《组织行为学(第四版)/普通高等教育“十五”规划教材》共15章,主要内容包括:导论,个性、价值观与工作态度,知觉与归因,学习与行为改变,工作激励,群体行为基础,群体沟通,群体决策,团队与团队管理,冲突、谈判与群体间行为,权力与政治,领导理论与领导行为,组织结构设计,组织文化,组织变革。 本次修订增加了基于中国情境组织行为学理论的研究结论,这些研究结论得到了管理学界的广泛认同,并为管理理论增添了中国色彩.有助于增进学生对管理的中国理论的认识和了解。《组织行为学(第四版)/普通高等教育“十五”规划教材》可作为高等学校经管类组织行为学课程教材,也可作为相关从业人员的参考用书。
在《无边界组织》中,四位曾经帮助杰克韦尔奇创造了无边界文化的管理专家,为我们详细阐释怎样才能实现无边界组织:深度呈现等知名企业实施无边界的历程;六个问卷帮助你测试你的企业无边界的程度;四种强有力的杠杆帮你找到实现无边界的途径。领导无边界组织,需要采纳的新领导方法。《无边界组织》对传统管理体系的核心,包括它的一切壁垒、边界和限制发起了猛攻。书中充满了实用的行动建议,它们对任何规模的企业都会非常有帮助。
在《开放式组织》中,开放源代码的巨人——红帽公司的总裁和CEO吉姆?怀特赫斯特根据他在开源领域的亲身经历,绘出了一份领导力的蓝图。通过真实记录他从传统经理人转变为 “首席问题解决者”的过程,吉姆清晰地展示了如何让员工、合作伙伴和客户热情高涨地参与到社区当中,如何借此点燃大家的热情、鼓励创新,从而在真正的开放、合作和共同使命的基础上,将现代企业带向成功。 《开放式组织》写给大公司、小公司、成熟型公司、艰难成长的创业型公司的领导者和期待成为领导者的人们,展示如何打造一个新型的开放式组织模式,获得当今企业必须具备的速度和灵活性。
“全民做微课”的热潮正席卷教育领域。什么样的微课才算得上是一节好微课?如何才能做出一节好微课?本书明确指出,在必要的技术手段以外,好微课必须坚持贯彻内容为王、聚集重点、控制时长、设计导学、突出重点、适度留白、有始有终,并兼顾多样化的形式,旨在纯粹的技术开发,从教学规律的创新视角出发,为如何设计一节好微课提供解答,广大微课使用者做出更多更好的微课作品。
随着当今组织结构的日益扁平化,仅仅由”老板”担任领导角色的情况将不复存在,越来越多的人将基于任务和完成任务所需的技能而承担起领导角色。因此,掌握必要的领导技能对于每个人都是必不可少的。 本书的两位作者创造性地将领导力分为九大关键领域,为读者提供了一个清晰的领导力发展框架。作者通过对组织行为学、领导力等学科的理论知识进行整合,将这些理论与练习、调查表和问题有机地结合在一起,并引用了大量图表、引文及案例,不仅使读者能够掌握理论知识,还能学到领导者深邃的领导艺术。
本书是一本综合性的前沿参考书,各章的作者均为组织创造力领域的学者,反映了组织创造力这一发展迅速的学术领域内的研究成果。 本书回顾了组织创造力领域的理论研究历史,总结了该领域在微观、中观和宏观层次与组织创造力相关的不同主题(如领导力、反馈、角色期望、团队、氛围与文化、深层结构、意义建构过程以及创造力与组织变革)的研究成果,展示了组织创造力对个人成就和组织成功的贡献,并讨论了这一领域未来的研究方向。 本书既可供管理学、心理学、营销学、社会学等领域的研究者参考,也适合职业经理人、相关管理人员、MBA等人士阅读。
本书是组织的道德伦理研究专著。全书设上下两篇共六章,主要包括组织伦理的基本概念、组织作为新生的伦理实体、组织作为实体性道德主体、后现代视域中现代组织的“伦理”、组织的伦理制度、组织的伦理精神等。本书从伦理视角揭示了组织伦理本性、伦理特征,分析了组织伦理异化的缘由,并从道德哲学角度给出了组织伦理的“拯救”之途。本书对组织伦理制度的构建和组织伦理精神的培育,具有重要的理论意义。
本书为个人与组织励志、管理方面的图书,是一本立足于本土的培训教程。教人如何进行个人和组织管理,以达到效率。书中既有前沿、新颖的理论阐述,又有生动可感的经验分享与心灵剖析。它不仅教组织中的个人如何自我,走向成功;而且,还有新颖实用的组织成长和团队建设的内容。既考虑到个人,又把团队发展作为个人成长的归宿,使个人成长与组织成长有效统一起来。 本书面向白领阶层、管理界人士。