内容简介
伯纳德·希尔编的《大学学术英语读写教程(下 学生用书)》以“提升通用性学术英语技能”为教学目 的编写课文及设计教学活动，适合高校所有学生 使用。 本书通过学术性听、说、读、写等技能的训练以 及学术词汇的学习，使大学生能够规范、熟练地用英 语进行书而和口头学术交流。 本书配有丰富的数字化教学资源，可帮助教师进 行有效教学。
本书共有18个单元。每个单元开头给出一个“单元提示”。有的单元又分几个部分。 本书每篇的构成为：英语文章后面有词汇、注释、赏析和译文四个部分。 （1）“词汇”部分给出本文出现的生词的音标和释义。 （2）“注释”部分主要给出习语、短语、固定搭配和一些语句难点的解释。 （3）“赏析”部分是对文章全方位的分析与欣赏。该部分又分为主题阐释、写作提示、修辞分析、语法点拨、词语点睛等几个方面。 （4）“译文”部分目的是帮助读者准确地理解原文，学习翻译技巧。 编写本书时，编者以一条主线和两条辅线贯穿全书。一条主线是：学习英语语言。两条辅线是：学习人生哲理和了解西方文化。 学习本书的正确方法： 一般来说，读者在学习过程中，先看词汇、注释、赏析和译文部分，把原文吃透，然后再朗读
![心理学专业英语基础：牛津专业英语基础丛书 [英]Grahame Hill 编；耿文秀 注【正版】](http://img3m3.ddimg.cn/22/22/11971039333-1_l.jpg)
![心理学专业英语基础：牛津专业英语基础丛书 [英]Grahame Hill 编；耿文秀 注【正版】](http://img3m2.ddimg.cn/51/29/11958388152-1_l.jpg)
本教程集作者三十余年翻译工作与教学研究之经验，运用多学科交叉研究和多渠道贯通方法，综合性组织英汉翻译教学。作者提出以文本再造为核心的翻译新概念，力求从理论探讨，技法掌握，篇章习作和译作赏析四个方面，通过应用、科技、论述、新闻、文艺五种文体系统而科学地进行翻译教学和训练。多年来本书经过数次修订再版，内容更加充实、更加适合翻译教学与研究的需要，可作为英语专业课教材，也可供有关研究人员和广大翻译爱好者使用。
