本书是在2005年修订版的基础上进行的第二次修订，更新了部分课文内容和语法讲解，根据目前德语学生整体基础现状，紧扣《大学德语教学大纲》进行修订。修订后的《新概念德语》第一册、第二册，将秉承其原有的版块和语法词汇教学体系，更加体现了教材编写与时俱进的原则，课文选材更具时代性实用性，语法词汇讲解将更好地体现难度递增，衔接也将更加紧密。原教材配套磁带，此次将请德国外教重新录音，制作光盘附赠在书中。本书正在申报”十二五“规划教材。
本书是在2005年修订版的基础上进行的第二次修订，更新了部分课文内容和语法讲解，根据目前德语学生整体基础现状，紧扣《大学德语教学大纲》进行修订。修订后的《新概念德语》第一册、第二册，将秉承其原有的版块和语法词汇教学体系，更加体现了教材编写与时俱进的原则，课文选材更具时代性实用性，语法词汇讲解将更好地体现难度递增，衔接也将更加紧密。原教材配套磁带，此次将请德国外教重新录音，制作光盘附赠在书中。本书正在申报”十二五“规划教材。
本书以邮轮乘务人员工作和生活的真实情景为背景进行编写，全书共分为十个单元，其中第1单元主要呈现了邮轮乘务人员在上船前将遇到的一些场景对话；第二单元介绍了邮轮乘务人员在船上生活中的各种场景对话；第三、四、五、六单元分别展示了邮轮乘务人员在船上的主要工作场景对话，即酒吧服务、前厅宾客服务、餐厅服务和客房服务；第七、八、九、十单元介绍了其余工作场景对话，即休闲娱乐服务、购物商店服务、岸上观光游览服务。本书的特点主要有：①情境化。本教材以国际邮轮乘务人员的工作和生活的真实情景为背景。②口语化。本教材注重使用者在真实场景下交际对话的应用能力。⑧专业化。本教材的编写修订得到了邮轮行业前辈的大力支持以确保内容的专业性。本书可作为大中专院校国际邮轮乘务管理、酒店管理、休闲旅游等专业学生教材，
本书以邮轮乘务人员工作和生活的真实情景为背景进行编写，全书共分为十个单元，其中第1单元主要呈现了邮轮乘务人员在上船前将遇到的一些场景对话；第二单元介绍了邮轮乘务人员在船上生活中的各种场景对话；第三、四、五、六单元分别展示了邮轮乘务人员在船上的主要工作场景对话，即酒吧服务、前厅宾客服务、餐厅服务和客房服务；第七、八、九、十单元介绍了其余工作场景对话，即休闲娱乐服务、购物商店服务、岸上观光游览服务。本书的特点主要有：①情境化。本教材以国际邮轮乘务人员的工作和生活的真实情景为背景。②口语化。本教材注重使用者在真实场景下交际对话的应用能力。⑧专业化。本教材的编写修订得到了邮轮行业前辈的大力支持以确保内容的专业性。本书可作为大中专院校国际邮轮乘务管理、酒店管理、休闲旅游等专业学生教材，
本书以邮轮乘务人员工作和生活的真实情景为背景进行编写，全书共分为十个单元，其中第1单元主要呈现了邮轮乘务人员在上船前将遇到的一些场景对话；第二单元介绍了邮轮乘务人员在船上生活中的各种场景对话；第三、四、五、六单元分别展示了邮轮乘务人员在船上的主要工作场景对话，即酒吧服务、前厅宾客服务、餐厅服务和客房服务；第七、八、九、十单元介绍了其余工作场景对话，即休闲娱乐服务、购物商店服务、岸上观光游览服务。本书的特点主要有：①情境化。本教材以国际邮轮乘务人员的工作和生活的真实情景为背景。②口语化。本教材注重使用者在真实场景下交际对话的应用能力。⑧专业化。本教材的编写修订得到了邮轮行业前辈的大力支持以确保内容的专业性。本书可作为大中专院校国际邮轮乘务管理、酒店管理、休闲旅游等专业学生教材，
本书以邮轮乘务人员工作和生活的真实情景为背景进行编写，全书共分为十个单元，其中第1单元主要呈现了邮轮乘务人员在上船前将遇到的一些场景对话；第二单元介绍了邮轮乘务人员在船上生活中的各种场景对话；第三、四、五、六单元分别展示了邮轮乘务人员在船上的主要工作场景对话，即酒吧服务、前厅宾客服务、餐厅服务和客房服务；第七、八、九、十单元介绍了其余工作场景对话，即休闲娱乐服务、购物商店服务、岸上观光游览服务。本书的特点主要有：①情境化。本教材以国际邮轮乘务人员的工作和生活的真实情景为背景。②口语化。本教材注重使用者在真实场景下交际对话的应用能力。⑧专业化。本教材的编写修订得到了邮轮行业前辈的大力支持以确保内容的专业性。本书可作为大中专院校国际邮轮乘务管理、酒店管理、休闲旅游等专业学生教材，
