书籍为大开本，翻阅方便，便于携带。 在内容上，本书选择了经典红歌，还有经典老电影的主题曲、插曲，以及近年来比较经典的影视歌曲和通俗歌曲，数量之多，能够满足音乐爱好者对歌曲的需求。将不同风格的歌曲分类，便于音乐爱好者的检索。

《内心听觉》提供了一种激发音乐想象力和创造力的独特途径，也为之准备了大量细致的练习，致力于提高运用 内心听觉 在无声中阅读和想象音乐的能力。书中练习涵盖了多种激发音乐想象力的技巧与方法，包括在无声环境中一个人独自完成音乐想象的建议，为独奏者而设的演奏游戏，使用乐器或不使用乐器的小组游戏。有的游戏包含了各种不同的即兴程序，以及涉及作曲方面的音乐想象力实验。

第1至12首是为初学者而作的12首小前奏曲。其中第1、4、5、8、9、10、11首发现于巴赫指导他儿子学习用的《为W.F.巴赫编写的钢琴小曲集》，剩下的5首则来自于巴赫的朋友、巴赫*热忱的崇拜者凯尔纳的手抄本。这12首小前奏曲*早由F.K.格里彭克尔收集并出版，曲目顺序按照调性同名大小调级进上行的规律来排列。 第13至18首是为初学者作为的六首小前奏曲，来自于福克尔的版本。其曲目顺序为巴赫本人所编排，分别为C大调、c小调、d小调、D大调、E大调、e小调。 第19首c小调二部小赋格曲，由凯尔纳作了一些重要的修改。这首赋格是否为巴赫本人创作还存有争议，有人认为是他人所创作的小提琴二重奏。 第20首C大调三声部赋格曲，大约为1732年创作于克森。以福克尔藏本为原稿印制。 第21首C大调三声部赋格曲，根据《为W.F.巴赫编写的钢琴小曲集》的手稿印制。 第22

本教材以奥尔夫、柯达伊、达尔克洛滋的教育理念为基础，针对当前学前教育专业学生在幼儿园教育教学实践中幼儿音乐教学能力较弱的现状，以实操活动训练为主要教学手段，从根本上提高学前教育专业学生的音乐基本素养，促进学生对音乐活动认识、组织、创作、灵活应变等能力，使其能够更快地适应未来的幼儿园教育工作。全书主要包括基本能力训练和奥尔夫音乐活动实训两部分，在基本能力训练部分对几种音乐教育理论进行了精要介绍，并结合组织奥尔夫音乐活动的需要对必要的节奏与节拍、肢体协调和声音等方面进行了集中训练。

《第一小提琴协奏曲》是作曲家创作生涯的典范之作，也是其酝酿十年的心血之作，凝结了作曲家多年艺术生涯的积淀与思考，展现出作曲家不断寻求自我突破的艺术创新和开拓精神。作品里中国音乐文化元素的主题不具有明显的地域性和指向性，是作曲家在从事音乐创作过程中对中国音乐文化元素长期关注与积累的自然流露，从形式到内容都散发出一种质朴和真诚的气息，达到形式与内容的高度统一。

《简谱儿歌钢琴伴奏入门曲集》非常适合幼儿师范、高校音乐类师范生以及幼教与小学教师们使用，共收集了经典、流行传唱度高的120首儿童歌曲。 曲谱均为简谱，每首曲子都配备了公式化伴奏，按照规律化的学习顺序对左右手起奏音、级数进行标记，可作为幼师、小学音乐教师的课堂实践、面试弹唱与考证即兴伴奏的曲集。书中附赠动态乐谱导读视频，以简单的方式，为初学者与巩固基础者使用与实践。

巴赫的《小前奏曲与赋格》引进于维也纳原始出版社，由著名的乐谱翻译家李曦微译著，上海世纪音乐教育文化传播公司出品。维也纳原始版乐谱准确反映了作曲家的创作意图，为严谨治学者提供了一个研究与学习的权威版本。

刘再生编著的《中国音乐史基础知识150问》以问答式体例阐述中国音乐历史发展全貌，包括自远古时期至21世纪初，相当于中国古代、近代、现代、当代音乐史概况之浓缩读本。本书以突出各个历史时期音乐文化概貌与学科基础知识为特色，涵盖中国音乐史学领域的发展状况。与当前中国音乐史教学紧密结合，突出教学中的重点、难点及热点问题。 《中国音乐史基础知识150问》可作为教学及考前辅导教材使用。

《二十四首随想曲》是帕格尼尼惊人才华的体现，所有小提琴演奏技巧在这24支曲目中展现得淋漓尽致，曲式结构比一般小提琴曲目更丰富和复杂，每个音符都能轻盈的闪转腾挪，像个短跑健将，带着风声沿着琴弦风掣电驰的飞跑，色彩斑蒯，克满了美丽幻想和富丽堂皇的色彩。不容忽视的是柏辽兹、李斯特、舒曼、罗西尼、梅耶贝尔、肖邦、李斯特等音乐大家从事创作无不接受过他的影响。《帕格尼尼24首小提琴随想曲》由泰德乌什 沃荣斯基等编著。

这本《歌剧欣赏十八讲》由沈祺著，本书以时间发展、艺术风格的演进为经，以歌剧艺术作为综合艺术与别的艺术门类的互相影响关系为纬，同时以艺术和政治经济社会的关系为纲，立体呈现歌剧艺术四百年的诸多方面，试图为歌剧欣赏者提供一个独特的切入点和全面的欣赏指南。 让我们随着时间上溯至1607年乃至更早的16世纪晚期，探寻意大利文艺复兴之后在宫廷里兴起的这种新型艺术形式，在蒙特威尔第那里追溯歌剧的源头。顺流而下，看这条清澈的小溪如何从潺潺细流逐渐发展成为宽阔的江海——歌剧艺术的发展史如同文化的交流史，从这里可以读懂四百年文化的流转和传承。 《歌剧欣赏十八讲》适合音乐爱好者阅读。

