在我国引进消化、自主创新、突破发展混凝土面板堆石坝筑坝技术30年之际，中国水力发电工程学会混凝土面板堆石坝专业委员会组织出版了本书。论文集共收录文章76篇，其中祝贺稿1篇，综合类7篇，设计类27篇，施工类23篇，科研类11篇，运行监测类7篇，反映了30年来我国面板堆石坝引进、发展、创新、的发展历程和新成果。 本论文集可供从事混凝土面板堆石坝设计、施工、科研、监测和运行管理工作的工程技术人员阅读，也可供相关专业院校师生参考。
本书以山西万家寨引黄工程为主，结合其他同类工程的经验，对双护盾全断面岩石掘进机在调水工程中的应用进行了系统总结。全书介绍了双护盾全断面岩石掘进机的发展过程、设备性能与外应用情况；讨论了使用该类掘进机对前期地质勘探工作的要求与施工地质编录方法、地质适宜性评价方法与评价指标、适宜使用范围与局限；研究了衬砌管片的结构型式、设计计算方法与防渗系统设置；提出了施工场地布置、开挖、管片安装、豆砾石回填灌浆、施工质量评定标准；还较为详细地介绍了掘进机通过各类不良地质洞段的应对措施及施工缺陷处理方法。通过近10年连续观测资料分析，检验了双护盾岩石掘进机的使用效果。 本书可供从事掘进机专业工作的研究、设计、施工、监理、管理人员及相关专业的大专院校师生参考。
本书以山西万家寨引黄工程为主，结合其他同类工程的经验，对双护盾全断面岩石掘进机在调水工程中的应用进行了系统总结。全书介绍了双护盾全断面岩石掘进机的发展过程、设备性能与外应用情况；讨论了使用该类掘进机对前期地质勘探工作的要求与施工地质编录方法、地质适宜性评价方法与评价指标、适宜使用范围与局限；研究了衬砌管片的结构型式、设计计算方法与防渗系统设置；提出了施工场地布置、开挖、管片安装、豆砾石回填灌浆、施工质量评定标准；还较为详细地介绍了掘进机通过各类不良地质洞段的应对措施及施工缺陷处理方法。通过近10年连续观测资料分析，检验了双护盾岩石掘进机的使用效果。 本书可供从事掘进机专业工作的研究、设计、施工、监理、管理人员及相关专业的大专院校师生参考。
这部专著，系统反映了中国特色工程技术和江河治理开发规划思想。它以工程建设新成就为主体，以科技进步为主线，全面展示了水电各学科的发展。这部专著是半个世纪我国水电建设实践和科学技术创新的实录，也是我国广大水电职工创造性劳动的结晶，它集中了水电界200余名专家、学者们的智慧，堪称为中国水电工程技术大全，是一部水电事业的史鉴。 本卷内容侧重于论述我国大中型水电厂的运行管理技术方面的成绩、经验教训和已达到的水平，以及与国外先进水电厂的差距。在几十年运行实践的基础上，详细总结了我国水电厂在机电设备运行、维护、检修和现代化改造方面，在水工建筑物安全管理、监测和维修加固方面，以及在水情测报、预报和水库调度运行方面的先进经验、技术成果和新技术、新工艺、新理论、新方法和新发展。
为适应我国节水农业建设快速发展的需要，根据SLl03—95《微灌工程技术规范》和其他有关设计规程、规范的要求，结合新疆生产建设兵团近几年来大力发展滴灌工程建设所取得的显著成就和成功经验，编制了本设计图集。 本设计图集图文并重， 系统介绍了滴灌工程建设中，从水源开始，直到水流注入作物根层土壤的整个工程的主要设计步骤、设计原则、方案优选、参数计算等内容； 图纸部分重点是管网系统的设计， 主要包括工程平面布置图、 系统运行图、节点压力图、节点连接和大样图；对农田水利规划、土建工程、水泵及农机、技术经济分析仅作了一般介绍；在工程实例及一些章节之前，配有必要的文字说明和相应参数计算的介绍，文图对应，以达到易读实用之目的。在附录中，还收录了与滴灌工程设计、建设有关的资料，力图使读者在使用时感
《地下水库建设研究》一书，是在水利部科技创新项目《地下水资源规划与利用关键技术研究》（SCX2003－05）的基础上编撰而成，该书运用系统科学的观点，将长期散见于各类学术文献中有关地下水库的观点、认识以及实践经验等加以归纳、综合，以济宁地下水库、大庆西部地下水库以及王河地下水库的规划和建设为具体实例，对相关问题进行了深入研究。对地下水库的概念、功能、分类、分级等基本理论问题进行了系统的阐述，讨论了地下水库系统工程的结构、功能及关键技术问题；分析了我国地下水库建设的区域性规划；在典型区研究中，对地下水库的选址论证、特征水位与特征库容的划分与计算、水资源人工调控计算、地下水人工回灌等方面所涉及到的问题进行了深入、具体的研究。该书初步形成了关于地下水库规划与建设的一套理论体系和方法，提出了一
本书从我国水利水电工程的实际出发，以水利水电工程概预算造价编制的全过程为主线，系统地介绍了基本建设和工程造价的基本概念，工程定额原理，概预算造价的编制内容、方法和程序，以及招标投标、业主预算、概预算及造价的审查、竣工结算与决算、国际工程估价、经济评价等内容。本书内容丰富，重点突出，可供水利水电工程技术人员和大学有关专业师生参考使用。
