从传统上对分配和教育组织的关注转向对课程和教学问题的关注,是英语国家研究人员追随的研究潮流。出版引进该书是中国教育社会学国际化的标志。 本书把课程与教学问题引入教育社会学的研究,标志着教育社会学研究一个新时代的到来,将课程中知识的组织视为社会的建构;课程、教学、评价这三种信息系统是教育知识编码的实现形式,其实现过程反映一个社会如何选择、分类、分配、传递公开性知识;知识分层则体现了知识分配与社会权力分配之间的关系。研究这类问题对于我国基础教育课程改革具有很强的实践意义、理论意义和政策意义。 我们从本书中可以看到,,知识应当在课程中得到应用,这里涉及到知识的选择、组织和评估。第二,教育知识要通过课程、教学和评价三种信息系统来实现,它反映了权力的分配和社会控制的原则。第三,知
本书研究的重点是在探讨奥尔夫音乐教育体系的原理、内容和特点的基础上,结合幼儿园课程改革的现状和需要,通过大量的活动案例和教学课例,来学习和探讨奥尔夫音乐教育在幼儿园一日活动中的应用,揭示其对幼儿园音乐教育的特殊作用。目的是为广大幼儿教师和未来的学前教育教师在学习和工作上提供一点资料和行为参考,帮助其在正确的理念指导下进行幼儿园音乐教育活动。
《本真语文名师经典系列:听王君讲语文教师成长》主要讲述了,在这个时代,王君是一个精彩的语文传奇,她的课堂总会散发出一种足以打动你我灵魂的温暖和光芒。对于这个时代的语文来说,王君更是一个可遇不可求的幸运,她的专业追求、她的课程成就让我们对语文重新喜欢以至热爱,从而再一次鼓起对这个学科的热情,并且对自己树立起的信心。 在专业发展的道路上,也许你正在寻找方向,也许你渴望拥有一双更加明亮的眼睛,也许你在积聚更多前进的力量,也许你已经走得稳健自如,走得很美很远……不论如何,在这里,王君与你同行。 在这里,生命因饱满、真诚、孜孜以求而青春常驻: 在这里,课堂因激情、智慧、匠心独运而灵动隽永; 在这里,语文因底蕴、梦想、专业建构而趋于本真。
本书是全国中小学教师远程非学历培训课程资源开发项目研究的成果,致力于帮助中学物理教师解决新课程实施中遇到的问题,提高教师的教育教学研究能力,满足课程改革对教师的要求及一线教师自我提高和专业发展的需求。全书共六个专题,主要内容包括:新课程新在何处;理解新课程;以例说理;理解案例研究的内涵;案例研究的实施;物理概念教学设计;物理规律教学设计;物理实验教学设计;物理复习教学设计;物理习题教学设计;问题的提出;猜想与假设;设计实验,获取证据;分析论证,得出结论;交流与合作;反思与评估;常规教学中对学生的评价;课题研究中对学生的评价;传统资源;创生资源等内容。 本书适合中学物理教师、科学教师及相关学科教研人员阅读参考。
《教师学习·期望与现实:以上海中小学教师为例》从教师作为学习者的视角,以上海市8个区的中小学教师为例,通过文献研究法、访谈调查法、问卷调查法、内容分析法以及三角互证法等方法研究了教师学习的期望与现实,为制订教师学习政策、进行教师学习研究、改进教师学习方法提出了有重要参考价值的对策和建议。
本书从梳理澳大利亚职业教育改革的经典框架与经验之路入手,对澳大利亚职业教育的“需求导向型”课程模式,课程质量保障体系的价值取向,以及标准建设和投入体系、管理和评价体系进行了深入剖析。作者最后在借鉴澳大利亚先进经验的基础上,结合我国职业教育现状,对我国职业教育课程质量保障体系的建构方式进行了探索,提出了有益的基本思路和框架设想。 本书可供职业院校的教师,研究职业教育课程质量保障的学者以及从事职业教育工作的人员使用。
《中小学英语教师科研论文写作方法指导》以通俗易懂的语言,辅之以经典的论文案例以及对每个案例的细致点评,从论文构思到论文选题,从资料搜集到拟定写作提纲,从动笔写论文到润色定稿,从如何投稿和投稿注意事项到投稿后与期刊社的交流与沟通,详细介绍了中小学英语教学论文的写作方法,从编辑的角度深刻审视了中小学英语教师论文写作中的常见问题,《中小学英语教师科研论文写作方法指导》对于指导中小学英语教师步入论文写作的领域具有非常实用的指导意义,可以作为教师科研论文写作的案头常备参考书籍。本书由裴栓保编著。