《肖邦即兴曲（中外文对照）》是奥地利维也纳原始版本钢琴独奏乐谱之一。该套钢琴键盘作品由波兰作曲家、钢琴家弗雷德里克 肖邦创作。 《肖邦即兴曲（中外文对照）》本次出版中，除乐谱及外文原文外还包括前言、演奏评注等重要部分的中译文，将为中国读者提供便捷的途径。

本书依据奥尔夫教学法的基本理念，融汇作者十多年深耕教学的实践经验，以孩子们熟悉、喜爱的10首中外童谣、歌曲、乐曲为基础内容，综合融入了歌唱、律动、舞蹈、打击小乐器等元素，依据孩子们的年龄及心理特点、接受能力，循序渐进设置亲子音乐游戏，使孩子在游戏中逐渐熟悉音乐的节奏、音色、音高、力度、速度等，家长可以与孩子一起互动游戏。本书全彩绘本，插图精美，部分插图还附有白描线图，可供孩子进行涂色游戏。书中二维码附小歌手示范演唱，可听赏并随之游戏。

何建成编*的《世界名曲管乐重奏曲集》根据管乐器的共性及特点，如音高、音域、演奏技巧等多种因素，进行移调编配，其旋律、节奏、和声、织体等保持原作的基本面貌。全书以二重奏、三重奏乐曲为主，有易有难，演奏者可根据自己的实际能力，循序渐进，选择演奏。本曲集适用于小号、单簧管、次中音号、萨克斯管等多种同一调性、音域适宜的管乐器使用。不同类、但调性相同的乐器，如：降B调小号与降B调次中音号；降B调单簧管与降B调萨克斯管，也可以交叉使用。曲集中三声部的作品可供两个相同调性的高音乐器和另一个不同调性的低音乐器演奏，如：两支降B调小号与一支C调长号；两支降B调单簧管与一支C调大管等。本曲集适合大、中、小学管乐团(队)的室内乐重奏训练，具备普及性及专业性的特点。乐谱某一个声部出现的双音，可以任选一音演奏。

中国音乐的历史悠久，在几千年的华夏文明历史中，音乐文化占有非常重要的地位。我国的民族乐器众多，而且各具特色，从古至今，留传了许多经典之作，一直深受我国乃至世界人民的欣赏与喜爱。通过本书的阅读，读者朋友能在我国的音乐长河中徜徉，随意披沙揀金。

音乐基础理论，简称乐理，是音乐学习的普修课程。房功建主编的《乐理》采用浅显易懂的编写手法，图文并茂的艺术形式，简单而全面地将乐理的基础知识及其应用方法，介绍给学生。学生通过学习《乐理》，可以对音乐的基本要素、音与音之间结合的基本规律、五线谱的辨认与读写，以及常用的音乐记号与术语，有较清晰的了解，并能自主地运用。结合幼师学生的职业特点，删繁就简，把调式、音程、和弦做了大的调整，突出其针对性，便于学生掌握。同时配有一定量的练习以让学生巩固所学。

本书以民族音乐学田野调查的方法，通过对一位汉族民间歌手个人命运的描述与阐释，研究这位本土“歌师”六十年间，个人与社会、与历史、与音乐之间互为建构的历程。本研究与其他人文学科关于人的研究有着共同的学术取向：通过人解读文化，通过文化解读人。 任何一项有价值的学术命题的终确立，事实上都会体现出研究者对本学科学术传统及学术语境的历史思考和现代应答。为方便读者对本研究的意图、构想有一个整体了解，以下将对本论题的研究语境与缘由、研究对象定位、相关的文献回顾、研究的理论视角与方法、研究的对象范围和目的以及本书独具的文本表述方式等予以必要叙述。

根据国家新闻出版署发布的《出版业 十四五 时期发展规划》，本书为总社重点策划的 十四五 时期国家重点出版物出版专项规划项目系列图书之一，选取人物为波兰音乐家肖邦。作者为山西师范大学音乐学院博士、学科带头人李嘉，作者为钢琴表演专业毕业，后曾在亚洲、欧洲以及美洲等地游学，对巴赫、贝多芬、肖邦等钢琴作品非常熟悉。并且，本书在编写过程中，受到波兰有名钢琴家、肖邦作品研究专家卡塔知娜-伯列克女士、波兰驻沪总领事皮特先生的协助并作序，为本书的出版给予了很大的支持和帮助。内容主旨：通过对波兰爱国钢琴家肖邦一生的细致阐述以及作品的创作背景、思想表达等，突出了肖邦作为青年爱国者的榜样铭记在全世界人民心中。他的作品带有强烈的时代特色和民族主义，这也是他与同时代音乐家优选的区别。他的一生都在争取民族独

在本书中，通过《爷爷是老宝贝》《行为举止歌》《从善歌》等歌曲，教育孩子日常生活中的一些好的行为习惯，让孩子在快乐的歌声中受到良好品德的教育；通过《春日》《枫桥夜泊》等诗文歌曲，引导幼儿钟爱大自然，让孩子感受自然界的美与奥妙，体验人与大自然的和谐，培养孩子对大自然的热爱。通过《静夜思》《元日》《宿新市徐公店》等诗文歌曲，引导幼儿学会观察生活，接触生活中美好的事情和感人的事件，从而丰富幼儿的情感，滋养出温柔、优雅、自信、博爱的良好的情性。