本书共5章，按28天的学时设计细分内容。从面对面学电动车维修的准备工作、菜鸟级入门知识到高手级面对面维修方法和技巧，将电动车维修的基础知识和基本技能按天数与专项知识点设计和细分，再将前面介绍的基础知识应用到面对面的实训教学中来。本书全面介绍了电动车（、电动助力车、电动摩托车、电动三轮车）维修工具的选购，工作场地的搭建，工具的挑选、购买和普适操作，元器件的识别、检测、代换，电动车工作原理、实物组成、芯片级维修操作要领，换板维修操作要点，菜鸟级维修入门图说，高手级维修技能图说，电动车的维修技巧、电动车各大品牌的通病和典型故障的面对面实训等维修中必不可少的实用知识和技能。第5章还给出了电动车维修开店指导等内容。本书可供技师学院和维修培训学校电动车领域师生、电动车维修学徒、业余自学电动车

本书围绕注塑机电路维修介绍了电子电路和电气电路的基本知识，注塑机系统的微机控制和电气控制，注塑机机械、液压及电气控制，机械手常见故障处理方法，注塑机维修技能，注塑机电路板的维修与加工制作以及检测电子电路板简易装置及调试方法。注塑机电路维修涉及专业面广，复杂程度高。要掌握注塑机的操作与调校，注塑机电路的原理、接线，电气、电子元器件性能，以及机械部件和油路的工作过程，才能准确地判断和排除故障。本书汇集作者多年从事这方面实际工作积累的经验和资料，提供大量的电路图、接线图、元器件位置图和机械、液压元件的结构图，编入作者在工作中总结出来的故障判断流程和维修方法与技巧，是从事注塑机应用及维修工作一本不可多得的工具书。为了适应本书的读者层次，第二版中加强了电子、电气元件和线路基础知识的介

本书共5章，按28天的学时设计细分内容。从面对面学电动车维修的准备工作、菜鸟级入门知识到高手级面对面维修方法和技巧，将电动车维修的基础知识和基本技能按天数与专项知识点设计和细分，再将前面介绍的基础知识应用到面对面的实训教学中来。本书全面介绍了电动车（、电动助力车、电动摩托车、电动三轮车）维修工具的选购，工作场地的搭建，工具的挑选、购买和普适操作，元器件的识别、检测、代换，电动车工作原理、实物组成、芯片级维修操作要领，换板维修操作要点，菜鸟级维修入门图说，高手级维修技能图说，电动车的维修技巧、电动车各大品牌的通病和典型故障的面对面实训等维修中必不可少的实用知识和技能。第5章还给出了电动车维修开店指导等内容。本书可供技师学院和维修培训学校电动车领域师生、电动车维修学徒、业余自学电动车

本书注重帮助读者解决电焊机设计，维修中的各类问题，从电焊机应用与维修的工作实际出发，介绍电焊机控制电路，结构和基本特性基础上，详细说明了氩弧焊机结构与维修，阻焊机结构与维修，等离子焊接及切割机结构与维修，电焊机的设计与维修等内容，结合当前焊接机器人的应用，介绍了电焊机控制器与控制芯片的应用技术，自动供丝旋转调速及焊接辅助设备，焊接机器人原理调试与维修保养等内容。本书可供电焊机设计人员，各工矿企事业单位技术人员，技工，电气工程师及电气维修工人，维修电工，电焊工技术及焊机专业维修人员使用。

本手册论述了摩擦、磨损与润滑的基本概念和理论基础知识，润滑材料及其性能检测和评定，润滑系统的设计和润滑装置，典型机械零部件及设备的润滑，密封技术，机械设备润滑状态的监测与诊断技术，设备润滑管理与维护等方面的内容。提供了有关的技术标准和参考资料，并附有润滑技术常用名词术语、图形符号，外润滑油、脂品种对照，设备润滑常用资料，润滑油、脂产品及试验方法标准目录等。本书内容系统、全面、实用，是从事机械设计、润滑技术和设备维修技术人员的工具书，也可供高等院校有关专业师生参考。

内容简介

专著从数控机床的误差补偿的角度出发，提出了误差补偿的必要性，分析了误差补偿可以解决的重大问题。文章中给出了误差补偿的基本理论，介绍了数控机床误差产生的原因和当前技术存在的不足。数控机床的误差主要为几何误差和热误差两部分。对于这两种主要的误差的测量方法给出了介绍，然后介绍了误差的建模技术。在具体的结构设计上和接口的连接上是依据华中数控的HNC-8型作为介绍对象，而测量仪器选用的是美国的API公司的激光干涉仪。分别从数控的软件和硬件两方面入手进行讲解，后给出了补偿的应用实例。

本书系统论述了齿轮箱中的零部件齿轮、滚动轴承与轴的常见失败形式，振动噪声产生的机理和故障的主要形式，调制现象和边频带分布特点，齿轮及齿轮箱振动信号的时域、频域和现代解调分析的各种处理方法，提取了十种典型故障振动信号特征。从现场诊断技术需要的角度出发介绍了齿轮箱故障诊断常用的振动噪声故障诊断方法、扭振故障诊断方法与润滑油分析技术，以及使用这些方法和技术进行了齿轮箱故障诊断的常用仪器和系统，判别标准建立方法和一些典型标准，最后分类介绍了齿轮箱故障诊断的工业应用实例。本书可作为从事齿轮箱的齿轮机械设备故障诊断的工程技术人员和科研人员的参考书，也可供高等院校相关专业高年级本科生、研究生使用。