《生物地球化学:物质循环与土壤过程》从生物地球化学的基本原理出发,系统介绍了与元素生物地球化学循环有关的物理、化学和生物化学过程;重点讨论了土壤过程与元素生物地球化学循环之间的关系以及元素在植物一土壤系统中的循环。内容包括:元素与地球圈层结构、物质传输、物质循环中的化学过程、元素循环的生物驱动作用,以及碳、氮、磷、硫、钾、钠、钙、镁、植物微量营养元素与有益元素、污染物质的生物地球化学循环。 《生物地球化学:物质循环与土壤过程》是农业资源与环境学科硕十研究生学位课教材,也可作为生态环境领域各相关学科本科生和研究生的参考教材。同时,还可供从事全球变化科学、生态学、环境科学等学科研究的相关人员参考。
《新课程高中数学疑难全解》采用了简洁实用的编排方式:问题提出——以一句话概括出疑难问题;释疑解难——针对总理,从知识脉络、拓展、学法进行深入剖析,透彻讲解;疑难突破练习——根据疑难问题,编制1~2个针对性强的配套练习,并提供参考答案。
金承泰所著的《莱布尼茨教你学微分/数学家教你学数学》用通俗易懂的语言和多样的解题法结合现实生活中的例子解释了微分知识。这本书很明显的特征是不使用难懂的数学修饰语,而是以有趣的故事形式介绍了微分的全部内容。每一个章节先用漫画或故事形式介绍微分的概念,然后再进行微分题的计算,从而增进读者对微分学的理解。这是一本从头掌握微分学的很好的教科书,也是喜欢微分学或立志学好微分学的中小学以及高中学生的良师益友。
1.独特的产品定位与同步教辅不同,《龙门专题》定位在专题突破,在抓教材、抓基础的同时,侧重抓能力、抓素质。它以知识板块为分册依据,每本书针对一个板块,满足学生在这个板块上的学习需求。在受众选择上,它定位于中等及中等以上的学生,在高度、深度和难度上都适当提高,满足这部分学生深入探究知识的需求。清晰准确的定位,使得《龙门专题》功能明确,读者清晰,这是《龙门专题》策划成功的前提和重要因素。2.别具的策划理念《龙门专题》策划组根据多年中高考的动向以及教学改革的动态,再参考教材使用变化情况和学生需求,打破教材、版本、年级的限制,同时也打破了同步讲解类图书的编写模式,鲜明地提出“专题”的编写理念。在课程标准、考试大纲的基础上,创造性提出以知识板块为核心的编写理念,开辟了教辅市场专题类策划
吴惠贞所著的《陈省身教你学平面曲线/数学家教你学数学》通过陈省身老师明快的教程和精心安排的体验活动,生动有趣地为读者讲述我们周边迷人的悬链线、摆线、对数螺线的各自固有的特性,以及这些特性如何应用在生活中,并讲述了这些曲线如何展现它们的美丽。
《高中数学竞赛专题讲座:组合问题》特点:1.充分吸收了世界各地的数学竞赛试题,通过对典型例题的解剖,传授数学思想方法,侧重培养学生的逻辑思维能力,不唯解题而解题;2.本着少而精的原则选择材料,不搞题海战术,不追求大而全,而是以点带面,举一反三;3.以数学修养和能力培养为立意,通过深刻剖析问题的数学背景,挖掘数学内涵,培养学生的数学品格和解决实际问题的能力;4.在注重基础知识训练同时,有适当程度的拔高,对参加冬令营甚至是更高层次的竞赛都有的指导作用和参考价值。