本书以日记的形式拟人化地带孩子走近萤火虫的成长及生活。众所周知，萤火虫是一种会发光的小虫子，却鲜有人知萤火虫的光有什么用，公虫和母虫有什么区别，萤火虫遇到危险时如何巧妙地保护自己，萤火虫的生命历程，等等。其实，萤火虫就像孩子一样，有自己心爱的小伙伴、爱吃的好吃的和有趣的业余爱好。本书以童趣幽默的文字和生动可爱的画面，带领孩子认识萤火虫的方方面面；让孩子在有趣的故事中爱上阅读、激发探索自然的欲望，同时潜移默化地孩子去体验生活，培养积极乐观的生活态度。

丁香花盛开的季节，老糖夫妇迎来了一个长假。两人兴致勃勃，决定去千里之外的日光屿旅行度假。住哪一家酒店呢？两人在网络上东寻西找，查看网友评论，结果发现，起初感觉挺好的酒店，总有这样那样的问题： 他们中意的海景酒店位于山巅，岛上机动车禁止通行，需要爬山才能到达； 山脚下有一家不错的旅馆，但到达那里会经过一片恐怖的森林； 闹市区的旅馆太吵了，影响休息； 安静的海滨渔村需要坐船，海上风浪大容易晕船； …… 怎么办呢？ 这是一个幽默、诙谐的轻喜剧故事，读来令人忍俊不禁；结尾出人意料、发人深省。

一扇门，门里门外，变成了两个世界，于是一件取回掉落衣服的简单事情就变得复杂起来，故事就这样开始了…… 《门》的背景是放在城市生活中人们的互相提防之中的，画者自然又考究地选择了灰色（灰黄、灰绿、灰红等）有纹理的各种布料，表达出这种有些灰色的情境。但是，正因为画者心中有温暖的关怀，所以，她的笔下又带来了阳光的盈盈暖意，灰色系的色调衬托出的那一抹阳光的黄色和有象征意味的绿色，正是温情生长的开始。

本书通过40篇温馨感人的真实故事，为教师打开一扇全新的教育之窗。教师可以从中感受到当老师的乐趣和骄傲，同时可以把这些真实的故事当成充电材料，在实际教学中帮助学生建立自信、开创未来，而当老师自身遇到挫折时，这些充满爱与希望的故事，也会使老师重拾信心，勇于面对新的挑战。

呜哩哇啦叔叔又搬家了。在他住的小房子对面，还有两座小房子，分别住着一位老爷爷和一位老奶奶。老爷爷和老奶奶是一对相亲相爱的夫妻，可是，因为一件小事，他们十年都没说话了。这是怎么回事？秘密就藏在老虎猫森林里……

一条暖烘烘的淡蓝色围巾，连接起了朋友之间的友谊、母子之间的亲情！ 温暖、鲜明的色彩，带出了淡淡的悲伤与美好的感情！ 洋介是在学期末的时候转学到我们班的，而我(新一)和阿吉因为回家时都会经过洋介的家，所以我们就变成一起回家和玩乐的同伴。12月的某一天，我和阿吉像以前一样，在回家路上让洋介拿着我们的书包，所以和他猜拳，直到他猜输为止。这一幕被洋介的妈妈看到了，所以我和阿吉跟洋介之间有了隔阂。我们其实并不讨厌洋介，只是不知道怎么跟他玩。所以我和阿吉像以前一样玩耍，而和洋介就一直冷战到寒假。直到圣诞节，我和阿吉收到了洋介和他妈妈寄来的明信片，邀请我们参加洋介的生日派对的；我和阿吉如果还想要跟洋介一起玩，就要跟洋介道歉才行。可是开学了，却没看到洋介来学校…… 看似悲伤的结局，其实却深深的勾动起

《体操与集体舞/幼儿园阳光体育丛书》提炼出39套深受幼儿喜爱的新型体操和集体舞，从“趣编徒手操”“巧编轻器械操”“乐在集体舞”“爱在亲子舞”四个版块入手，针对幼儿的心理和年龄特点进行编排设计，充分体现“体、智、趣”的特点，让幼儿开开心心游戏，快快乐乐做操。

