本丛书的教育场景系列包括《学习分析》《教育机器人》《学习者画像》《自适应学习》《计算机化自适应测验》《游戏化学习》《智能时代的教师》《智能教育的风险》8个分册，探讨人工智能技术给教育带来的变革与挑战，旨在倡导教育界对新技术的积极吸收、大胆创新和审慎应用。
本丛书技术原理系列包括《机器学习》《类脑计算》《虚拟现实》《深度学习》《因果推断》《数据挖掘与教育》《复杂网络技术》《区块链技术》8个分册，主要涉及人工智能核心技术及相关前沿技术，深入浅出地解读技术原理，特别关注智能技术在教育和学习领域的应用，旨在普及人工智能科学知识，阐释智能教育中蕴含的科学思想，助力推进教育数字化发展战略。
![比较教育译丛 建立创业型大学 组织上转型的途径 [美]克拉克](http://img3m2.ddimg.cn/70/18/11767599232-1_l.jpg)
![跨学科主题单元教学指南 [美]Patrici](http://img3m0.ddimg.cn/44/13/11808554120-1_l.jpg)
《中国传统思想政治教育理论史》是一部选题新颖，颇有深度的学术著作。读后感到优点、特色较为突出的有以下几点：一、对传统思想政治教育理论的研究，能与对传统社会经济、政治、文化背景和对传统哲学、伦理学、教育学、政治学理论的研究结合，视野宽阔，宏观能力强。因此，不仅深刻体现出历代统治者德法兼施、刚柔相济、王霸结合的历史真实，而且深刻揭示了思想政治教育历来就是社会整合的软权力的社会本质。二、重点突出，理论性强，更能揭示传统思想政治教育理论的丰富内涵，本质特点和发展规律。该书从传统思想政治教育的意识萌生与理论形态成熟，到大一统阶段的发展演变，到理论多元化的发展时期、经学化时期，直到近代的裂变时期，始终抓住理论思想展开研究，通过分析各个时期思想家、政治家、教育家的思想政治教育主张，揭示其
![理解课程 历史与当代课程话语研究导论 [美]威廉F.派纳 【正版】](http://img3m0.ddimg.cn/48/14/11769978180-1_l.jpg)
《教育传播与技术研究手册》由美国教育传播与技术协会（AECT）凝聚教育技术领域之集体智慧推出，一直是教育技术学领域的风向标。每一版都旨在高度综合与概要地反映教育传播与技术研究的动向与趋势，不仅为研究传播与技术支持下的教与学提供多元理论视角，也为教育技术的未来研究指引新方向。版和第二版都比较侧重于教育技术学领域内主要研究议题的文献综述，这些综述不仅非常有深度，而且也非常系统和全面。第三版和第四版继承和发扬了版和第二版的优点，但第三版和第四版每一章的篇幅变小，涵盖的主题增多，特别是囊括了许多新理论、新模型、新方法、新研究和新进展。第三版和第四版的作者队伍更为国际化。第四版中，中国学者任友群应邀撰写了序言。第四版相对于前面三个版本，变化，涵盖内容更多。在第四版中，手册的内容从教育传播与
![教育研究 基于实证的探究 （第7版） [美]舒马赫 普天山 【正版】](http://img3m3.ddimg.cn/56/4/11758166993-1_l.jpg)
![理解课程 历史与当代课程话语研究导论 [美]威廉F.派纳 【正版】](http://img3m2.ddimg.cn/30/4/11759350512-1_l.jpg)
![理解课程 历史与当代课程话语研究导论 [美]威廉F.派纳 【正版】](http://img3m3.ddimg.cn/27/27/11758090833-1_l.jpg)
由各级教育行政部门专门设置教研机构和配置教研工作专业人员，学校有教研组的建制，这是中国基础教育的一大特色。经过六十多年的发展，我国逐步建立起了省、地、县、校多级教研网络体系，而教研组则是这一体系的基础，是教研制度取得实效的重要基石。新课程改革倡导教研创新，催生了校本研究。 学科教研组作为学校教育教学工作的基层组织和教师专业成长的共同体，反映了一个学校的质量、文化和特色，因此完善学科教研组的组织形式，加强学科教研组的内涵发展，建设和谐共进教研组是校本研究取得实效的根本前提。梁威、卢立涛、黄冬芳、金利编著的这本《夯实基础--中国特色教研组建设》从理论上阐释了基于学科教学研究的教研组发展与特点，并结合大量案例介绍了教研组的常态工作与特色教研创新。
