本书可分为部分。部分首先对大数据与大学英语教学的基础知识展开介绍，分析大数据背景下大学英语教学的现状、优势等内容。第二部分探讨大学英语教学模式的变革，包含慕课、微课、翻转课堂、线上线下混合教学。第三部分对大数据驱动下的大学英语知识与技能教学展开分析，涉及词汇、语法、听力、口语、阅读、写作、翻译、文化这几大部分，首先探讨这些知识与技能教学的基础内容，进而分析大数据驱动下大学英语知识与技能教学的方法。第四部分分析大数据驱动下大学英语教学中的师生与评价，即具体探讨教师的角色与素质、学生的角色与学习模式变革、教学评价的多元化。
《跨文化交际：中英文化对比（英文版）》选材内容丰富，深入浅出地介绍中国和英语国家两类文化，引导学生学习不同文化现象的同时领悟两类文化的内涵，理解两类文化的差异，提升跨文化交际意识与能力，成为适应时代发展和社会需求的跨文化人才。
丁丁又升了一个年级，这时的他向往更丰富的生活，经常与同学谈论(3-1)电影、电视、小说等。学校要开(3-2)运动会了，丁丁是个体育迷，谈起各种体育活动来头头是道。还有许多他喜爱的(3-3)体育明星、歌星、影星等，也是他热衷的话题。他还加入了学生会，可很快就发现，很难处理好(3-4)学习与社会活动的关系。他迷上了(3-5)上网及电子游戏，还经常到购物中心(3-6)购物。他渐渐不喜欢吃食堂的饭菜，不时要(3-7)下下馆子。这可不得了，他的财政状况迅速出现了危机，入不敷出。如何(3-8)合理支配钱，使丁丁很伤脑筋。为了有更多的钱用，他开始考虑出去(3-9打工。快到圣诞节了，学校准备组织一次盛大的晚会，丁丁跃跃欲试，可他对(3-10)西方节日了解甚少，因此先与同学和老师讨论了一番。到了开晚会的那天，丁丁有备而来，玩得非常高兴。 本套系列教材1-4册的录
