刘义庆编著的《世说新语》是中国南朝宋时期产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说，由南朝刘宋宗室临川王刘义庆组织一批文人编写而成。全书今传本皆作三卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。 阅读《无障碍阅读学生版：世说新语》能帮助学生快速了解魏晋时期的风流人物、时代精神以及各种历史知识，同时也能培养学生阅读古文的兴趣，提高学生的文言文阅读水平。
《论语（中学生版）》是专门为中学生设计的《论语》读本，对《论语》进行适合中学生需求的注译和解读。 全书分为上、下两册。上册详解《论语》原著：详细注释疑难字词，特别关注了中学生需掌握的文言语法现象，并用师生间亲切如常的语言讲解《论语》原文的思想内涵，引导读者联系现实生活进行深度思考。下册是关于《论语》的 专题学习 ：分专题学习《论语》中的重要概念、常见句式、修辞艺术等，并解析《论语》与中、高考的关系，配有《论语》阅读自测题。
《初中文言文全解大全》收录了部编版初中语文课内的 138 篇和课外拓展的 106 篇经典文言文，内容编排全面，包括作者简介、作品导读、文白对照、注释、评析、古汉语常识等；形式上科学合理，正文与翻译对照，注释穿插其中，还有按专题分类的文言知识，且有专业配音老师录制的音频；此外，还设置了中考连接，附有各地新中考真题；本书由一线教师编写，并结合专家意见修订完善，旨在让学生更好地学习、理解和欣赏文言文，感受中华文化的丰厚博大，同时提高阅读鉴赏和应试能力。
《世说新语》是一部记载三国两晋时期名士轶事隽语的典籍，集中反映了当时士大夫的精神风貌和人生志趣。它是一部记录名士风流的典范之作。该书由南朝·宋临川王刘义庆主持编纂，因其纪事简略，至南朝·梁朝时期，刘孝标为之注，增补了很多相关的史料，从此正文与注文密不可分，一并流传。本书撷采菁华，并对原文中难懂的字词、人物、典制等做了详细注释，于阅读理解大有裨益。
《儒林外史》是一部描绘知识分子群像的长篇讽刺小说。清廉或者贪腐的官场老手 ，孤身 逃婚的才女 ，得意 或者失意的科场举子 ， 冒牌 的 侠客 ， 找不到心上人的世家子弟，寻不着老父亲的孝顺儿郎；骗吃骗喝的书生，坑蒙拐骗的江湖游士 ， 远离功名、追求自由的真儒士 故事读起来有趣、轻松、畅快，于 贬抑、讽刺 中 寄寓了作者的理想 。
《杨雨说词》共四卷，作者杨雨选取了近50位词坛名家的120首词作，自敦煌曲子词始，经唐、宋、元、明、清，直到近代，囊括了一千多年中*重要的大词人及其*经典的代表作，并覆盖了*重要的词学风格流派，比较完整地勾勒出词之发展脉络。与此同时，本书重点分明，因宋词乃词之*，故书中选取了大量的宋代作品。作者将严谨的学术考据功底，化为流畅优美的文字，由词作出发，旁征博引，通过娓娓道来的生动故事，为读者道明词人之人生际遇，带领读者品味词作深意，领略词之独特的艺术魅力。书中常有 杨氏 妙语警句，加之引人入胜的叙述风格，无论是对词学爱好者、专业研究者，或是一般的读者大众，《杨雨说词》都是一本不可多得的好书。
本手册汇集古诗文基础知识，为分四大板块： 1. 古代汉语 部分：详解古代基础知识、常见固定格式，详解文言实词180个、虚词36个，比《全日制高中语文教学大纲》规定的实词150个、虚词18个有所扩展，更加适合平时教学的需要。 2. 古代文学 部分：介绍作家作品、古代文体、诗词格律，还专门收集了古代名家名作的并称，适应了阅读和考试的需要，也是一般辞典、手册阙如的。 3. 古代文化常识 部分：讲解天文、历法，地理、区划，职官、任免，学校、科举，以及礼俗、称谓五个栏目，对教师的教学和学生的学习都会有所帮助。 4. 古籍及工具书 部分：介绍常见古籍20部，常用工具书19种，有助于学生拓展阅读视野。 书后并附有四大附录，简明实用，有益于对古诗文的阅读理解及赏析： 1. 文言通假字、古今字、异体字简表 2. 古今同形异义双音词简表 3. 古
