“你不能将儿童与其家庭环境分开”，孩子是家长的映射。 本书是珍妮特 冈萨雷斯-米纳基于其36年来在托幼中心、照护服务机构工作的丰富经验编写的匠心之作。全书讨论了50个实用的策略，涉及婴幼儿教师与家长沟通和合作的主要步骤、注意事项、实施方法、冲突解决及家庭参与策略等内容，分别从“教师需要知道什么”和“教师能做什么”两个方面展开，给予教师直接、简洁、有力的指导。 本书适合婴幼儿教师、婴幼儿家长，也适合高校学前教育专业师生阅读。

在充分吸纳和借鉴外已有研究成果的基础上，《食品价格波动对家庭消费的异质性影响研究/光明社科文库》就食品价格波动对家庭消费的异质性影响进行了全面的实证分析。在研究过程中，《食品价格波动对家庭消费的异质性影响研究/光明社科文库》的创新之处除了体现在论文选题和研究视角方面以外，还体现在研究方法方面。在研究方法方面，由于投入产出价格模型可以用来深入研究某个部门价格变动通过传递效应对其他部门价格的完全影响，《食品价格波动对家庭消费的异质性影响研究/光明社科文库》第四至七章以食品部门与八种类型和三种层次消费品部门之间的客观内在联系为切入点，利用25个省（自治区和直辖市）地区投入产出表，分别构建投入产出价格模型得到25个省（自治区和直辖市）食品价格同时变动不同幅度对八种类型和三种层次消费品价格的影

本书从组织公平出发，在理论上探索了组织公平、员工建言与工作产出之间的关系，构建了三者的理论模型；探讨了组织公平通过员工建言对工作产出的作用机制，丰富了有关建言的理论研究；发现了组织公平与工作产出、组织公平与建言、建言与工作产出之间关系的边界条件，即传统性。在联系实际方面，从员工的组织公平三种感知分别出发，探究它们对建言及工作产出的不同影响，建议管理者应有区别地对待组织公平氛围的塑造；对于建言，在建言行为之外考虑了建言机会与效果感知，并进行了区分，对此管理者要注意员工是否感知到了建言机会，并考虑是否采纳员工建言；要重视文化传统性的调节作用，针对不同特质的员工，采取不同的激励措施，促进员工与组织之间的关系。

本书是中国精算师资格考试科目综合经济基础辅导教材。本书基本遵循*《中国精算师资格考试大纲》的要求，共分经济学、金融学和财务会计基础等三个部分，根据大纲要求和相关参考资料对本教材的章节进行合理编排，其内容主要根据指定参考书和相关法律法规对考试大纲的所有考点进行了讲解，特别对一些难点和重点进行了详细的分析和说明。 本书特别适用于参加中国精算师资格考试的考生使用。本书配有圣才学习卡，圣才学习网／中华精算师考试网（www.1000jss.com）为考生提供精算师考试的名师网络课程、精算师资格考试的历年真题、在线测试等增值服务。

本书是在美国被广泛学习的教学目标编写指导教材。作者在书中首先阐述了编写教学目标的基本理论与方法，然后通过大量实例介绍了如何面向不同的学习结果（“知识、领会和应用”结果，高层次思维结果，情感结果，程序性结果和产品性结果，限定性问题解决项目和拓展性问题解决项目）的教学目标的具体编写方法，通过例子论述了如何在学业成就测验、表现性评估和情感评估中运用教学目标。该书对于我国各科教师编写和运用教学目标，提高教学效益具有积极的参考和借鉴作用。