本书是湖南省中学生物理竞赛培训基地教练员们编写的《物理奥林匹克教程》(理论)一书的姊妹篇。作者曾于1995年出版《物理奥林匹克竞赛实验教程》一书。我省历届参赛选手经过该“教程”的学习，近年来在竞赛中取得了优异成绩(其中有三届获得全国物理实验状元，共获得国际金牌五块)。表明该书的的确确是一本很有特色的好书。经过7年的因材施教，总结多年的教学经验，在原“教程”的基础上，经过修改、增添新内容，写就了这本新版《物理奥林匹克实验教程》。本书在数据处理中增加了回归分析法；在仪器简介中，增加了刚体转动实验仪、分光计等；在基本实验方法中，增加了解析法、拉脱法、插针法、星角变换法等；在专题实验中，增加了14个新实验；历届全国物理竞赛决赛试题及解答增补了第十二届(1995年)至第十八届(2001年)的内容。 本书按照中国
![[正版包邮]高中数学竞赛解题策略：几何分册沈文选、杨清桃浙江大](http://img3m5.ddimg.cn/86/6/11770927925-1_l.jpg)
《高中数学竞赛解题策略：几何分册》以高中数学奥林匹克竞赛大纲为依据构建平面几何知识体系和框架结构，详细论述了平面几何的基本知识、基本理论和基本的技能技巧，着重讲解了平面几何的解题思想和方法。
构造是优美的，构造是有趣的，构造是困难的！ 构造需要知识，构造需要构想，构造需要创造！ 构造，常常以其巧妙的构思，精美的构形，令人拍案叫绝。但欣赏之余，却无法知道其构造产生的来龙去脉，只能望“形”兴叹！人们苦苦追寻，构造有无固定模式？难道都是异想天开？本书试图回答：构造虽无万能的定法，但却有可遵循的，带有普遍规律的一些探索方式…… 本书所述内容不同于一般的“构造法”，一般的“构造法”通常都是论述“构造法的功能”，即讨论“构造法”可以解决哪些问题，而本书则是讨论如何构造！其构造未必贯穿整个解题过程，甚至只是解题过程中的一个小小环节，但它在解题中取着至关重要的作用。
《小学培优 写作技法大通关》由好未来图书教研中心编著
数学，是一门学好各门学科的重要基础学科。小学数学奥林匹克竞赛活动，是小学生课外活动中最具吸引力的活动形式之一。数学奥林匹克竞赛对激发学生的学习兴趣，开发智力和潜能，培养探索力、想象力和创造力，开拓视野有着非常积极的作用。 本书就是根据小学生的心理特点，以及学习、生活中遇到的实际问题，从增强小学生对数学的好奇心、好胜心和强烈的求知欲入手，精心设计由易到难的学习内容，通过由浅入深的专题训练，把学习一步步引向深入。为了使学生的综合素质和各项智能获得较全面的发展，本书从观察理解、认图计算、推理判断、记忆想象、生活趣味、动手操作、综合运用等多方面着手，由单向思维到多向思维，进行专题剖析，采用了大量不同的题型的例题解析思考方法，以便于广大师生及有条件辅导的家长使用。 本书在内容编写