本书以邮轮乘务人员工作和生活的真实情景为背景进行编写，全书共分为十个单元，其中第1单元主要呈现了邮轮乘务人员在上船前将遇到的一些场景对话；第二单元介绍了邮轮乘务人员在船上生活中的各种场景对话；第三、四、五、六单元分别展示了邮轮乘务人员在船上的主要工作场景对话，即酒吧服务、前厅宾客服务、餐厅服务和客房服务；第七、八、九、十单元介绍了其余工作场景对话，即休闲娱乐服务、购物商店服务、岸上观光游览服务。本书的特点主要有：①情境化。本教材以国际邮轮乘务人员的工作和生活的真实情景为背景。②口语化。本教材注重使用者在真实场景下交际对话的应用能力。⑧专业化。本教材的编写修订得到了邮轮行业前辈的大力支持以确保内容的专业性。本书可作为大中专院校国际邮轮乘务管理、酒店管理、休闲旅游等专业学生教材，
《物流专业英语(中等职业教育物流服务与管理专业规划教材)》(作者牛薇妮、黄锦园)选题涉及物流中的运输、包装、储存、物流信息、商务信函、单据等。《物流专业英语(中等职业教育物流服务与管理专业规划教材)》
《英美概况（第4版）/高等学校教材》学习外语的学生应该了解所学语言的国家的地理、历史、政治、文化、社会习俗以及该国人民的思想、态度和生活方式。然而多年来，外语教学却很少重视这些文化背景知识，致使念了三四年英语专业的学生尚不知“JohnBull”为何物，岂不贻笑大方？有些人把学习语言和学习知识对立起来，殊不知语言水平是“综合知识的汇集”。无论是攻读英美文学，还是阅读英美报刊，语言并不是困难，缺乏背景知识倒常常是一大障碍。况且中国与西方世界在政治、历史、文化诸方面有相当大的差别，一个中国学生在理解西方文化时将会遇到何等的困难是可以想象得到的。基于这种认识，我们在5年前就开设了英美概况课。可是，当时找不到一本合适的教材，我们只好给学生编写一些零零星星的材料，以解燃眉之急。后来，我们把这些材料收
\"本书在编写过程中与高等教育出版社出版的英语教材紧密联系，能够夯实学生的英语学习基础，适用于所有中职学生的英语学习。本书共分8个单元。每个单元所附的习题，配合教材的Warming up、Listening & Speaking、Reading & Writing、Grammar以及For Better Performance五个模块展开，习题呈现方式多样化，以语音、填空、选择、对话练习、完形填空、阅读理解、改错及写作的练习方式帮助学生掌握词汇、课文内容和语法知识，拓展知识面，以促进学生英语能力的提高。针对学生高考的需求，在每个单元的学习内容结束后，又附有单元检测习题，习题内容符合对口英语高考大纲，且题型与高考题型一致，可以帮助学生在日常的学习中巩固基础的同时获得提高。 如在本书的使用过程中有不恰当的地方，请提出宝贵的意见，使其内容得以完善，质量得以不断地提高。\"
《英美概况（第4版）/高等学校教材》学习外语的学生应该了解所学语言的国家的地理、历史、政治、文化、社会习俗以及该国人民的思想、态度和生活方式。然而多年来，外语教学却很少重视这些文化背景知识，致使念了三四年英语专业的学生尚不知“JohnBull”为何物，岂不贻笑大方？有些人把学习语言和学习知识对立起来，殊不知语言水平是“综合知识的汇集”。无论是攻读英美文学，还是阅读英美报刊，语言并不是困难，缺乏背景知识倒常常是一大障碍。况且中国与西方世界在政治、历史、文化诸方面有相当大的差别，一个中国学生在理解西方文化时将会遇到何等的困难是可以想象得到的。基于这种认识，我们在5年前就开设了英美概况课。可是，当时找不到一本合适的教材，我们只好给学生编写一些零零星星的材料，以解燃眉之急。后来，我们把这些材料收
