《原野漫步:370种野花与88种昆虫的手绘自然笔记》以两周为一个周期,介绍不断变化的季节中的370种野花与88种昆虫。这是一本包含了花、果实、根的形态以及各个季节自然风光的植物图鉴,能让我们了解身边花花草草的惊人魅力,重新发现更多的惊喜。
在保持第6版法规(1995)总体风格的基础上,这部第7版法规增加了少数值得关注的新内容。条目的总体顺序没有变化,但因一些新条目的增加和冗余条目的删除而使编号有所变化。在有的情况下,条目已从第二部分转移出来,形的部分。 本法规定文字更加通俗易懂。编辑们尽可能删掉了一些专业术语和生涩词汇,以便法规更易阅读和理解,尤其是对于非植物分类学家而言更是如此。委员会相信,本版法规将是一个更加适合大众的有条理的文件。尤其是,像“taxon”、“culton”等术语已从文本中完全删除,从而消除了关于它们的关系和使用上的争论。 尽管本法规以英语成文,委员会希望将来能够提供其他语言和文字的译本。编辑们特别注意了不同的语言习惯,考虑了多种语言以及世界各地的词汇和术语的构成和使用。
本书是我国部有关植物工厂内容的学术著作。综观全书,主要有如下几个鲜明的特色:首先是系统性强。该书全面介绍了国际上植物工厂的历史、前沿动态、技术构成和发展趋势,为同行了解植物工厂知识和国际有关该领域的发展动态提供了有益的参考;其次是实用性强。该书用大量的结构简图、珍贵的照片全面系统地阐述了植物工厂的建筑结构、工艺流程、配套设备和生产试验现场,视觉冲击力强,给读者以立体、形象的感受;第三是着眼点高。全书除对植物工厂的概念、内涵、结构、功能以及关键技术作系统的介绍外,还通过对国际前沿技术的了解,对高新技术在植物工厂的应用进行了深入的分析与探讨,为我国跟踪国际前沿,实现跨越式发展提供了认真负责的态度,对我国今后开展植物工厂的研究提出了很好的建议和发展思路。该书的出版必将对我国植物工
本书根据各参编院校植物生理学实验的教学目标,并结合多年的教学实践编写而成。实验内容精选了植物的细胞生理、植物的水分及矿质营养、植物的光合与呼吸作用、有机物代谢、植物生长物质、植物生长发育、植物的逆境生理7个部分28个实验,均是目前植物生理实验教学中普遍开设的。涉及植物生理学相关实验的基本原理、基础知识、基本实验技能和拓展应用。既有基本的经典实验,又有较新的研究技术。每个实验强调了实验过程中的注意事项和思考题,并附主要的参考文献。书后还列出了实验材料的处理、计量单位和试剂配制等参考资料。本书另配有数字资源,包括17个拓展性实验,并提供了部分实验的相关图片、视频等,为不同层次的学生及不同条件的学校提供教学参考。 该书可作为全国高等院校生物类和农林类等相关专业的本、专科生实验的参考教材,
《普通高等教育“十二五”规划教材:野生植物资源开发与利用》较全面系统地介绍了我国野生植物资源的种类、分布及特点、野生植物资源开发利用的基本理论、基本原则、基本途径、基本方法和产业化开发基地建设技术以及重要野生植物的开发利用现状、经济产品的组成、性质和用途,良种选育、基地建设、丰产栽培、原料采集、贮藏保鲜和加工工艺、产品质量检测等基本理论和基本技术。
本书是在我国植物生态学家祝廷成教授、钟章成教授和李建东教授于20世纪80年代合编的同名教材基础上,将现代植物生态学研究的新成果、新方法和新进展一并纳入,重新整合和补充大量内容编写而成的。 本书首先介绍了植物的环境及其生态适应,将植物在长期进化中形成的趋同适应和趋异适应的植物生态学分类提到了突出位置,以此为基点分析群落、种群、个体、分子等不同层次上植物的生态现象,每个层次以概念和基础理论为核心,注重理论与应用相结合。本书力求反映现代植物生态学发展的动向,在群落和种群核心领域均有研究方法的介绍。各章之后都有思考题,以方便学生复习和掌握重点知识。本书可作为高等院校生物科学、地理科学、环境科学相关专业的本科生或研究生的教材,对于从事农业、林业、牧业及环境科学的研究与管理技术人员也有参
本书是根据卫生部2002年全国高等医药院校药学专业第五轮规划教材审评委员会关于修订药学专业第五轮教材的基本精神和课程设置改革的调查意见编写的。主要读者对象为全国高等医药院校药学专业的本、专科师生,可用作植物学和生药专业的基础教材,或成人教育及自学教材。 本版教材将原独立开设的《药用植物学》和《生药学》两门课程合并为一门课程,生药学各论部分按植物科属次序排列,精简了原两门课程中的重复内容,使教材内容更为“少而精”;以重点带一般,突出了药物植物学与生药学的基本内容和基本方法;增补了近年来外药用植物与生药研究的新技术内容;书后选录了107种重要药用植(矿)物的彩色照片,以增强药材基源形态的直观性。此外,为适应时代发展要求,增加了生药资源开发利用和保护等内容。 本书突出了药用植物学与生
