从汉字诞生之日起，勤劳、智慧的中国人就不断把对大自然和生活的感受注入其中，不断创造着汉字的美，享受着汉字的美。 书法是一门表现汉字美的艺术，它带给我们的不仅是舒畅和恬静、浪漫和奔放，更是心灵的自由和美的享受。容貌展现的是人的外在，书法展现的是人的风骨和气质，研习书法，就是淬炼自己的神韵。 人们常说 书如其人 ，笔迹是一个人的名片，代表肴一个人的素养。练习书法，不仅在指腕之间，而且 是呼吸，是养生，是身体的运动，是性情的表达，是做人处事的学习 。写得一手好的书法，在某种程度上，已被人们看成是文化修养的一部分。一书在手，帮你快速提高书写水平。 书法是世人公认的中国文化中一门很高的艺术种类。只有懂得中国书法，才能懂得中国的艺术和文化，正如著名学者蒋彝先生所说： 我们认为书法本身

《书法教程》是为高等院校特别是师范院校“书法”选修课提供的。与其他书法著述相比，《书法教程》具有特点：一是全面，举凡篆隶楷行草等各种字体、颜柳欧赵等各种书体笔墨纸砚等各种工具．执笔运笔、楷书行书的临写、各体书法的欣赏、碑帖知识、书法史、书论史、书法美学、书法创作、书法教学等方面的基础知识，无不包括，供教师选讲和学生阅读，二是系统性、理论性强，它下是仅仅讲如何习字如何运笔，而是主要讲各种理论问题，讲书法各要素之间的内部联系，特别适合渴求理论指导的的需要，三是不强求学生都去学“颜柳欧赵”等书体，而是实事求是，从训练学生把字写美观的最基本目的出发，教学生先学楷书的《等慈寺碑》和行书的《李思训碑》，因为这两部帖容易入手，学好后也容易向其他书体转换，由于有上述特点，它也适合其他读者选

本书为“与大师面对面系列”之一，介绍了新闻摄影的基本技法，融合了对摄影大师名作的解读赏析与技法技巧的教授，本书的章节结构与具体内容，从宏观到微观，都有精心的考虑与配置，包括各种文体（如访谈等）均有适当的收集。作为一个曾经的诗人，林路先生丰沛的文采与书写节奏恰到好处的把握，以及对于摄影史知识的娴熟掌握，也令本书读来如入山中，一路景色美不胜收。 本书适合摄影爱好者学习参考。

黄自元自幼学习书法，初学颜真卿、柳公权，又师法欧阳询、王羲之、王献之等名家。从创作《楷书千字文》到《间架结构九十二法》，黄自元研习书法的行进脉络清晰可见。《间架结构九十二法》，即本版《黄自元楷书九十二

练字首先要练眼，即认真读帖。宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志的观看它，看准了才下笔。”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑，爱不忍离，索

一、本书收录对象主要是1840年至1949年间去世的有墨迹传世的书法家。对于一些生于清末卒于现代的书法家，下限适当放宽，主要选载其早年作品。 二、本书除了介绍每位入典者的姓名、字号、生卒年、籍贯、身世、艺术风格和艺术成就外，还收录其传世作品。 三、有些书法家传世墨迹较多，国内外博物馆、美术馆及收藏家均有收藏。本书限于篇幅，只择要收录其部分墨迹，特别是择要收录具有代表性的作品。 四、本书编排以姓氏笔画为排列顺序，同姓者按名字中字笔画顺序排列，依次类推。 五、书法家姓名之后括号内的年份，为书法家的生卒年份。对于只知其生年而不知其卒年者，或知其卒年而不知其生年者，或既不知其生年亦不知其卒年者，用“?”代之，或在前加—“约”字，在后加—“后”字等字样。 六、对于在一些辞书中出现讹误的书法家的字、号

本书是面向大众的普及型书法读物，围绕中国书法的行书作品，讲述其艺术水平及创作背景以及一些关于本帖不为人知的轶事，每篇名帖附有高清大图、原文、注释、集评和古琴配乐。

书法原是生活之必要，但在时代潮流的趋势下，迭遭冷落，竟变成在博物馆里或在书法展览的场合，才会引起短暂的注目！本书《书法美术馆巡礼》，特别介绍了几个有重要书法藏品的博物馆，让爱好此道的读者可以去欣赏历代的书法艺术珍品！

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