这是一部白居易文学作品的精选评注读本。所选作品，首先涵盖部编中小学语文教材全部白居易篇目，其次遴选体现白居易个人特色、思想性和艺术性高度统一的作品，按诗文的体裁分类，依照白氏长庆集的编排，突显白居易生平经历、政治理想、文学主张在诗文创作中的体现。让读者对他的文学正能量和艺术特点、历史贡献有比较全面的了解。 注释 部分，力求简明精练，包括难字注音、词语解释，典故解释并疏通文意，同时结合作品讲解相关的声韵、格律和文史知识，学术界有争议的文字和解释，力求体现研究成果，择善而从。作品 评析 部分，着重创作背景、诗人创作意图、艺术特色以及后世影响等特点等进行评述。同时对作品的构思、立意、结构、修辞、技巧等进行鉴赏、分析和评价，适当引用介绍历史上对此作品的著名品评，并且为诗文爱好者的学习创
本书从大中小学生学习需要出发，衔接课堂内外，既可助益统编本教材的学习和教学，亦可扩大知识范围，拓展课外阅读。因此所选诗文，兼顾诸端：一是大致勾勒韩愈生平行迹，以知其所从由来；二是着眼于诗文内在精神，以知其人格性情；三是选择具有典型性和代表性的作品，以知其风格总貌；四是兼顾各体，以知其才识器度。注释部分，发掘知识要点，删繁就简，以便深度阅读和深入理解。评析则抓住各篇精义要核，从多层面多角度展开分析和评论，以创新思维、开拓视野，全面提升古诗文鉴赏能力和水平。
本书稿系国内部集古今中外诗歌理论、诗歌知识的大型专科辞书，规模宏大，体系完整。该书荟萃古今中外诗歌理论、诗歌知识于一体，凡有关诗歌体裁、格律、理论、思潮、风格、流派、评论、鉴赏方面的知识，尽力囊括，堪称大而全。全书按条目分类，包括《诗?诗体》《词?词体》《曲?曲体》《赋?赋体》《格律?作法》《理论?主张》等栏目，本辞典的释义不仅注重理论性，也注意直观性。如在诗体、词体及其他一些诗学概念的解释中均有适当例作，读者从此书中可以欣赏到千余首古今中外的诗歌名篇。释义详赅，例证丰富，知识性强，是这部辞典的一大特点。适合广大诗学专业人士、大中学生和诗歌爱好者学习使用。
《趣味漫画小古文》是一套专门为青少年编著的课外漫画小古文读物，全书共分为四册，分别从经、史、子、集中选取120篇适合中小学阅读的经典小古文。每篇小古文配有彩色的解说漫画，形象有趣。原文有注释、译文，难字有注音，帮助孩子轻松无障碍阅读。原文关键词还配有相应的小图画，妙趣横生，能加深孩子对文章的理解，帮助孩子全面、快速地完成古文学习，并从中得到受益终身的道理。
《诗经精读》是 中华文史经典精读丛书 之一种。本书是一部精选注析读本。《诗经》选本众多，闻一多、余冠英等现代学术名家均有选注解经之作，影响甚广。本书从普及经典的视角选注《诗经》近一百篇，基本是原作三分之一的篇幅。所选作品尽量顾及作品的思想内容和艺术手法，希望较为全面地反映《诗经》的基本面貌。与以往选本不同的是，本书主要面向中小学生及《诗经》初读者，注释简洁，评析浅显易懂，尽可能用简约的语言解读《诗经》。
《资治通鉴》是由北宋司马光主持编修的我国*部编年体通史，共294卷，记载了从周威烈王二十三年（公元前403年）至五代后周世宗显德六年（公元959年）1362年的历史。司马光以 监前世之兴衰，考当今之得失，嘉善矜恶，取是舍非，足以懋稽古之盛德，跻无前之至治 为著书目的，所以《资治通鉴》自问世以来就备受推崇，在中国史学中占有极其重要的地位，与司马迁的《史记》并为史学双璧。
本书精选柳宗元散文、诗歌中的代表篇目，加以注释、评析，注释力求简明易懂，发掘知识要点，删繁就简，以便深度阅读和深入理解。评析则力求深入浅出，富于启发性，抓住各篇精义要核，从多层面多角度展开分析和评论，以创新思维、开拓视野，全面提升古诗文鉴赏能力和水平。本书从大中小学生学习需要出发，衔接课堂内外，行文通俗流畅，既可助益统编本教材的学习和教学，亦可扩大知识范围，拓展课外阅读。
