本书纵述了从古希腊开始的原子论的历史，强调了原子论与物质构造的其他各种学说的区别，指出“物质无限可分”的命题既不合于辩证法，亦没有得到任何物理学规律的支持。书中主要部分叙述了从原子论的复兴至气体动态理论和统计物理学的发展，物理学上原子概念的确立，再进到原子核和基本粒子的发现，以及从量子论到量子力学到量子场论、规范理论以及一直到M理论的发展。全书论证的主线是人类关于物质构造的认识已经从构成论转向生成论，即从物质是由现成的各种组分组合而成的观念，转到每种物理过程都是旧粒子消逝和新粒子生成的观念。此外，不仅基本粒子都处于不断生成和消逝之中，而且整个宇宙，各种粒子、原子、分子、元素和一切宏观对象都是从无到有地创生出来的，甚至空间和时间亦有其从无到有的生成过程。
《普通高等教育十一五规划教材：高等原子分子物理学》是在大学“原子物理”和“量子力学”基础上为原子分子物理有关专业的研究生开设的“高等原子分子物理学”课程的教材。主要内容包括原子物理学的主要研究内容、原子的激发态结构、分子的能级结构、谱线宽度和线形、激光和同步辐射光谱学、电子能谱学和电子动量谱学、其它一些重要研究手段等。《普通高等教育十一五规划教材：高等原子分子物理学》以实验事实为基础，着重阐述物理概念和规律，力求说理清楚、重点突出、条理分明。既注重介绍原子分子物理学的基础知识，又重点介绍了近20年来原子分子物理学实验的研究前沿、主要进展，以及相关的技术基础。主要内容包括原子分子物理学的主要研究内容、原子分子的激发态结构、分子的能级结构、普线宽度和线形、激光和同步辐射光谱学、电
