在现代植保建设的推进中，浙江省植保检疫工作者边实践、边思考，在现代植保的理论创新上作出了积极的探索。本书收集汇编的理论文章正是这种可贵探索的结晶。结集出版，旨在学习借鉴，也是为了让社会各界更多的了解和关注植保检疫事业，让更多的同志重视和支持植保检疫事业。本书根据公共植保、绿色植保、科学植保的要求，系统规划和明确植保防灾减灾体系的目标定位、主要任务、实现路径、平台构建和政策保障，转变防控方式，创新防控技术，在统防统治、绿色防控、检疫监管、预警体系、技术集成、装备提升、农药减量和信息化建设上重点突破。本书为植保检疫一线工作人员具有较好的指导借鉴作用。

本书共包含了76个种，涵盖了苏铁类3科11属，列出了中国所有分布种、中国邻国分布的可能涉及走私的种类、常见贸易种和各科属的代表种。本书以简明文字和典型特征的图片，介绍了每个物种的形态特征、生物学特性、分类、分布及保护级别等，通过查阅，可以较快地对有关物种进行鉴别。本手册也可用于执法培训和宣传教育等方面。

《物质与能量》是《发现科学百科全书》之一，引进自美国世界图书公司（World Book, Inc.）。采用条目加配图的形式，向孩子们介绍各种物质及常见的能量形式等内容。使孩子们了解各种化学元素、物质的运动规律、能量的转化和应用等。通过浅显易懂的释文与生动有趣的图片，简明扼要地介绍各种知识点，为孩子们解答关于物质与能量的问题，如原子的内部结构是怎样的，电子是如何运动的，势能和动能是如何转化的。此外还有可实践的科学小实验和活动，鼓励青少年主动去探索，激发他们对科学的热情。本书兼具知识性与趣味性，适合青少年阅读，是相伴孩子成长的珍贵礼物。。

《数字化地震地球物理观测仪器使用维修手册》针对我国地震地球物理台网中正在使用的数字化观测仪器，分为地壳形变、电磁、地下流体三个学科独立成册，分别介绍各学科所选定的各类观测量的观测方法和相应的观测技术。本着夯实基础、强化技能、规范操作的宗旨，本书侧重于介绍台网所使用的主流观测仪器的原理、结构、功能、技术指标等基础知识，以及仪器安装、调试、操作使用与维修维护等相关内容。 本书介绍了电磁观测仪器的基本知识。除了可满足地震台站基层监测工作的需求外，也可作为关心地震事业发展、对地震观测技术感兴趣的人员，是大专院校相关专业师生与技术人员的参考材料。

《光学设计》系统地论述了光学设计的基本理论及设计方法，重点介绍了具有普遍意义的典型光学系统有关设计内容，以阐明光学设计中带有共性的问题，并列举了一些科研设计实例总结出来供大家参考。《光学设计》可供高等工科院校测控技术与仪器专业及光电信息工程专业师生使用，同时也可供从事光学系统及光电仪器的研究、设计、制造和系统开发的工程技术人员学习和参考。

本书是首都师范大学物理实验教学中心多年教学改革成果之一。书中内容包括预备实验、深入浅出的普通实验、综合设计实验和探究实验，其中部分实验附有介绍实验学史等内容的阅读资料，可以使学生了解相关实验的发展史、研究思路和研究成果，在有梯度地培养学生的基础实验能力和综合应用能力的同时，加强学生的学习兴趣；书中也给出了教学演示仪器制作、光电应用、计算机应用和传感器等多样化的探究实验内容，有益于提高学生的实践能力和初步科研能力。

中子散射已成为在原子尺度上研究材料性质的关键技术。其独特性在于热中子的波长和能量分别与凝聚态物质中的原子间距和激发能量相当；因此，中子散射技术可直接用于研究材料的静态性质以及动力学性质。此外，中子有磁矩，在磁性研究方面具有独特的优势。 《中子散射在凝聚态物理中的应用》介绍了中子散射的基本原理及相关实验仪器，讲述了凝聚态物理中重要的一些物理现象及材料性质，并以典型的中子散射实验为例，着重阐释了如何从实验测量中提取并分析相关的重要信息。

与《量子力学（卷2）》第二版相比，第三版做了较大幅度的修订。特别是卷II适量地介绍了近年来量子力学（基本理论及相关实验工作）的新的进展及在有关前沿领域中的应用。卷II主要包括：量子态的描述、量子力学与经典力学的关系、路径积分、量子力学中的相位、二次量子化、角动量理论、量子体系的对称性、氢原子与谐振子的动力学对称性、时间反演、散射理论、相对论量子力学、辐射场的量子化及其与物质的相互作用。书中有适当数量的习题和思考题。为便于读者学习《量子力学（卷2）（第3版）》，书后有：分析力学简要回顾以及群与群表示理论简介。《量子力学（卷2）（第3版）》卷II适合作为理科大学物理类研究生的主要参考书，也是物理学工作者的一本有用的参考书。

0℃时冰溶化成水，100℃时水沸腾成蒸汽，这种现象司空见惯。仔细想想，为什么在单个水分子结构不变、相互作用不变的情况下，这么多水分子会不约而同地从一个相“变”到另一个相呢？“新相”在“老相”中又如何“孕育”、“形成”？本书将带领读者进入千奇百怪、绚丽多彩的“相变世界”：从物质三态变化、铁磁、铁电、液晶相变，到玻色一爱因斯坦凝聚、超流和超导。书中还把平衡态相变的概念推广到其他系统，包括几何相变和非平衡相变。全书通过对相变和临界现象的介绍，阐述热力学和统计物理的基本概念，从熵的引入、统计配分函数，到对称破缺、标度律和普适性。同时也描述了研究相变现象的基本理论方法，包括平均场近似、标度分析、重正化群、统计模型确解和计算机数值模拟等，还介绍了相变研究的新进展，如有限系统的临界现象和量子相

