一、本书定位在教育学术著作，也可作为高等学校文科教材使用。 ?? ?? ??二、本书分为四编。编分为六章，主要考释《学记》写作年代及其历史背景，和《学记》作者的学术流派属性。第二、三两编为本书重点，按儒家经典的章句凡例，分为二十二章（上编十章，下编十二章），采取训诂与义理相结合的方法，根据不同内容，大体分为校文、注音、释义、译意、评说。第四编分为四章，主要评估历代《学记》注释，和《学记》在中国及世界教育学史中的地位及影响。 ?? ?? ??三、据初步研究，从东汉到近现代，历来有关注释和评论《学记》的不下一百五十家。为便于学习和研究者探索，本书尽量提供前人所持不同看法和饶有新意的著述，以供参考。 ?? ?? ??四、本书吸收文字学、训诂学、音韵学、经学史、古代哲学史、文化史、教育学史、心理学史等研究成果。
本书是一本较为全面、系统的扬琴学习教材。全书采用由浅入深、循序渐进的讲授方式，详细地讲解了有关扬琴的基本常识、基本演奏技巧和特色技巧等，并收录了大量的练习曲与乐曲供学习者及时对照练习，内容系统、全面、涵盖面广；理论表述规范、严谨；曲目编排科学合理、乐曲解析准确、生动，能够大大地提高习琴者的学习效率。 本书是一部专门针对初学才的扬琴教材，编著在编著过程中充分考虑到了方面的因素，所以不难看出书中在文字讲述和选曲中体现的笔墨淡雅、思路清晰、易于理解和注重趣味性等特点，以便初学者在轻松、愉快的氛围训完成学习内容。 本书的另一大特点是对一些扬琴演奏方法及乐曲的诠释，融入了她自身经过长期实践后的新的感悟、观点以及独到风解，体现了理论和实践的充分融合，是一部有价值的扬琴教科书。
