《奖励的惩罚》共十二章,前六章阐明主要论点。章简要地回顾了行为主义传统,通俗行为主义在我们社会的盛行,以及通俗行为主义广为人们接受的理由。第二章权衡有关奖励的内在可取性的一些论点。文章首先对奖励是合乎道德及常理的要求这样的主张发起挑战,进而提出奖励实际上令人反感。 前两章的论述是哲学思辨,第三章讨论实际结果。本章概括了研究证据,表明奖励没有起到促进长期的行为改变和提升表现的作用。在第四章和第五章中,我解释了情况为何如此,提出奖励失败的五个关键原因,这些原因无异于对奖励的严厉批评。第六章仔细探讨了我们很少有人会想到要去批评的一种奖励形式:表扬。 《奖励的惩罚》的后半部分涉及我已提过的三个问题:雇员的表现、学生的学习、孩子的行为,探索奖励的效果和可以用来替代奖励的方法手段。这
《工厂人力资源精细化管理手册(第2版)》是一本细化工厂人力资源管理的指导性图书,作者从职责、要点、制度、流程、方案、工具六大维度出发,详细介绍了工厂人力资源特点、人力资源突出问题、人力资源规划设计、员工招聘面试管理、员工培训管理、员工薪酬激励设计、员工绩效考核设计、生产安全管理、后勤保障管理、治安保卫管理、人事异动管理、员工劳动关系管理等多个方面的内容,形成了一整套切实可行的工厂人力资源精细化管理体系。《工厂人力资源精细化管理手册(第2版)》所提供的内容可以帮助读者有效提升工厂人力资源管理的水平。 《工厂人力资源精细化管理手册(第2版)》适合工厂中从事人力资源管理的人员、企业培训师、咨询师及高等院校相关专业的师生阅读、使用。
本书主要是指导HR在企业人力资源管理中做好薪酬设计与管理,对薪酬设计与管理工作进行了专门论述,通过薪酬制度的设计来充分实现调动员工的积极性,实现企业目标。本书针对中国当前各级企业的管理现状和经营实际,从薪酬体系设计的角度,具体讲解薪酬管理的策略、方法、步骤,为各级企业进行薪酬管理提供直接有效的指导,以推动企业人才管理水平迈上新的台阶。
《冰鉴》一部纵横中外的人才学教科书,一部关于识人、相人的经典文献,是曾国藩总结自身识人、用人心得而成的一部传世奇书,是曾国藩体察入微、洞悉人心的心法要诀,它因具有极强的实用性、启迪性和借鉴性而受到各界人士的重视和喜爱。《冰鉴》为读者打造一条走近曾国藩的智慧之道,感受他独到的识人、用人策略。 一部真正的智慧经典,不仅可以跨越她所属的领域,而且可以跨越时空!
根据《中华人民共和国产品质量法》和国务院发布的《质量发展纲要(2011-2020年)》的有关规定,国家质量监督检验检疫总局正会同有关部门完善中国质量奖励制度。设立政府行为的国家质量奖既是国际通行做法,也是政府主管质量工作部门科学执政、依法执政的表现。早在2004年,国家质量监督检验检疫总局和国家标准化管理委员会发布了GB/T19580《卓越绩效评价准则》和GB/Z19579《卓越绩效评价准则实施指南》国家标准化指导性技术文件,并于2005年1月1日起实施。这两项标准融合了世界发达国家最有影响的卓越质量奖标准的基本内容,有针对性地规定了企业卓越绩效的评价要求,是引导企业走向卓越绩效模式的指导性标准,也是我国各级政府质量奖励工作的评价依据。这两项标准自发布后反响很大,许多企业按照标准建立了卓越绩效模式,提高了企业的质量管理水平
创新型人才是提升国家核心竞争力的关键,如何培养创新型人才成为需要全社会解答的课题。创新型人才的成长有规律可循,而这些规律必然发生在生命成长的各个时期、空间。有别于一般的创新型人才成长规律研究,本书聚焦于三个不同的人才成长空间,在微观、中观、宏观三个层面上进行分课题、分论点讨论,以期给出创新型人才生命成长中的基本规律描述。本书从多方位的视角进行探讨,勾勒出创新型人才成长的基本规律,并着重于微观、中观成长环境的分析,更贴近具体操作层面,并对家庭教养、组织中的人力资源管理提出了中肯的、切实的建议与意见。