波谱法的种类和应用范围很广。《波谱原理及解析》为满足读者学习波谱法的需要以及对物质结构分析、结构和物性研究的需要，尝试在一般的四谱（红外、核磁、质谱及紫外与可见光谱）基础上，增加了旋光光谱、x射线衍射等结构分析的方法。《波谱原理及解析》主要讲述各种谱的原理、谱图与物质结构的关系、谱图的解析及波谱法在化学中的应用。 《波谱原理及解析》可作为大学化学系本科生教学用书，也可供相关学科的研究生和科技工作者参考。

《寻找生命密码/前沿科技普及丛书》从大干世界的生命现象人手，介绍一些基本的生物学概念，然后用一些有趣的比喻引导青少年进入基因世界，开启寻访基因的奇妙之旅。全书共7讲，包括寻找遗传物质、生命的螺旋阶梯、秩序森严的细胞王国、基因的魔力、玩转基因、转基因的空间、表观遗传学等。 《寻找生命密码/前沿科技普及丛书》适合青少年阅读。

《普通高等教育“十一五”规划教材：薄膜物理与器件》主要论述了薄膜物理与薄膜器件的基本内容，并概括介绍了在新材料技术领域中有着重要应用的几类主要的薄膜材料。书中比较地介绍了薄膜的物理化学制备原理与方法，包括蒸发镀膜、溅射镀膜、离子镀、化学气相沉积、溶液制膜技术等；同时介绍了薄膜的形成，薄膜的结构与缺陷，薄膜的电学性质、力学性质、半导体性质、磁学性质、超导性质等；此外，还扼要介绍了几类重要薄膜材料及其性能，分析归纳了相关研究发展动态。 《普通高等教育“十一五”规划教材：薄膜物理与器件》可作为材料科学与工程、电子科学与工程、电子材料与元器件、半导体物理与器件、应用物理学等的教材或教学参考书，也可供相关科技、企业、公司的管理和技术人员参考。

《物理化学思考题1100例（第2版）/高校核心课程学习指导丛书》按照主流物理化学教材的章节顺序编制了1200多道思考题及其解答说明，对教材各章节中的基本概念、基本理论、基本定理的理解、应用等问题，教师和学生经常争论的问题，教学研究中探讨的问题，以思考题（问答题）的方式提出并给出解答说明，其内容几乎涵盖了各类物理化学教材与教辅资料中出现的思考题和问答题。 这种提出问题、解答问题的方式，可以帮助教师、学生更好地理解物理化学概念，掌握定律，正确应用理论解决问题，增强学生学习物理化学的兴趣，提高教师物理化学的教学质量。 《物理化学思考题1100例（第2版）/高校核心课程学习指导丛书》适合从事物理化学教学的教师，特别是年轻教师使用，也适合化学化工及医药、生命、环境等的本专科学生使用。

光子学聚合物是光子学和聚合物科学交叉形成的科学研究领域。研究的基本科学问题是关于聚合物的相互作用；相应的表征量是折射率及其分布；材料的光波导结构是折射率分布的物质实体。作为这一交叉领域的一部专著，《光子学聚合物：聚合物波导结构及其对光的》以聚合物光波导结构的设计、制备和性质研究为主线，从聚合物的分子结构、链结构和凝聚态结构入手，构筑有源、无源聚合物光纤，偶氮苯聚合物液晶和荧光波导太阳能收集器等，研究相关材料、器件的各层次结构与光子学性质之间的关系。 《光子学聚合物：聚合物波导结构及其对光的》为发展光子学材料和器件提供专业基础和关键技术知识，可以作为相关领域研究人员的参考资料。

《的对称：富勒烯的意外发现》讲述了：1966年，它是一个有趣的念头。1985年9月，它是一个用黏胶带粘起来的纸球，是6天激烈的科学讨论和一个灵感的结果。5年后，它终于成为现实：一个由60个碳原子组成的对称的足球状分子，名叫巴克明斯特富勒烯。这个新的分子是碳“家族”除金刚石和石墨外的新成员，它的发现刷新了我们对这一最为熟悉元素的认识。它宣告诞生一种新的化学，一系列新的高温超导体，和一些全新的“大碳结构”建筑设计概念。1996年，《的对称：富勒烯的意外发现（世纪人文）》主人公克罗托、斯莫利和柯尔共享诺贝尔化学奖。 人类为何至今才发现碳的这种新形态？太空中有富勒烯吗？富勒烯及其衍生物在超导、纳米领域的性能是否会引发一场产业革命？这一连串耐人寻味的问题，尽在这本颇有戏剧性的富勒烯的意外发现“史话”之中

《印度高科技发展战略研究》是南亚前沿问题研究丛书之一，共分五部分十五章，内容包括：印度高科技发展战略形成的背景，印度高科技发展战略的基本内容，印度高科技发展战略的实施，印度高科技发展战略的成效，印度发展高科技的经验、教训和启示。

作者在多年的教学试点和文科类教学的实践基础上编写了本教材。作者认为，不论授课对象是何专业的学生，教材都必须展示物理学的体系和内容，即物理学揭示的物质世界的基本规律、分析问题的基本思路、解决问题的基本方法，必须使学生体会物理学的全貌和体系。物理课必须诠释物理，只不过授课对象不同，教学要求不同而已。《物理学概论》按运动形式分类安排内容，包括概述篇、力学篇、波动篇、电磁篇和统计量子篇5篇共10章。 由于本教材包括了大学物理中的基本内容，故也可作为非物理类的其他学科的物理教材或参考书，也可供教师参考。