将高效的学习策略融入概念的梳理让你的学习、记忆更有效、更快捷。 概念地图——从设计过程上看，它是一种可视化的思维工具，是强有力的学习、助记策略，其构图方式符合人脑对信息处理的生理机制，能调动左右脑半球共同参与活动，易刺激联想和创意的产生，能促进主动学习。 概念地图——从设计结果上看，它是分层级梳理概念的知识导源图，类似大脑分层记忆的模板，展示概念之间的关联，揭示学习时新、旧知识整合的路线，有利于提高学习、记忆效率。
苏宏鑫主编的《高中生物培优助学》根据国家新课程要求，课改方向和高考动态，针对高中生物教与学中存在的问题，高中生物各单元重难点和高考热点问题进行详细阐述，并精选题目配套训练，变式递进，全力打造一套重在培养自主学习和力求做到无师自通的全新助学用书。现代生命科学的许多知识都是在数理化等学科的基础上发展起来的，生命科学研究和对生物知识的理解与掌握需要利用理科的基础知识。生命科学在意义上说本身就是理科综合的一种具体表现。
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基本上覆盖了相关学科的整个中学阶段的基础知识，体系完整，概念清晰，语言标准，叙述简炼。 采用中、英双语编排，既有助于中学生系统把握学科知识，更有助于学生能规范地用地道的英语来准确表达学科知识。
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