本教材的编写基于国际商务谈判的基本流程，致力于提高商务英语实际应用能力，把国际商务谈判基本流程和商务谈判业务活动贯穿于教材的全部过程。本书通过真实的国际商务谈判案例和商务谈判活动强化学习者对于商务英语
《英语专业导论》由叶慧君,贺秀明,甄雪艳编著
语言是交流的工具，也是社会现实的反映；而在语言系统中，词汇又是敏感的要素，社会生活的发展变化首先体现在词汇上。近些年，我国的语言生活发生了显著的变化，新词新语、网络词语、流行语层出不穷。这些词语的产生与传播背后都有着深刻的社会根源，涉及经济、政治、文化、心理等层面，几乎每个词都有其特定的来历。《大众媒介语言研究》主要对汉语中的字母词、网络词语、网络流行语进行分析，对相关的语言实践问题进行讨论，并从大众传播层面进行阐释。《大众媒介语言研究》既是有关语言学术问题的探讨，也是大众媒介语言实践的呈现；既可作为教学参考书，也可作为普通人的阅读文本，具有较强的可读性，面向比较广泛的读者群体。
《英语专业导论》由叶慧君,贺秀明,甄雪艳编著
本书的核心内容包括GIS的基本概念、数据模型与结构；空间数据处理；空间分析的原理与方法；专题制图与地图设计；GIS应用模型与开发；GIS应用与前沿；科技英语写作等这几个方面，每个方面都做了详细的阐释和解释，并且根据每个方面的不同特点，通过理论结合实际的方法做进一步的加深与巩固。本书可供地理信息科学专业研究生、本科生“地理信息系统专业英语”课程提供阅读等材料，也可为相关专业的教学和科研人员提供参考，可读性较强，具有一定的阅读价值和市场价值。
本书依据《非英语专业研究生英语教学大纲》的要求编写而成，编写上力求做到读写训练和文本特点相结合、阅读欣赏和写作训练相结合、文化底蕴与翻译训练相结合。全书分为八个单元，涉及新闻报道、传记、散文、科普文章、小说、诗歌、剧本及演讲词等多种体裁，内容涵盖医疗与健康、人工智能、文化艺术、婚姻与家庭、个人与自由、政界风云、商业挑战、科学技术等多种主题。每个单元都提供A、B两篇文章供学习选择，还配备了各种形式新颖、精心设计的练习题。本书将文献阅读、学术写作、中英文翻译等多种技巧相融合，培养学生对中外文化的认知与鉴赏能力。 本书选材大多来自国外网站或国内外书籍和报刊，内容新颖，语言地道，可供普通高等院校具有一定英语基础的本科生、硕士研究生和博士研究生作为教材使用，也可以作为大学英语课程和素质拓
《英语专业导论》由叶慧君,贺秀明,甄雪艳编著
本教程是在中央民族大学出版社1995年7月出版的《柯尔克孜语教程》（吉尔吉斯语）的基础上经过修订补充和参考吉尔吉斯共和国近几年出版的吉尔吉斯语教科书编成的。《柯尔克孜语教程》（吉尔吉斯语）曾是中央民族学院语文系于1957年在我国首先建立柯尔克孜语专业开办柯尔克孜语班时使用过的打字油印教材。当时我们招收了10位汉族、回族大学生学习柯尔克孜语。为了让学生们较容易地学会中国柯尔克孜语，我们在一年级没有先教中国柯尔克孜族人民使用的阿拉伯文字母的柯尔克孜文字，而是先教了吉尔吉斯斯坦吉尔吉斯族人民使用的基里尔字母的吉尔吉斯文字，到了二年级让学生逐渐转学了阿拉伯文字母的柯尔克孜文字。当时的这种柯尔克孜语教学实践效果很好。
本教程是在中央民族大学出版社1995年7月出版的《柯尔克孜语教程》（吉尔吉斯语）的基础上经过修订补充和参考吉尔吉斯共和国近几年出版的吉尔吉斯语教科书编成的。《柯尔克孜语教程》（吉尔吉斯语）曾是中央民族学院语文系于1957年在我国首先建立柯尔克孜语专业开办柯尔克孜语班时使用过的打字油印教材。当时我们招收了10位汉族、回族大学生学习柯尔克孜语。为了让学生们较容易地学会中国柯尔克孜语，我们在一年级没有先教中国柯尔克孜族人民使用的阿拉伯文字母的柯尔克孜文字，而是先教了吉尔吉斯斯坦吉尔吉斯族人民使用的基里尔字母的吉尔吉斯文字，到了二年级让学生逐渐转学了阿拉伯文字母的柯尔克孜文字。当时的这种柯尔克孜语教学实践效果很好。
