肖蔚云教授作为我国现行的1982年宪法的主要起草人之一，在《我国现行宪法的诞生》中对八二宪法起草的背景、主要经验、重大问题和各条文的具体讨论，做了最为精准而又精炼的记录，并进行了学理概括。《我国现行宪法的诞生》是理解和解释八二宪法制宪原意的最重要的文献依据，是理解我国宪法的重要著作。党的二十大报告提出推进宪法全面实施，特别是推进宪法解释和合宪性审查。宪法实施，必须以对宪法的准确理解为前提，而《我国现行宪法的诞生》是对宪法做历史解释的基本参考资料。同时，《我国现行宪法的诞生》具有极强的学科开创意义，对建构中国宪法学的自主话语体系也具有基础作用。 《我国现行宪法的诞生》曾于1986年由我社出版（统一书号：6209 73），因年代久远，年轻学者多未睹真容，而以复印本和扫描本传播，如能重排出版，必为学
故事的主人公是在江北新区工作、学习的一家四口。在他们身上发生过很多开心的事、头疼的事、难过的事，但是，无论遇到什么样的事情，你会发现，江小北和龙小山他们一家人只要正确地运用法律武器，就能够保护自己、帮助他人、维护公平正义。他们在法律的学习之旅中不断进阶，法律知识也日益融入他们的日常生活。 相信随着阅读的深入，你会喜欢上这一家人，会为他们的收获而开心，为他们的困难而担心，为他们的烦忧而难过。更重要的是，在这样一段有意义、有益处、有意思的法律旅程中，你也一定能成长为法律知识小达人。
宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现，具有*高的法律地位、法律权威和法律效力。 为了加强社会主义法治文化建设，深入开展青少年学生宪法学习宣传，进一步普及宪法知识、弘扬宪法精神、树立宪法权威，增强青少年宪法观念，把宪法融入校园文化，结合学生认知特点及教育规律，我们组织编写了本书，引导学生认真诵读和学习宪法原文，了解我国的根本制度、基本制度和重要制度，厚植爱国主义情怀。 本书由宪法宣誓誓词，宪法晨读记录卡及精美贴纸，宪法文本，国旗、国徽、国歌插页四部分组成。将宪法条文内容合理分为十六周，通过思维导图、图文结合、打卡学习等全新的体例形式，增强宪法宣传教育的生动性、参与性，便于学生利用碎片时间进行学习，强化学生学习宪法的互动体验，从而实现真正将宪法落实到日
本书由上海社会科学院副院长、博士生导师、著名法学家叶青主编。介绍了宪法基础知识、宪法序言、宪法总纲、公民的基本权利与义务、国家机构等宪法涉及的内容与概念，本书采取一问一答的形式，并配有一定数量的插图。所介绍的内容言简意赅，非常适合中学生阅读与理解，对中学生了解宪法知识、树立爱国意识和培养正确的人生观均具有一定的阅读价值。
本书2011年首版上市，2014年修订二版，本次根据2018年3月11日第十三届全国人民代表大会*次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》和党的十九大以来我国法治建设的新成就新内容进行第三次修订。本书以问答形式，提炼宪法核心问题，进行一一解读，以利于读者重点把握和学习宪法知识，使全体人民成为宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
统一国家政权在全社会范围内建立起权力支配结 构总要借助一定的纵向分解，单 一制是世界上绝大多数国家采取的分解模式。但是没 有两个单一制国家是完全相同 的，而单一制国家中甚至难以找到完全相同的两个次 国家单位——那么单一制所谓的 “单一”在哪里？这些具有特殊性的次国家单位到底 是先国家存在、而后进入统一政 权体系的，还是统一政权体系本身对内部作了有意识 地“区别对待”？如果是前者， 它们为什么愿意进入这个在规范上对其身份地位同一 化表达的体系；如果是后者，为 什么统一政权会对内部作出千差万别的规定？此时的 “单一”又会不会流于形式？虽 然我们在讨论当代中国以及绝大多数国家的宪政实践 时，不自觉地从单一制这个语境 出发来探讨统一政权在不同层级、不同范围的社会单 位中实现权力的方式与效果。但 从来没
西方宪法文化下中央政府的变革，体现为中央官署与宪法变迁的函变关系：宪法变——中央官署变，中央官署变——宪法变，文本变——实质变，人民诉求变——宪法变。在这些函变关系背后，中央政府变革的原动力是人民，基本途径是中央官署的政治实践，中央官署变革和宪法变迁呈现出法治和正当程序统摄下的良性互动关系。 经过长期探索，中国建构了近现代宪法体系，并据此组织了中央政府。然中国近现代中央官署变革历程呈现出形式上的立宪主义与实际上的“仪式化”宪法的双重特征。工具主义、文本浪漫主义和权力决断是中国近现代中央官署变革的突出特点。这种实质上的变革特点意味着，中国近现代通过宪法组织中央政府时以维护控权集团的核心利益为宗旨，宪法应当具有的人权保障功能被剥离；控权集团先于宪法存在并通过宪法分配政治