《GB/T 19580-2004 宣贯教材: 解析与实施安全案例》结合中国质量管理的实际情况,从GB/T19580-2004《绩效评价准则》的7个方面全面诠释了国家标准,并分别进行了案例分析。此外,本书还介绍了如何编写组织概述,并对《准则》、GB/T19000-2000、美国波多里奇奖、日本戴明奖和欧洲质量奖进行了比较。 通过对本书的学习,可帮助读者正确理解和应用《准则》,并引导广大企业以科学方法,不断追求绩效,指导企业申报全国质量管理奖。 《GB/T 19580-2004 宣贯教材: 解析与实施安全案例》可作为《准则》的宣贯教材,可供生产企业经营者、质量管理人员、咨询机构人员参考。
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本书分析了工作分析对人力资源工作的重要性,并详细阐述了开展工作分析的具体步骤,实用性强。适合用作人力资源管理专业本科生、研究生教材,也特别适合人力资源从业人员阅读使用。
周晓璐编著的工作的量身定位(职业生涯咨询)是一本为读者提供职业生涯咨询的指导手册全书共分为三部分:职业生涯咨询中的咨询计划,以案例概念化为基础,创建职业生涯咨询案例报告的写作模板通过案例报告的形式展示职业生涯咨询的咨询计划和过程职业生涯咨询中的咨询技术,介绍了具体咨询技术及其在职业生涯咨询中的运用 职业生涯咨询案例,综合运用职业生涯咨询中的咨询计划和咨询技术,以案例报告的形式,展示了作者经历过的四个职业生涯咨询案例本书可作为职业生涯咨询方向研究生大学生以及有志于从事职业生涯咨询工作的人员的入门教程或参考用书
本书是作者近三年私董会实践的体会与经验总结。从短小精悍的文章中,阐明私董会的价值和基本理念;再现了私董会方法在不同场景下的运用,包括如何组织私董会、如何灵活运用私董七步法的基本原理和规则开好私董会等;列举并分析企业开私董会时,在选题、追问、澄清、解析、建议、复盘等环节中可能出现的具体问题。本书分析严谨精辟,方法独到有效,尤以细微之处,不亲自实践,难以真切体味。 本书为企业家、创业者、职业经理人、MBA学生以及专业人士撰写。它不是一本标准意义上的工具书,里面的文章均具有阶段性,需要企业不断在实践中改进。如果你有一些私董会的基础,本书会促使你升华,并极有可能引导你成为其忠实的一员。
《奖励的惩罚》共十二章,前六章阐明主要论点。章简要地回顾了行为主义传统,通俗行为主义在我们社会的盛行,以及通俗行为主义广为人们接受的理由。第二章权衡有关奖励的内在可取性的一些论点。文章首先对奖励是合乎道德及常理的要求这样的主张发起挑战,进而提出奖励实际上令人反感。 前两章的论述是哲学思辨,第三章讨论实际结果。本章概括了研究证据,表明奖励没有起到促进长期的行为改变和提升表现的作用。在第四章和第五章中,我解释了情况为何如此,提出奖励失败的五个关键原因,这些原因无异于对奖励的严厉批评。第六章仔细探讨了我们很少有人会想到要去批评的一种奖励形式:表扬。 《奖励的惩罚》的后半部分涉及我已提过的三个问题:雇员的表现、学生的学习、孩子的行为,探索奖励的效果和可以用来替代奖励的方法手段。
本书收集了关于组织发展和组织转型领域中所有奠基式人物的经典论述。该领域中学者们的文章为我们提供了一个全面的图像。关于组织发展与转型的理论与实践,历史与未来以及面临的问题与机遇,读者在这里都可以寻找到相关的解读甚至解答。 本书对管理者、组织行为学专业的学生,以及人力资源管理组织发展与转型方面的专业人士,都是非常有价值的。
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