《中醫古籍校讀法》是為學習研究中醫古籍閱讀方法而编寫的教材，主要供高等院校中醫類專業研究生使用。 本教材的編寫目的，是通過校讀理論的講授、校讀實例的剖析以及校讀實踐的訓練，使研究生正確把握校讀中醫古籍的方法，增强發現、分析、解决閱讀中醫古籍問題的能力。 清季俞樾《古書疑義舉例。序》指出：“執今日傳刻之書，而以為是古人之真本，譬猶聞人言筍可食，歸而煮其簣也。”竹之初生者為筍，而簣則是用竹片編成的床墊。傳刻之書並非古之真本，猶如簣並不是筍，以此說明今人傳刻之文，並非全是古人之真文。同樣，今人注釋講解之義，也並非全是古人的真義。為使所據之經是其本來的面目，便需要認真地校勘；為使所釋之義是其原有的意義，便需要準確地闆讀。具而明之，校讀法就是依據本書，參考他書，發現謬誤，探求理義，