由浅入深，步步递进，让学生理解诗意、了解作者、扩展阅读、诗词练习，更为重要的是与现代科技想结合，让孩子用手机就可以阅读和自我强化。
由浅入深，步步递进，让学生理解诗意、了解作者、扩展阅读、诗词练习，更为重要的是与现代科技想结合，让孩子用手机就可以阅读和自我强化。
本书选取了小学语文教材上的所有古诗词，配以原文注音、诵读节奏、扫码音频，同时根据诗词的内容分别设置重难点字词注释、古诗今译、备考练一练、速记思维导图、知识卡片等栏目，帮助读者理解诗词内容，体会诗词意境，品味诗词魅力，助力语文学习和备考。各栏目主要内容如下： 1.作品原文：收录小学语文教材（共12册）中所有的古诗词。 2.原文注音：每一首古诗词原文均逐字标注读音。 3.诵读节奏：在原文中标注节奏符号 / ，便于读者朗诵。 4.扫码音频：专业古诗词朗诵音频，扫码即听。 5.注释：对古诗词中的重点和疑难字词加以注解。 6.古诗今译：用现代汉语翻译，尽量整齐有韵律，保留原作的意境。 7.备考练一练：根据诗词内容配以不同练习题，便于理解诗词和备考。 8.速记思维导图：用形象化的思维导图概括诗词内容，便于背诵。 9.知识
文言文学习一直是很多中学生感棘手和头疼的内容。时间的久远，内容的生疏，语言的难懂，都使学生对文言文学习有一种学“第二外语”的感觉，大多数学生在文言文的学习上都要经历一个从完全陌生到逐渐熟悉的漫长过程。其实，文言文的学习有其自身的特征，如客观性强、规律性强、一通百通、难学易用等，可以说只要学生肯花时间、下功夫，再有正确的学习方法和充足的学习资源，文言文的阅读能力就会得到突飞猛进的提高。正因如此，文言文阅读方面的辅导材料才成为学生教辅需求的重中之重。 针对这种情况，我们特地编写了《新编初中文言文全解》这本书，以方便同学们解决文言文学习中的疑难问题。为了能够让《新编初中文言文全解》这本书切实做到实用、好用，我们按照《语文学科新课程标准》对中学生学习文言文的要求，认真分析现
本书根据国家**统编初中语文教材编写，为便于老师和学生更全面地解读和学习课标古诗文， 本书按照教材顺序编排，全面收录了初中三个年级要求掌握的文言文和诗词曲132篇，以及若干积累拓展和课后练习所涉及的古诗文篇目。 内容设置包括作者简介、作品导读、文白对照、注释、评析、古汉语常识等功能，帮助初中生学习古诗文。
打开一本书，就如同打开了一个世界，也许看到了一位沧桑的老人、一艘破旧的小船、一条干枯的大鱼；也许听得到古战场厮杀的刀剑声、深宅红楼内的嘤嘤呜咽声、旧中国知识分子胸腔里吼出的呐喊声；也许嗅出海底两万里尼摩船长灵与肉的焦灼、宇宙外空间传回音波的神秘讯息、异域国度中父与子骨髓里散出的铜臭味。多读经典名著，提升领悟要义的本领，为终身发展打下良好的精神底子，势在必行！为帮助师生对经典篇目的进一步理解，引导学生从多个角度进行阅读和思考，本书编写组特聘请北京四中、八中、40中、回民中学、人大附中等的语文高级教师，从已经发表在核心期刊上的与此次选编的篇目相对应的文献进行了认真、细致的挑选，秉着名师名家、名校名作；主题明确、观点鲜明；紧靠考点，通俗易懂；分析透彻、视角独特的原则，选编了这套《中
《走进文言文：初中文言文 课外阅读与训练精选（6、7年级）（新版）》共三册。*册供六年级和七年级学生使用；第二册供八年级学生使用；第三册供九年级学生使用。每册在 阅读 部分所介绍的一些文言知识及文化常识看似零碎，但读完三册，就有比较完整的印象了。 训练 部分的材料大多经过编者改写，意在更适合大家的学习水平。所谓 学问 ，就是边学边问，因此若有疑难之处，当请教老师或翻阅词典。古语有 满招损，谦受益 ，这应成为莘莘学子的座右铭。
