本书有完善的理论基础,但不是一本探讨理论的书籍。它是一本实用手册,为教师和行政管理人员在如何研究和实施课程、课程体系,以及学习发生所需环境结构的重新设计等方面提供参考信息。??书中所提的建议来源于作者自身的经验,来源于本人在各所大学研究教学开发时所共事过的人员的经验,以及来源于全国有创新精神的教师的经验。案例研究的许多个案取自于赐拉丘兹大学教学开发中心的档案,还有部分个案来自大大小小、或是公立、或是私立的大专院校,体现出了美国高等教育的广泛性。本书与你分享的策略能帮助你响应高等教育所面临的变革新需求,有效地促成建设性的、成熟的教学变革。??本书的章节编排总体上参照作者所提倡的课程和课程体系设计模式。这样编排的目的是使你“从容”地了解有关设计和实施的过程。我们还尽量提供核对目录,帮
舒尔曼(LeeS.Shulman),美国著名教育学家,他在教师专业知识和教学法推理领域的研究在世界范围内产生了深远的影响。舒尔曼对教师知识的研究为我们了解“教师应该具备哪些知识”提供了一个清晰的认识框架和评估框架,也为教师培养和培训提供了一个清晰的课程框架。《实践智慧:论教学、学习与学会教学》包含了舒尔曼在教育研究、教师教育和中小学教学等方面最主要的作品,为读者提供了前所未有的机会,来见证舒尔曼作品的轨迹及其重要意义。《实践智慧:论教学、学习与学会教学》突出了舒尔曼在教师专业知识与专业推理、学习共同体建设、教师专业发展与教师教育、教育研究的本质四大领域最重要贡献。
舒尔曼(LeeS.Shulman),美国著名教育学家,他在教师专业知识和教学法推理领域的研究在世界范围内产生了深远的影响。舒尔曼对教师知识的研究为我们了解“教师应该具备哪些知识”提供了一个清晰的认识框架和评估框架,也为教师培养和培训提供了一个清晰的课程框架。《实践智慧:论教学、学习与学会教学》包含了舒尔曼在教育研究、教师教育和中小学教学等方面最主要的作品,为读者提供了前所未有的机会,来见证舒尔曼作品的轨迹及其重要意义。《实践智慧:论教学、学习与学会教学》突出了舒尔曼在教师专业知识与专业推理、学习共同体建设、教师专业发展与教师教育、教育研究的本质四大领域最重要贡献。
1983年7月15日,一台的游戏机诞生了,电子游戏的历史被改变。FamilyComputer(简称Fami、FC),在因主机的红白配色被称为“红白机”。红白机让当时低迷的电子游戏市场成功复苏,让游戏文化逐渐发展壮大。1985年《马力欧兄弟》发售后,红白机更是享誉,在那之后,任天堂电子游戏行业发展至今。作者山崎功收集了所有日版红白机游戏软件,并进行了大量的整理工作,将文字资料、游戏卡带和包装的珍贵照片等内容汇集成册。除了红白机本体,本书还有磁碟机的游戏资料,以及红白机各类周边设备的珍贵照片和资料介绍。作者同时撰写了大量专题文章,进一步介绍红白机的相关历史和文化。除此之外,本书还收录了当年软硬件宣传海报和电视广告等稀有资料。书的索引部分按照发售日排序和拼音排序重新制作了检索表,方便读者查询。红白机一生轨迹尽在此书!“档
写作文对于小学生来说是个难题。不知该写什么,不知怎样写,写得不准确、不到位、不精彩等,都是他们在写作中出现的一些问题。只有掌握足够多的素材,训练有效的思维方式,掌握恰如其分的写作技巧,增强自己的表达能力,才能帮助小学生提升写作能力。 学而思的这套《小学作文方法课》 具有实操性,分三十六技和分类范文两大板块,按照不同题材作文的写作过程,手把手地教小学生怎样破解题目当中的秘密,怎样在生活当中抓取题材,怎样在作文当中谋篇布局, 完成一篇 的作文。
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