《葡萄》能够十分传神地以语言和绘画，描写出小狐狸可爱的天真性格，一个重要的原因在于，作者站在幼儿的立场，抓住了幼儿的逻辑。如果说，种葡萄要有爱，这还不是只有幼儿才会有的想法，那么，请教猪妈妈等人，通过忍住嘴馋而理解“爱是恒久忍耐”，恐怕就是幼儿特有的心思和理解事物的方式了。 儿童文学的幽默与儿童的心理和生活密切相关，但是，幽默不是纯然客观地来自于儿童的生活，而是包含着作家的审美发现和审美创造。在《葡萄》这一幽默的故事里，我感到幽默一方面是来自幼儿特有的天真，另一方面则来自作者的心性。我似乎在语言和绘画所共同完成的故事叙述的背后，看见作者自己也在微笑。她是有意把“爱”这一高尚又严肃的事物，与“吃”这一看起来既不高尚又不严肃的事物嫁接在一起，从而营造出幽默效果的。没有紧紧绷着的

《蜘蛛的日记》由有名儿童文学作家葛冰老师创作。本书针对蜘蛛的特点，将科普性和趣味性有机结合，以日记的形式和拟人化的手法，讲述小蜘蛛日常生活中的一连串轻松有趣的成长故事。每篇日记都和蜘蛛的生活息息相关，或是一场与苍蝇的小战斗，或是成长中的小烦恼，或是对世界的感受，或是有关蜘蛛的科普知识。以蜘蛛的角色再现了孩子和家人、同伴在共同生活、共同成长中的经历和感受，很容易得到孩子的共鸣；同时介绍了关于蜘蛛的科学知识，容易引起孩子的兴趣，帮助孩子了解学习。

画家杨永青的代表作，亲笔手绘出一幅幅优美、精致、生动有趣的图画，用传统的故事，传统的绘画，给读者原汁原味的中国风的享受。用中国传统绘画的方式讲述了三国时期的政治家诸葛恪年少时的故事，诸葛恪是诸葛亮的侄子，从小机智勇敢，在吴王宴席上他为父亲争回了面子，还没有惹怒吴王，最终得到了所有人的夸奖。第二个故事的主人公是中国的少女英雄荀灌，荀灌在家园被敌军包围，百姓面临生命危险的时候，年仅13岁的荀灌带领士兵们成功突围，勇敢地冲出敌人包围，请来了救兵，替父解围，让百姓们重新过上了安居乐业的生活。

失地农民生计问题是当前我国农村敏感、突出、棘手的问题之一，妥善解决该问题显得十分必要和紧迫。本课题组认为，解决失地农民生计问题的突破口在于找到其关键生计要素并把握其关键生计要素间的关系规律。因此,研究失地农民关键生计要素间的关系、建立相对应的结构方程模型具有重要的现实意义。另外，从纯学术的角度看，结构方程模型的工具和方法在本课题中的应用还能促进社会科学研究方法的发展。

本书是儿童文学作家薛涛写给孩子的绘本故事，作者以质朴温厚的语调展开叙述，讲述了冬日里父子二人一起去林子里劈柴，“爸爸”一路上把结冰的河面凿开洞让鱼儿透气、把衣兜里的爆米花撒在雪地上给饥饿的麻雀吃、留半个树桩等第二年重新长出一棵大树。全书渗透着“爸爸”的生态智慧和对自然万物的关怀，涵盖了童趣、亲情、生活、哲思等重要成长元素，引导小读者感受记忆里的中国式童年，学会与自然、自我和谐相处，带给孩子一堂扎根大地、从容成长的生命教育课。

本书运用了复沓——图画书常见的叙事形式，讲述一个富有哲理性的主题；以蒲公英、鱼、鸟、鹿引出孩子问妈妈“我从哪里来”。在我们的身上住着一个老奶奶，她为我们刻下代代相承的印迹。每个生命都是千万年演化的结果，每一个个体体内都含有延续千万年的基因，生生不息……作者利用不同的纸张撕贴构架一个个优美而开阔的画面，诗意地传递给我们生命的意义。

为了更好地落实党的十八大提出的“在2020年全面建成小康社会”的任务，对在小康发展进程中处于上游发展水平、最具区域性小康进程经验和特点的典型县（市/区）进行全面深入的研究，以浙江德清为首个样本编辑出版《中国全面小康发展报告·德清样本》，集典型实践和高度理论有机结合。该书为国内其他县市区域的全面小康建设提供可贵的示范样本，成为中国全面建成小康社会的历史见证者。

医生！医院！打针！手术刀！！！ 为什么我们需要医生？ 一个小男孩马上要去医院遭遇一段陌生的、可怕的体验了：做疝气手术！ 哇哇哇……我不要去医院！！！ 那些可怕的医生到底要来干嘛？ 结果呢？ 一切都变成了一段有趣的冒险，小迈克很开心地克服了“医生恐惧症”。