《中世纪的欧洲大学》是早期大学研究方面迄今为止最权威的著作。作者海斯汀?拉斯达尔以翔实的史料、开阔的视野，对大学的形成与发展进行了多层次、全方位的论述。该书共分3卷：第一卷探讨萨勒诺、博洛尼亚两所意大利大学的兴起与发展，第二卷重点介绍现代大学的原型巴黎大学。第三卷则集中探讨英国大学，尤其是牛津和剑桥大学。作为一个以史料见长的牛津学者，拉斯达尔对每一个细节都给予充分的史料支撑，同时给予适当的评论，让读者在掌握史料的同时又能享受到倾听历史描述的愉悦。 《中世纪的欧洲大学：大学的起源》为《中世纪的欧洲大学》第一卷。 《中世纪的欧洲大学：大学的起源》探讨了萨勒诺、博洛尼亚两所意大利大学的兴起与发展。

浙江金融职业学院自2000年升格筹建建设以来，坚持按照国家高等职业教育法律法规办事，研究探索高等职业教育运行规律，从学校实际情况出发，充分利用自身资源和条件，尤其是认真研究金融行业深刻的人脉和资源，特别是大量优秀校友在金融领域的广泛而深刻的影响，逐步探索形成了“行业、校友、集团”共生态的开放合作办学模式，坚持“举行业旗，聚校友心，走集团路”，较好地实现了传承金融文脉、服务地方经济、培养实用人才的办学目标定位。学院改革管理、发展取得了重大成绩，顺利成为国家首批28所示范性高职院校之一；开放办学、校企合作、工学结合结出丰硕成果，尤其是在此基础上建立的银领学院，以培养订单为始点，以开放办学为特征，以校企合作为平台，以工学结合为载体，以双师团队为抓手，以优质银领为目标，成为办学模式改革和人

本书旨在是探讨新形势下高校统战工作面临的新情况、新问题，研究高校统战工作的基本内涵、基本规律，为进一步加强和改进高校统战工作提供参考。本书的写作注重了理论和实际的结合，兼具理论性和应用性。全书基本上分为两部分，主体是理论研究，即从不同侧面对高校统战工作进行研究，重点探讨其历史演进、基本内涵、存在问题、改进对策等等。录部分有6份材料，其中包括不同类型高校统战工作的研究报告或典型材料5份，另有湖北地区民办高校和独立学院统战工作调研报告1份，以供读者参考。

你想成为一个智慧的、受同事欢迎的学校领导吗？ 你想让你的同事摆脱“星期一综合征”吗？你希望你的同事每天都充满干劲与热情地工作吗？你想恰如其分地向你的同事表达感谢与认可吗？……本书为学校领导者提供了诸多方便易行、费用低廉的激励策略，使他们能够自由运用本书中的点子鼓舞并激发教师，让每位教师都喜欢来上班，都能够从积极的工作环境中受益，都能幸福地享受教育生活。

《中世纪的欧洲大学：博雅教育的兴起》为拉什道尔院长关于中世纪欧洲大学丛书中的牛津卷。本书对于牛津大学的历史起源、牛津大学以及各个学院机构章程的演进发展、早期的牛津大学与牛津城之间的微妙关系、大学与教堂之间的渊源以及牛津大学诸学院的创建过程做了详尽而动人的记述。对于高等教育史以及早期高等教育教学、管理等各方面的研究，本书都具有极高的参考价值。

《北京大学教育政策研究丛书：高等教育政策生产》运用政策生产的分析框架，对1979年至1998年533项国家教育法规政策文本进行了系统分析；通过对国家教育政策相关制定者与执行者的访谈以及历史文献分析，揭示了分裂、价值冲突和反控制等政策生产的内在矛盾，并探讨了什么是“好”的高等教育政策生产。本书在教育政策文本系统分析以及政策价值的经验分析、政策分类、政策评估等方面的探索，为改善我国高等教育政策过程提供了有益参考。本书可以作为教育相关专业本、专科生和研究生的教学参考书，也可作为教育研究人员及教育管理决策人员的参考读物。

高等学校的，尤其是校长，对于学校的发展具有重要影响。选择谁来担任研究型大学的已受到高等教育系统内外各利益相关者越来越多的重视与关注。出色学者和职业管理者谁更适合领导高校，成为争论的焦点问题之一。《世界大学--校长必须是科学家吗》由Amanda?Goodall著，该书以大学是否需要由科学家做为核心问题，综合详实的访谈资料和大量的定量数据，解读大学组织中的表现及其专家特征与学校发展和甄选之间的相关问题，并得出了越是出色的学者越有可能成为的研究结论。《世界大学--校长必须是科学家吗》的主要读者对象是高教系统中的政策制定者、高等教育管理人员、相关领域研究人员以及教育发展执行者。

本书是为纪念威斯康星大学成立150周年而出版的文集。由威斯康星大学校长主编。该校著名教授、学者著文。它以威斯康星大学为例。全面阐述了美国巨型州立研究型大学的性质与使命。对新时期大学遇到的内在与外在挑战、大学要保持领先地位所采取的战略对策等。进行了深入探讨。阅读这部由身在同一学校。具有不同背景、根据同一主题、运用不同视角的人撰写的关于自己学校发展的著作，我们会深切感受到一流大学所具有的那种由丰富的个性所构成的多样性、在多样性基础上形成的共同性、由共同性所孕育出的独特性。