《本真语文名师经典系列:听王君讲语文教师成长》主要讲述了,在这个时代,王君是一个精彩的语文传奇,她的课堂总会散发出一种足以打动你我灵魂的温暖和光芒。对于这个时代的语文来说,王君更是一个可遇不可求的幸运,她的专业追求、她的课程成就让我们对语文重新喜欢以至热爱,从而再一次鼓起对这个学科的热情,并且对自己树立起的信心。 在专业发展的道路上,也许你正在寻找方向,也许你渴望拥有一双更加明亮的眼睛,也许你在积聚更多前进的力量,也许你已经走得稳健自如,走得很美很远……不论如何,在这里,王君与你同行。 在这里,生命因饱满、真诚、孜孜以求而青春常驻: 在这里,课堂因激情、智慧、匠心独运而灵动隽永; 在这里,语文因底蕴、梦想、专业建构而趋于本真。
《课程管理》一书共分四个部分:课程管理的策略、课程管理的实施、课程管理中的角色与责任、课程资源的管理。部分探讨了课程建设的理论基础及其管理结构问题;第二部分研究了课程的计划、课程的监控和课程的评价等课程实施方面的管理问题;第三部分分析了课程管理机构的角色及其责任;第四部分讨论了课程资源的有效管理。本书的理论基点是“教育组织的主要目的是促进有效学习的产生”。在此基础上,本书从不同的角度和层面,深刻地揭示了课程管理的有效途径。
《中小学心理健康教育教师指导用书:中小学心理健康教育的理论与实践(小学分册)》中穿插了大量来自于教育教学一线的实践场景,图文并茂,增强了内容的活泼性和现场感。同时,通过“超级链接”、“思维拓展”“校园广角”等小栏目的方式呈现了大量拓展性材料和山东省中小学心理健康教育的实践情况,为深入学习、经验借鉴和互动交流提供了方便。
本书是目前本从理论和实践两方面深入探讨犹太民族和以色列如何通过教育取得成功的专著,同时也是目前比较系统完整地研究犹太民族和以色列教育问题、介绍外国教育的读物。 全书紧扣犹太人和以色列教育的历史、现状和当前的发展动向,本着“求真、求实、求用”的科学态度和有利于我国教育改革以及进一步加强以两国教育合作与交流的目标,从理论与应用两方面,以通俗易懂、可读性强的行文风格,全面、系统、深入地分析了以色列教育成功的历史传统和该国教育成功的诸多特色。 本书内容丰富、理论分析有新意,并具有很强的实用性和参考性。它不仅可以作为进行教育改革和从事日常教育工作的参考书,也可作为转变教育思想观念,全面推进素质教育的参考资料。犹太人和以色列的教育不仅成功,而且很有特色,对其进行比较与研究,可以使我们
《“材料是可以这样运用的“低成本、高质量”材料在幼儿活动中投放运用的实例研究》是一项源自幼儿园教育实践,又能被运用于幼儿园教育实践的研究。这项研究成果出自上海市普陀区的邵乃济幼教工作室,是在特级园长、特级教师邵乃济带领下普陀区一群有生气、有干劲的幼儿园教师经由数年努力而获取的。
《教育治理现代化进程中学校治理体系变革研究/梦山书系》以深圳明德实验学校为案例,从学校公共治理体系、学校内部治理体系重塑两个方面总结相关实践经验,梳理学校治理体系变革的现实路径及其规律,探索在教育治理现代化进程中,学校治理体系如何实现由管理走向治理的变革。
《精品咖啡学(上):浅焙、单品、庄园豆,第三波精品咖啡大百科》介绍精品咖啡的波演化、产地寻奇,以及咖啡的品种,这是一本让咖啡爱好者重新认识咖啡趋势的手册。咖啡界老顽童韩怀宗穷尽所学,解析国际咖啡流行趋势,介绍完整的咖啡品种、产地,剖析名豆,教战杯测及冲煮实务,是重度咖啡爱好者的完全手册!
对优化课堂教学的理论经研究和实践探索,是一个内涵十分宏富的大系统。它不仅关系到学知的知识、技能和修养,而且牵动着教育学、心理学、语言学、教学论、信息论、社会学、美学、行为科学等等。随着社会对教育的期望值不断递升,“优课学”的问世势在必然。优课应该是高效率的课,作为教学过程中的全体学生要课堂中能始终自主、积极、生动地活动:耳听、眼看、口读、书写、脑想。“全频道”,“多功能”协调,“立体式”推进,这无疑应该是优课的最显著的标志。