随着社区团体加快学校建筑设计和建设的步伐，在所有北美建筑类型中，小学和中学学校建筑正以之势发展。对于建筑师来说，这种建筑类型有很大的发挥空间。本书介绍了一些学校工程，它们呈现出了多姿多彩的建筑新形式。无论规模大小，这些学校都使学生、老师、管理人员以及社区居民充分感受到了舒适和惬意的氛围。 本书通过40多个案例介绍了学校建筑设计的新方向以及对学校建筑类型新的要求。作者迈克尔·J·克罗斯比（MichaeI J.crosble）在书中探讨了新学校设计中面临的挑战，以及每一个实例是如何满足教育类建筑的要求的。 在本书的简介中，建筑师雷蒙德·波德维尔（Raymond Bordwell）介绍了学校设计的多种发展趋势，并一一举例说明。建筑师与设计师除了要去顺应教育发展的新趋势外，还应努力通过一些全新的方式来重新认识这些学校项目。这本

作为一本具有“跨界”意义的专辑，本书从近年来CCDl集团的数百个工程实例中精选出26个项目，这些作品无一例外都在结构设计上有独到之处，能够反映出建筑师与工程师对美学的共同追求、对空间的协同营造，以及对受力关系的重新审视。结构工程是一门古老而传统的学科，如今在新的设计方法和计算软件的支持下，它得到的新发展，并且成为体现建筑美学价值的重要组成部分。结构工程已不再是建筑背后的“幕后工程”，从世界范围大量涌现的精湛作品来看，结构越来越走向设计舞台的前场，越来越复杂，越来越精密，以至于创造出不同凡响的空间意境。

室内设计系统是指应用系统的观点和方法，将室内设计的内容、要素，相关的领域和环节，以及室内设计的程序予以统筹而形成的一个框架体系。从与其相关部分的关系和进行的程序来分析，可理解为有横向设计系统和纵向设计系统两个方面。横向系统设计表现为在设计过程中所涉及到的如生理学、心理学、行为科学、人体工程学、材料学、声学、光学、经济学等诸多因素；纵向系统设计表现为对设计实现过程中所有历程的考虑。概括而言，横向系统设计强调相关与联系：纵向系统设计强调过程与变化。 无论将来的室内设计如何发展，它都必然在一个更光泛、更全面的系统里科学地伸展，设计师也必将持有这种科学的态度和掌握这类理性的方法而从事设计。 本系列图书刊登的是近年来一些的设计作品，它们或多或少的反映的是当下室内设计师的思考和当

正如建筑设计资料集成简史所述，日本建筑学会的本资料集成经历了一段漫长的历史。在结束上次大修订后，历经17年有佘至世纪之交的今天，又迈出了此次全面修订的一步，这不能不说是偶然，也是必然的机遇。2000年6月，以日本建筑学会为首的5个建筑相关团体制定了《地球环境·建筑宪章》。正如在宪章中所提到的那样，出于对地球环境的考虑，面向实现可持续循环发展的社会，要求建筑和城市的规划、建设、使用及继承各方面要转换思想。如果夸张地讲，至今我们都还面对着克服近代主义建筑设计方法这一课题。变革不仅仅是停留在由此而产生的新的建筑上，而且必然还涉及对现有资源的评估以及对资源再生的认识。按照这样的看法，建筑设计资料集成的修订可以比喻为建筑物的更新。对设汁中所必需的资料来说，如果要具备时间上的稳定性和必要性，就需要