《烧伤外科学教程》由卫生部人才交流中心《中国卫生人才》杂志和中华医学会共同组织国内的专家共同编写,按照国家对卫生专业技术资格人员的专业素质要求,集中、准确地介绍了涵盖烧伤学科系统伤病急救技术、皮肤组织工程学、烧伤康复等经典诊治方法和学科发展的新理论、新技术。全书共分23章,重点阐述了烧伤免疫、烧伤感染、烧伤创面处置和修复技术以及烧伤并发症的诊治等,内容先进、准确,全面系统阐述了职称医师必须掌握的先进技术和国内外学术进展。本书配有多媒体光盘,包含1000道试题和2套综合性模拟试题。试题全部由知名专家亲自拟定。帮助考生掌握卫生专业机考操作知识和技巧,本书不仅是晋升职称的应试者考前复习指导用书,同时还能帮助主治(管)医师以上人员提高临床会诊、科研、带教和临床教学水平。本书具有性、实用性和先
与国际接轨,这是中国心电学会和中国心律学会的神圣而不可推卸的责任。为此,我们邀请了几位年富力强的年轻学者将这一科学声明全文翻译,同时还邀请了几位德学双馨的专家和学者针对科学声明做了解读。同时,高传玉教授撰写的2009年美国心脏病学会(ACC)和美国心脏协会(AHA)联合发表的“运动试验对心血管疾病诊断价值的专家共识”解读文章也收录进本书,共同形成了2009年心电图领域的国际指南的一本图书。
本书为原南京中医药大学教授张谷才老先生一生临床经验的总结,全书共分七大部分,包括方剂、内科、外科、儿科、肿瘤科、五官科等,内容涉及中医临床的方方面面。语言简洁,内容实用性强,可供中医临床医生及中医临床专业的本科生、研究生阅读、研习、参考。
通过归纳或对比的图表诠释大纲中的考点; 以粗体字的形式标注知识点的关键“字”或“词”; 回顾性分析表明在同类书中该书对当年真题具有的覆盖率。 研究生入学考试专家组主编的《2016西医综合备考笔记(全国硕士研究生入学统一考试辅导用书)》通过表格将一些相关、相近、易混的知识点放在一起,便于读者在对比中记忆。通过大量的模式图、线条图和流程图透析考点,使复杂的内容条理化、简明化,抽象的内容直观化、形象化,零碎的知识系统化、逻辑化。
本书为原南京中医药大学教授张谷才老先生一生临床经验的总结,全书共分七大部分,包括方剂、内科、外科、儿科、肿瘤科、五官科等,内容涉及中医临床的方方面面。语言简洁,内容实用性强,可供中医临床医生及中医临床专业的本科生、研究生阅读、研习、参考。
《全国执业兽医资格考试应试指南辅导精讲》紧密围绕考试大纲要求的知识点,采取同步辅导与强化训练的方法,根据全国执业兽医资格考试大纲和应试指南的内容,结合近两年考试试题的特点,与考试大纲和应试指南同步,分为4科15门课程,对考试大纲和应试指南中的重点、难点、疑点问题进行较为详细的分析与提示,以便考生准确地把握考试大纲和应试指南所涉及的知识点,重点突出,结构合理,便于理解和记忆。为了满足考生的实际需要,在每一科目后配有模拟复习题,利于考生自测。《全国执业兽医资格考试应试指南辅导精讲》具有很强的针对性,内容全面、准确,重在提高考生的分析和判断能力,加深知识理解,强化学习效果,提高实战水平,是考生复习备考的重要辅导资料。
本书的内容有三方面:,介绍易学;第二,介绍老子;第三,介绍养生学。三方面内容有其内在联系:易老为养生学的理论基础,养生学为易老用于人身的具体实践。本于实践,应该提升成理论;基于理论,可以指导实践。两者相辅相成,互为因果。
《痤疮中医诊疗经验集/常见病医方·医案·医论系列丛书》全书分基本知识、医方、医案、医论四部分。其中基本知识部分,是对痤疮流行病学、发病机制、临床表现、诊断治疗、护理预防的系统概述;医方部分,则集内治、外治、针灸、推拿按摩、食疗药膳等法于一体,是临床医家治疗痤疮的经验汇总;医案部分,是众医家辨证、立法、处方的临床记录,选取了四十位医家治疗痤疮的典型验案,虽不能统览全貌,但可窥一斑;医论部分,选取二十七位医家对痤疮的独特论述,或详于论述脏腑病机,或着眼论述处方用药,有对先贤理论的继承发挥,也有现代研究的成果运用。全书有论、有方、有案,内容丰富,理论和实践结合。切于实用,可谓痤疮一本通,适合于基层医生和广大患者阅读参考。
临床医师在临床诊疗中见到的口腔粘膜损害,大量的是常见、多发病,其中有些是具有典型症状,有些却不具典型症状,这对诊断造成的困难。因此,本图谱编排以常见病多发病为主,并列入一些不典型症状的病例,以资借鉴。这是本图谱个特点。 本书的第二特点是图谱目录分类是根据口腔粘膜病诊断学为蓝本,即完全以异病同症为逻辑思维方法,作纯形态分类进行编纂,便于读者按症查病。 本图谱的第三特点是图文并茂,以图为主,辅以简要文字表达该病的性质,症状及治疗在点,有利于读者较全面认识该病。 全册共分17章,约190余种疾病368张图片。每一章汇集一种相似的症状图片,便于鉴别。 本图谱适于医学院学生、基层医务人员、口腔粘膜病专业医师临床及教学培训参阅。也可满足不同层次读者的需要。