《植物学学习指南与题解》由多所重点高校的植物学教学和科研经验丰富的专家联合编写,适应不同专业,促进学生自主性、创新性学习和科学素养的培养。内容精选、概念清晰、图文并茂、文字流畅、可读性强。本教材设计"知识要点梳理"、"思维导学"、"实战演练"和"拓展阅读"四个模块,有利于学生温故知新,激发学习兴趣,掌握学习方法,学会学习和促进知识的延伸和应用。知识、技术、社会和环境教育一体化。以"三基础"为着力点,层次感强,参考价值高。更有利层次性、个性化学习和学科知识的掌握和拓展应用。配合电子书的编写和应用,教材更加简明、实用和具有更大的受益面。
本书以高等教育面向21世纪的植物学及植物生物学课程教材有关内容为依据而编写的教与学的参考书。 本书的内容共分为部分,部分为植物形态解剖学;第二部分为植物界类群,包括孢子植物、种子植物;第三部分为植物学考试模拟试卷及参考解答。在、二部分各章中,编有学习要点、自测试题及参考解答。内容丰富,涉及面广,对高等农、林院校植物生产类专业,高等综合性大学、师范院校生物类专业学生深入学习植物学,研究生入学考试以及本、专科生、成人教育学生考试会起到很好的指导作用,也是生物学教师和植物爱好者的参考书。
本书是一本校本科普读物。主要通过对贵阳学院校园内常见园林绿化植物统计,简要介绍其各类植物的识别特征和园林用途,并附实物图像。适用于园林、生物工程和环境工程等专业学生室外实验。该书主要向大学生普及校园植物科学知识,了解校园园林规划的植物种类以及绿化美化知识,有助于大学生养成爱护校园环境的习惯,培养美化绿化意识。
《北京林业大学校园植物导览手册(2015年9月版)》为作者纭七柒耗时3年,仔细鉴定并整理北京林业大学校园内植物,并进行详细绘制而成的校内植物导览手册,本书可作为北京林业大学及相关院校进行实地植物认知及实习的重要指导读物,也可供对植物学有兴趣的一般读者参考使用。
本书内容主要包括部分黎族常用药用植物化学成分的概述和药理活性研究进展的综合分析,并结合其生物学特征(包括分类地位、资源概况、鉴别)和传统习用,对这些药用植物全面、系统地一一进行了归纳介绍,以便读者快速、综合地了解海南黎族常用药用植物的现代研究进展。同时为便于读者正确识别海南黎族常用药用植物,本书尽量配备相关植物的植株图片。
本教材是全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材之一。教材分为上、下两篇,上篇为药用植物的形态和构造,重点介绍药用植物细胞、组织和器官的形态构造特点,奠定学习药用植物分类知识的基础;下篇为药用植物的分类,重点介绍植物分类原则和各药用植物类群的主要特征。
特殊的地理环境和优越的气候条件让都江堰成为植物物种富集的地区。《多彩的植物》把都江堰的植物分濒危植物、观赏植物、药用植物、食用植物和芳香植物五大类别加以介绍。精选每类中有代表性的植物,用图文并茂、中英对照的形式,生动展示都江堰丰富的植物资源,希望能让读者对都江堰的植物多样性有一个大致的了解。本书由赵志龙主编。
《野菜轻图鉴》一书主要选取了日常生活中较为常见的野菜,按照野菜的类目分为草本类、藤本类、木本类及菌类四类野菜,以方便读者辨别认知。同时,本书为每种野菜配备了丰富的高清彩图,采用图鉴牵线的方式清楚展现了野菜的各部位特征,如苋菜、蒲公英、蕨菜、豆瓣菜等。本书兼具实用性和知识性,书中详细介绍了它们的别名、特征、功效、生长习性、分布、饮食宜忌等,不仅可以清晰地指导读者如何分辨和食用野菜,还能帮助读者增长关于野菜的相关知识,可谓名副其实的“野菜小百科”!
植物把世界装点得五彩缤纷,它们就生活在我们身边,朝夕与我们相处。为了让读者朋友们对它们有一个更好的了解,我们编写了这本《常见植物识别图鉴》。常见植物识别图鉴中的文字以及图片都做了精心的筛选,将选出的植物分为花花世界、水果天堂、观赏植物、环境植物、奇异植物五大类,详细介绍了每种植物的识别要点、生长习性、养护要点、对改善环境及呵护健康的作用等。此外,还设有知识窗来介绍植物的别名、科属、分布、高度、花期等信息。每个品种都配有植物全图和局部特写图片,力求全方位展现植物的本真形态和细节特征,帮助读者快速认识它们。常见植物识别图鉴图文对照,描述详尽,带领读者零距离观赏和亲密接触几百种植物,使读者在欣赏植物的同时,又能全面了解它们的基础知识,更能轻而易举地学会鉴别这些植物,具有较强的可读
本书简要介绍了我国野生药用植物资源状况、特点、地理分布、药用功效价值及开发利用状况等,并通过详尽的文字和丰富的图片展示重点介绍了金佛山地区的重要野生药用植物资源,对产于金佛山地区的132科311属417种(含11变种和2变型)药用植物进行了较为详细的介绍,包括每种药用植物的分类地位、中文名称、拉丁名称、形态特征、生境分布、功效和药用价值等内容,并附有119科252属300种(含8变种1变型)的照片于书后。本书对野生药用植物资源的开发研究具有的参考价值。并可供中医药、保健品开发、植物资源与保护等专业师生、科研人员及相关管理部门、生产单位的工作人员等参考使用。