《教-学-评一体化教学：策略与实践》在实践上，将理论成果经过试点后进行了区域推广，除了在一般性的备课、上课、听课、评课等活动中逐步渗透有关理论与技术而取得普遍的教学改进外，还开发并实施了如下三种实践策略：“小窗口”课堂观察，课程策略逆推教研范式，以及课程纲要三级撰写机制。这三种实践策略都极具创新性，对郑州市的教育教学有指导性和针对性。 《教-学-评一体化教学：策略与实践》由理论创新的实践创新必然会得到丰硕的成果，主要表现在如下几方面：实现了以规则带动转型，教学效益明显提高；实现了以技术带动发展，教师专业化程度切实提升；实现了以专业带动合作，校本教研品质大大升级。简而言之，极大地提高了教育教学的质量！
《中国大豆进口与大豆产业发展研究》主要讲述了：自中国人世以来，在利与弊、长期与短期、静态与动态、悲观与乐观等方面的评价与争论远没有结束，而“三农”问题始终是这些争论的焦点。大豆是我国开放最早、进口量、市场化程度、与国际接轨较为的大宗农产品之一，当前大豆进口依存高，外资在大豆加工业中占有份额，整个行业利润率低，资产负债率高，大豆产业发展处于困境。讨论与分析大豆进口激增、大豆产业发展困境以及外资如何进入并控制我国大豆压榨业，总结其经验及教训，对未来的玉米、小麦、大米、食用油行业乃至涉农产业的发展都具有重要的指示意义。
