，每卷16个单元，每单元包括5篇童诗、散文诗、古诗词、小古文，编选了符合儿童心性的，有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本；同时，每单元挑选2篇撰写 赏析 ，帮助儿童理解文本。经过亲近母语团队全新修订，替换了少量和当下孩子的生活有些距离的选文，补充了内容更佳的选文，符合儿童的阅读发展规律，能充分唤起孩子的诵读兴趣，让儿童通过多种形式的诵读，爱上诵读，积累语言，形成语感，提高语文素养；培养诗性和定力，实现精神成长。为呵护儿童用眼健康，第六版《日有所诵》放大字号、增加行距，符合新国标要求；特别邀请青年插画师绘制多幅插
《文言文阅读强化训练120篇（六年级 小升初）》为小升初文言文衔接教程和阅读训练，全书共包含三部分内容：一、精选120篇经典文言短文，选文远及春秋，近涉明清，时间跨度大，涉猎范围广，题材丰富，体裁全面。作者根据文言文常考题型，精心设计了不同形式的练习题；二、附录的 身边的文言知识 和 身边的文化知识 ，教我们从生活层面发现文言，从而缩短我们与文言文的距离；三、答案详解和参考译文，帮助学生彻底读懂读透文言文。本书通过理论讲解、文章阅读和习题练习，可以帮助学生们快速掌握文言文的学习方法。
以现有的"黄冈小状元"丛书为依托，做到充分发掘全国各地小学生最新最优作文的亮点，与部分省份或地区的知名小学建立合作关系，成立作文基地，收取最真实优秀的学生习作，不断更新书中范文，真正成为少年作家的摇篮。让教师、家长、学生与编写者互动，激发学生写作兴趣，提高学生写作水平，是小学生习作的天地和乐园。
《周计划：语文基础知识强化训练（六年级 小升初）》包含小学语文一年级阶段除阅读和作文之外的拼音、汉字、词语、句子、古诗文等所有内容。本书题型种类多，题目新，题量大，训练针对性强，通过训练让学生达到牢固掌握基础知识点的目的。参考答案部分给出详解，解决学生不会做看不懂的困惑。体例上采用周计划的形式，一天几道题，题量不大，容易完成，便于小学生长期坚持，以达到循序渐进的训练目的。
本书为*、国家语委 中华经典诵读工程 的重要成果，由*语用司组织编写。全书共分为六册，每册为一级，对应义务教育一至六年级。 一、二年级各选取诗词50首，三、四年级各选取诗词55首，五、六级各选取诗词60首。所选作品原文均从校勘完善的通行权威研究中选录，选材时间从西周至清朝。每首诗/词下设有作者、注释、导读、诵读指导等板块，做到评析客观，用词严谨；在讲解诗词语言意义之外，同时指导学生对作品进行诵读，从而增强学生对文学意境赏析和审美的兴趣。 本书配有著名诵读专家为每首诗词录制的朗诵录音、著名画家专为诗词绘制的国画、著名民乐演奏家专为每首诗词录制的乐曲。 本书还配有APP（应用软件），供读者查阅本书内容、进行学习自测。
《周计划：作文高分范文精选(六年级 小升初)》精选200多篇考场高分范文和各类竞赛获奖作文，作文按照命题类型来分类，包括命题作文、半命题作文、话题作文和获奖作文等，每篇作文由两部分组成：精彩范文 精要点评。所选文章都是学生亲笔所写，作文中的素材贴合学生生活实际。体例上采用周计划的形式，一天诵读一篇作文范文，任务量不大，容易完成，便于学生长期坚持。该书所选作文质量非常高，学生可以把书中作文当作范文来背诵或者例文来仿写。
本书精选100篇适合六年级学生阅读的文章，这些文章文学性、思想性、趣味性和时代性兼备，能够激发学生对语文阅读的兴趣，让学生爱上语文。每篇文章后设置的题目形式多样，紧贴考试题型，能全方位训练学生的阅读理解能力。参考答案详尽，部分开放性题目或给出提示要点，或给出示例。体例采用周计划的形式，一天一篇，题量不大，容易完成，便于小学生长期坚持。本书让小学生在轻松的氛围中欣赏佳作、提高阅读理解能力。
《小学创意写作》全新改版，紧扣单元习作主题，用儿童喜欢的方式，让每一支铅笔都爱上写作！ 每个单元通过 诗画的天空 阅读体验馆 名师点拨台 我的任务卡 大家来涂鸦 到生活中去 万万想不到 七大板块，一步步培养学生对阅读和写作的兴趣，内容、形式上的不可思议，一定会让你的创意写作之旅充满无穷的惊喜！
《周计划：文言文阅读强化训练（赠朗诵音频）（六年级 小升初）》是一本读、讲、练三者相结合的小学文言文阅读图书。本书包含52篇文言文经典选段，每一篇包含文言选文、朗诵音频、漫画、注释、全文翻译和练习题，文后的练习题以小升初考试的题型为主，每一主题的文章后面附带一个文言知识详解。体例采用周计划的形式，一周一篇，阅读量不大，容易完成，便于小学生长期坚持。每篇文章配音频二维码，可以随扫随听，朗诵可大大提高文言文学习的效率。同时每篇文章配一幅与文章内容相关的插图，图文并茂。本书是走进文言文的启蒙之作，可作为广大小学生文言文阅读训练之用，也可供小学语文教师教学参考。
