![中小学心理教师的视角与行动丛书 学校里的整合型心理治疗 将理论转化为实践 [美]Parson 【正版保证】](http://img3m3.ddimg.cn/58/0/11758787923-1_l.jpg)
![如何养育多动症孩子 [美] 巴克利 著 中国轻工业出版社【正版书籍】](http://img3m6.ddimg.cn/66/2/11925522246-1_l.jpg)
在现代社会中，多动症孩子越来越多。而这给很多家庭造成了困扰。很多家长不理解多动症到底是如何产生的，究竟应该采取什么方法来应对这个问题。巴克利编著的《如何养育多动症孩子》是一本非常实用、容易操作的书。对于被孩子多动症困扰的家长，这也是一本颇具指导意义的工具书，非常值得参考和阅读。
![如何养育多动症孩子 [美] 巴克利 著 中国轻工业出版社【正版保证】](http://img3m7.ddimg.cn/18/10/11594546487-1_l.jpg)
在现代社会中，多动症孩子越来越多。而这给很多家庭造成了困扰。很多家长不理解多动症到底是如何产生的，究竟应该采取什么方法来应对这个问题。巴克利编著的《如何养育多动症孩子》是一本非常实用、容易操作的书。对于被孩子多动症困扰的家长，这也是一本颇具指导意义的工具书，非常值得参考和阅读。
![学校里的认知治疗 将理论转化为实践（万千心理） [美]帕森斯（Fli](http://img3m2.ddimg.cn/85/24/11768168002-1_l.jpg)
《全国学前教育专业新课程标准“十二五”规划教材：学前心理学（第2版）》系幼儿师范学校学前心理学的通用教材，共十一章 ，通过对学前儿童的注意、感知、想象、言语、思维、情感、意志、个性等心理现象的分别介绍和分析，详尽阐明了学前儿童的心理特点和发展规律，同时，尽可能反映了当前幼儿心理学的研究动态。《全国学前教育专业新课程标准“十二五”规划教材：学前心理学（第2版）》主要适用于五年制幼儿师范学校的幼儿心理学课，同时又能兼顾到三年制幼儿师范和普通高等院校及各类职业技术学院的学前教育专业专科班的教学所需；对于广大幼教工作者和幼儿家长，亦具学习参考的价值。
