同学们在学习“心理健康”这一新课程时,我们重点倡导: 体验学习 这是一种基于自身活动和实践,获得直接经验的学习方式。强调在活动中体验,在体验中调适,在调适中提高。 探究学习 通过各种探索性的活动,积极思考,自我反省和感悟,获得心理健康知识和自我心理保健的方法与技能。 合作学习 这是小组就某一特定的心理健康教育内容,共同讨论、思考、发现、解决和创造的学习过程。其目的是助人与自助。 问题解决学习 直接面对现实生活中的心理困惑或心理问题,学习、研究并尝试提出解释或解决方案的学习方式,包括观察、调查、讨论和角色扮演等。 我们热情希冀,各位老师、同学们以教材为载体,通过与《心理健康:高中一年级上/国家纲要课程教材》的认真对话沟通,紧紧围绕课堂教学中的学习、活动体验和实践运用等环
两大核心:详解教材,玩转考试: 六大特色:全彩印刷,漫画助记,讲解详细,例题全面,左讲右注,讲练分层; 模块:教材解读,考点探究,能力测评;