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作为身心整合疗法的经典之作，《提出了一个创新的观点：所有疾病的根源都是心理问题——生病起因于我们心灵的失衡。所以，种种病症不是敌人，而是帮助我们了解内心的朋友。作者无意否定正统医学的功用，而是希望读者能以崭新视角，发现被忽视的身体的本意，从中学到人生功课，实现全面圆满的健康。
![喉科指掌:点校本 [清]张宗良 著；熊大经 点校【正版】](http://img3m2.ddimg.cn/42/21/11957597232-1_l.jpg)
![医学入门:点校本 [明]李〓 编著；高登瀛、张晟星 点校【正版】](http://img3m3.ddimg.cn/27/25/11937203613-1_l.jpg)
心理学是一门与人类幸福密切相关的学科，人类的发展史就是一部对幸福的追求史，是不断探究人的存在意义、存在方式、存在内容的反思史。《心理学视野中的幸福：幸福感理论与测评研究》从心理学视角解读与量化幸福指数，对幸福感概念、影响因素、心理机制、测评发展进行了系统阐述，编制了本土化、综合化的幸福感测评工具——《综合幸福问卷》（HHO），汇集作者系列幸福感专题研究，从不同侧面研究与探索“幸福是什么”的问题。积极心理学以关注幸福、解析幸福及提升幸福为己任，研究人类的健康幸福与和谐发展，帮助人们走向幸福。《心理学视野中的幸福：幸福感理论与测评研究》具有较强的理论性、操作性和可读性，可供心理学专业工作者阅读，同时也为普通读者提供改善生活质量，增强幸福的知识、方法与途径。
《学校里的行为治疗:将理论转化为实践》由以下几个部分组成：部分介绍了成为反思型实践者的学校心理咨询师的模型（章）和行为主义取向的基础知识（第二章）。有了这些作为基础，第二部分介绍给读者一些可行的行为主义干预策略，包括：期待的目标行为的增加（第三章）、非期待行为的减少（第四章），通过对抗性条件作用促进行为改变的策略（第五章）。《中小学心理教师的视角与行动丛书·学校里的行为治疗：将理论转化为实践》的最后一部分将邀请读者，次从行为主义取向的框架体系“观察”一个学校心理咨询师工作过程中的思考（第六章），然后将行为主义取向的框架体系实际运用到个案案例中去（第七章）。
认知科学被称为21世纪智力革命的前沿，它的创立标志着以现代科学为基础，对人类自身特有的心理活动、脑和心智关系以及人工的智能的研究已经进入一个新阶段。 《认知科学概论》全面系统地介绍了作为认知科学核心组成部分的认知神经科学、认知心理学、认知语言学、认知的计算机模拟等主要内容、基本概念、基本原理及实际应用情况，阐述了各种认知过程的多方面的研究规律和研究成果，并将丰富的试验资料与理论分析相结合，促进了理论之间的比较和相关学科的交叉，使广大读者可以对认知科学有一个全面和系统的了解。 《认知科学概论》适合心理学、教育学、计算机科学、哲学、语言学等领域研究人员使用，同时可供相关专业教师和学生参考，也可以作为非专业读者了解认知科学的科普读物。
中医是意象基础上的医学，意象对话心理学是研究意象的心理学。《意象对话心理学丛书：意象对话心理学与中医》把意象对话心理学的方法应用于中医研究，深入揭示了中医的原理，开拓了用新的科学方法研究中医的途径，发现了一些新的心身医学的技术。对中医从业者有启发，对心理咨询师有贡献，对患者有切实有效的帮助。