本书作者提出了一个极具争议的观点，即为了使《美国宪法》能与时俱进，它需要被善意地忽视。虽然“初衷”的教条也许是极右翼创立的，但美国的整个政治光谱都对《美国宪法》表现出了高度尊重。希德曼不仅提醒我们，不服从正是制定宪法的“初衷”，而且系统驳斥了支持宪法忠诚的观点，并由此提出：宪法应被视为一种激励，而不是一套命令。
《中华人民共和国社区矫正法》经第十三届全国人大 会第十五次会议通过，自2020年7月1日起施行。为做好社区矫正法的贯彻实施，进一步推进和规范社区矫正工作， 与 、 、公安部积极进行沟通协调研究，广泛向社会征求意见，制定 了《中华人民共和国社区矫正法实施办法》。该办法增加了核实居住地、检察监督、社区矫正对象出境管理等条款，完善了相关内容，有利于健全中国特色社区矫正制度，使其在教育矫正罪犯、维护社会和谐稳定、推进平安中国建设中发挥 大作用。
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爱国主义是中华民族精神的核心，是中国人民和中华民族同心同德、自强不息的精神纽带。爱国主义教育法，主要对爱国主义教育的内涵目标、爱国主义教育的指导思想和总体要求、爱国主义教育的领导体制和工作原则、爱国主义教育的内容、爱国主义教育的部门职责、爱国主义教育的对象、爱国主义教育的实施措施、爱国主义教育的支持保障等作出规定。本书收录《中华人民共和国爱国主义教育法》《关于(中华人民共和国爱国主义教育法（草案）)的说明》等立法资料，方便广大读者了解相关内容。
国旗和国徽是 的象征和标志，代表着 与尊严，是 制度的重要内容。 ●新修改的国旗法规定，国庆节、 劳动节、元旦、春节和 宪法日等重要节日、纪念日，各级 、各人民团体以及大型广场、公园等公共活动场所应当升挂国旗；企业事业组织，村民委员会、居民委员会，居民院（楼、小区）有条件的应当升挂国旗。 ●新修改的国旗法规定，不得升挂或者使用破损、污损、褪色或者不合规格的国旗，不得倒挂、倒插或者以其他有损国旗尊严的方式升挂、使用国旗。该法还明确，国旗及其图案不得用作商标、授予专利权的外观设计和商业广告，不得用于私人丧事活动等不适宜的情形。 ●新修改的国徽法明确，公民在庄重的场合可以佩戴国徽徽章，表达爱国情感。
本书由上海社会科学院副院长、博士生导师、著名法学家叶青主编。介绍了宪法基础知识、宪法序言、宪法总纲、公民的基本权利与义务、国家机构等宪法涉及的内容与概念，本书采取一问一答的形式，并配有一定数量的插图。所介绍的内容言简意赅，非常适合市民阅读与理解，对市民遵守宪法，了解自己的基本权利与义务，建设法制社会具有一定的价值与作用。
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《企业国有资产监管法律制度研究》结合经济学，从市场规制法视角，依据《中华人民共和国企业国有资产法》和《企业国有资产监督管理暂行条例》等相关法律法规，分析企业国有资产监管法律制度。该书立足经济法视角，反思与重构企业国有资产出资人制度；在国外经验的基础上，试图完成中国企业国有资产监管模式的法律制度设计；试图构建对监管主体加以监管的法律制度、企业国有资产监管法律责任及其救济制度，以及完整的企业国有资产监管法律体系。
自2005年北京大学软法研究中心成立至今，国内关于软法比较系统的研究已经走过了五个年头。五年以来，我们先后出版了《软法与公共治理》、《软法与协商民主》两本论文集，在报纸杂志上发表了一系列文章，举办了三期博士生软法专题研讨班，还召开了“软法与公共治理”、“软法与协商民主”、“软法的挑战”、“软法与裁量基准”、“从软法的角度审视司法裁量的法律规制”等学术研讨会。软法研究引起了越来越多的学界同行的注意，不少学者纷纷发表论文从不同角度研究探讨软法。研究软法的学术成果逐渐增多，研究领域不断拓展，研究内容不断深入。 在软法的研究和讨论逐步展开的过程中，有两个问题不断地被提出来，即公共治理中不研究软法行不行？公共治理仅依靠软法行不行？这两个问题涉及软法的必要性及软法的定位等软法研究的根本性问
