新高中历史部编本教材以 通史体例 的B修模块《中外历史纲要》为基础，加上 专题体例 的三个选择性必修模块，构成高中历史的主体知识。由于 模块拆分 ，原有完整的历史知识体系显得 支离破碎 ，影响到学生的知识复习和解题效率，这就有必要对各模块的 零散 知识进行优化整合。本书新部编高中历史教材《中外历史纲要》为基础，将选择性必修三个模块的主干知识整合到《纲要》对应时空的单元课节，建构完整、合理、高效的高中历史知识体系。全书分为中国史和世界史两大模块，结合近年各地高考考情变化，突出新高考背景下必考的主干知识，帮助学生建立线索清晰，重点明了的高考历史知识网络。
《名师领航 高考历史 真题优拆解》是万菁主编、新东方教研中心设计制作的高考历史一、二轮复习的教辅书，依据《中国高考评价体系》和《普通高中历史课程标准》编写而成。书中精选近年典型真题，按照中国古代史、中国近现代史、世界史的通史顺序编排，全书适用于高三历史备考全程，也适合基础较好、希望在高二提前开始高考复习的学生使用。 本书将老师的教学经验与学生的复习需要相结合，真实再现老师课堂讲题思路和步骤，教授学生分析材料、分析选项、分析设问、有逻辑地组织答案的具体方法和技巧，旨在提高学生知识获取和应用能力、思维认知能力、实践能力。 饱和式解析是本书最大的特色。答案详解册中不仅能快速核对答案正误，还有对材料逐字逐句的解读内容，精剖细解，带领学生理顺解题思路，找准 题眼 ，帮助学生构建解题思维，手把
端白，燮王第五子，被一纸假遗诏推上王位。十几岁登基的少年其实对一切都无能为力，与其说他在做帝王，不如说是在扮演帝王。敏感、残暴、贪玩、幼稚，人君所可能有的缺点，他一应俱全。八年后，端白被兄长驱逐出宫，成为杂耍艺人，于高索之上再度睥睨人间，缔造传奇，成为轰动民间的走索王。一场战乱又使他失去一切，归隐山林。他仿佛什么都有过，又好似一无所获。人生在世，注定是场艰辛的旅行，不论帝王还是凡人。 《我的帝王生涯》是苏童的长篇小说代表作，一经出版便引起学界和读者的广泛关注，开辟了一种以历史为底色书写个人命运的叙事方式，深深影响了后来一批年轻写作者。
小题过关练：查漏补缺，夯实基础 限时自主练：掌握技巧，高校突破
高考，是高三学生面临的人生*关卡。考生们都想在考试时拿高分，但又总是爱出错。怎么办呢？ 一般来说，考生考试时出错丢分，很多时候并不是完全不懂或不会，而是会一点儿，却又没做对。因此，为了避免考生再犯与以前考试相同的错误，高考之前老师叮嘱考生多的恐怕就是多看以前曾做错的题目。 并不是所有的考生都有整理错题这一习惯的，有的考生虽然整理了，但只是简单地把以前的错题列出来，他没有能力把其他可能会出现的错误给整理出来，况且一个人所做过的题目也是相当有限的。高考中经常会碰到似乎见过而又特别容易使考生步入误区的题目，其出题的方式和角度常常让考生错误百出，因此相当多的考生还是会很紧张。 《高考易错题解析》（丛书）（数学、语文、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治）（一套9种）就是针对高考
老师总让同学们做订错本，但同学们大多无法坚持，所以导致错题一错再错，追悔莫及。现在这个工作我们替同学们做了！ 《高考丢分题》按考试学科分册编写，不仅集中了同学们各科考试中的典型错题，而且将这些“丢分题”分门别类，归纳出各种错因，并在举一反三中帮助同学们突破错误惯性，形成正确思维。 这套书的特点是定位明确，不是面面俱到，而只针对高考中容易“丢分”的试题，通过解决在尖子生身上也常出现的“基础题丢分”和令许多同学苦恼不已的“不会灵活运用”等问题，帮助同学们在“题海”中找回迷失的重点。
《历史：第2枪艺体类高考复习笔记》第2枪艺体类高考复习笔记。《历史：第2枪艺体类高考复习笔记》由袁素荣，游庆芬 主编。《历史：第2枪艺体类高考复习笔记》正文语种为中文。
本丛书设计特点如下 (一)课时编排，立足双基 丛书结合高三一轮复习教学实际，按照教材顺序编排，并考虑各知识版块的复习需要划分课时，完全达到与一轮复习教学同步的目的。 (二)锁定考点，题组训练 每课时由新题训练、模拟训练、真题训练三部分限时训练组成。 新题训练：根据*考试信息创编新题，预测高考动态，通过训练检测考生自身能力与高考的差距，以便有的放矢，高效备考。 模拟训练：精选教育发达地区*的段考、调研、联考、模考等试卷中的新题、好题，帮助师生及时获取各地的命题信息,把握今年的命题动向。 真题训练：精选*3年高考真题，便于师生把握本课时内容在高考中的命题点及命题规律。 (三)针孔设计，功能多元 各分册均按两面一课时设置活页训练，每课时分层设置三组限时训
依据对高考试题的分析评价和对高考命题规率的系统研究；提炼学科命题的基本考点，删减（或淡化）无关高考的冗余知识，精准备考；从命题的角度复，引导学生解析高考试题的命题立意和设计思路。
《轻巧夺冠直通书系：月测月考直通高考》系列图书精讲巧练，共由三部分组成。1. 讲解手册根据*教材编写，对教材知识点精辟解读，简明清晰，去除繁杂，高效学习。全面解析考试动态，精选高考经典题型，分类解析，在知识的应用中促进理解和迁移，注重解题方法与规律，提升解题能力。2. 周测月考卷根据教学实际需求科学安排周内课时练、阶段测试、综合测试、专题测试，试卷根据考试说明的要求编写，精选试题，集新颖性与实用性为一体，为学生学习提供反馈与评价。3. 试题详解答案科学完备并配有详细的解析，恰当点拨解题方法，展现专家式的解决问题图式，从而培养学生科学缜密的思维模式，在未来的高考实战中从容应对。
新课程历史学科高考能力标准解读的主要内容包括两个部分： 部分是新课程历史学科高考能力的类型和体系。这部分内容简要叙述了新课程历史学科高考能力的分类和层次。新课程历史学科高考能力主要分为4大类工2种能力，由较低能力向较高能力层次递进，高一层次能力以低一层次能力为基础，它们既相对独立，又相互关联。4大类12种能力体现了社会科学所具有的共性研究特征与方法，构成新课程历史学科高考能力标准体系。 第二部分是新课程历史学科高考能力内涵的界定和说明。这是新课程历史学科高考能力标准解读的核心内容。这部分内容以4大类工2种能力为经纬，详细阐述了4大类12种能力的内涵以及它们之间的关联。为了帮助广大教育工作者和学生更好地理解这一能力标准体系，在介绍每一种能力内涵后，都配有近几年全国各地高考典型试题为案
1.匹配高三复习顺序！讲次对应一轮复习进度，新教材必修、选必修内容整合性重塑，一册在手，天下我走。2.重点难点透彻解读！一线教师依托新教材、新高考实际教学与考试要求精心打磨，构建知识体系的好抓手。3.名师带你遨游史海！史料堆山积海，情境花样翻新，安得倚天抽宝剑，截断昆仑填东海，你想做到吗 4.逐题点评精选试题！过往真题会做不够，更要有认识、有见解，考场遇新题再也不胆怯，且随我来。
