本书以习近平强军思想和习近平总书记关于教育的重要论述为遵循，以*、中央军委国防动员部于2019年1月颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》为依据编写而成。 本书内容包括中国国防、国家安全、军事思想、现代战争和信息化装备等军事理论以及共同条令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练、战备基础与应用训练等军事技能知识。 本书层次清晰、图文并茂，同时附有多个重难点知识的微视频和拓展阅读资料,并配有PPT等资源，不仅方便学生自学，还能满足普通高等学校老师授课的需要；既作为普通高等学校的军事理论课教材，也兼顾社会上一般读者的需求。
本书是一部高校思想政治教育生态治理研究的学术著作。 开展思想政治教育治理必须运用全局性、系统性、动态性的思维方式。生态学作为社会科学和自然科学之间的桥梁，内蕴系统性、全局性、动态性的思维特征。因此，借鉴并运用生态思维研究思想政治教育治理，同时构建思想政治教育生态治理体系，不仅是助推实现新时代高校思想政治教育治理体系和治理能力现代化的重大理论和实践命题，更是高校思想政治教育内涵式发展的实现路径。 从现有的研究成果看，研究高校思想政治教育生态治理对内在机理和逻辑关注不够。本书在立足当前学界理论研究和发展样态的基础上，跳出思想政治教育生态治理本身来看思想政治教育生态治理，厘清高校思想政治教育现有治理模式的效应和成因，力图阐释基于质量导向的生态治理模式内涵和特质，优化其展开理路。
《21世纪高等院校创新课程规划教材:21世纪大学生国防与军事理论教程》根据*、总参谋部、总政治部2002年修订的《高等学校军事训练教学大纲》，由几位资深教师合作编写而成，既是其实践经验的结晶，又是多方吸收军事科学研究的*成果，鲜明地表现出致力理论创新的意向。同时，作为一本切于实用的教材，它对课程目标和课程体系的把握与设计是准确的、独到的。
《军事科学院硕士研究生系列教材：简明军事运筹学教程（第2版）》选择军事运筹学基本概念与原理、军事运筹学常用方法、作战与战略运筹理论作为主要内容，既满足军事科学院军事运筹学专业硕士研究生教学需要，又达到了突出重点、有所取舍的目的。
本本书在总结中外军事信息管理理论成果和实践经验的基础上，面向新军事变革、军事斗争准备和军队信息化建设发展的需要，系统、深入地探讨新形势下军事信息管理的基本原理、特点规律、目标任务和技术方法等重要理论和实践问题，尽可能反映当今世界军事信息管理研究的*进展、*成果，为军事信息管理学科建设和应用型人才培养提供科学指导，为军事信息管理实践提供理论依据，也为促进军事信息向军事信息资源转换并形成军事信息优势提供技术支持。全书共分为三个模块展开讨论，即军事信息管理的基础理论、军事信息管理的基本要素、军事信息管理的应用体系三个模块。本书在着眼推进新军事变革和打赢信息化战争要求的前提下，针对已经显现的现代军事信息管理实践端倪，在国内外现有军事信息管理理论的基础上进行的，因而具有十分明显的继承性
《军事科学院硕士研究生系列教材：军事科学研究教程（第2版）》中思想、观点和方法比较稳定，理论体系较为成熟的教材，做了进一步提炼、完善，努力使之成为军事学研究生教育的经典教材。反映了军事学学科的新知识、新成果、新方法和新体系。充分吸纳了各学科前沿成果，突出了科学发展观、军队信息化建设理论、中国特色军事变革、军事斗争准备等方面的创新理论成果，适应了形势发展，体现了时代特征。
《军事科学院硕士研究生系列教材：中外军事组织体制比较教程（第2版）》主要是在军事组织体制的理论和实践方面，以当今世界上具有较强的代表性的美国、俄罗斯、英国、法国、德国、日本、以色列、印度、越南等国家的军事组织体制情况作为参照系。在方法上主要采用系统比较，即对中外双方军事组织体制的子系统进行高度概括，然后进行横向的、历史发展的异同比较分析。根本目的在于通过比较研究，开阔视野，启发思路，促进我军组织体制理论研究，为军事组织体制进一步完善和发展提供一定的理论参考。
《新编高等学校国防军事课教程(第3版)》是根据《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》以及*、中国人民解放军总参谋部、总政治部颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》的有关规定，以中国人民解放军共同条令和有关条例、军事课教材为依据，在四川师范大学近20年军训教学实践的基础上，并借鉴一些公开发表的有关资料及兄弟院校学生军训的经验而编写。《新编高等学校国防军事课教程(第3版)》共7章，分别是：中国国防、军事思想介绍与军事谋略开发、国际战略环境及我国的周边安全情势、军事高技术战争、信息化战争及其对策、条令条例教育与训练、国防军事体育与第二课堂及附录。
兼职教员是指能独立承担某一教学任务的非教学领域专业技术人员或专家。《兼职教员***教学技能》主要用于兼职教员培训，是培养和提高兼职教员教学理论素养与教学技能的专用教材。 《兼职教员***教学技能》依据教员职业的素质、知识与技能要求，结合兼职教员培训的特点，立足“必需、够用、实用”的原则，从兼职教员所必须具备的现代教育理念、职业素质以及必须掌握的基本方法与基本技能等入手，全面介绍了教学准备技能、课堂教学基本技能、教学方法运用技能、教学综合技能、多媒体课件制作技能等。本书内容既有传统的教育教学理论知识与方法，也有现代的教育教学新观念、新理念、新方法与新手段，对于提高兼职教员的教学理论水平与教学专业技能，以及提升兼职教员解决教学实际问题的能力均有很好的帮助和指导作用。 本书的读
《怀柔密云野外演练教程》共分为四个部分：演练地域篇、军事科目篇、示例启迪篇和实践体验篇。演练地域篇主要介绍了怀柔密云地形地貌、历史古迹及革命英雄事迹；军事科目篇主要介绍了战备等级转换、紧急集合、行军、乘坐车辆、宿营、野炊、警戒、防空袭、防化学武器袭击、遭遇战、防敌侦察监视、隐蔽与伪装、防敌常规火力打击、防精确打击、搜索行动、突发情况处置以及夜间行动等17个演练科目的组训内容；示例启迪篇主要通过16个生动形象的小故事，启迪思考；实践体验篇主要介绍了学唱革命歌曲、宣传标语、联欢晚会、抗日英雄事迹报告会、长城宣誓以及演练心得等。
本书是一部高校思想政治教育生态治理研究的学术著作。 开展思想政治教育治理必须运用全局性、系统性、动态性的思维方式。生态学作为社会科学和自然科学之间的桥梁，内蕴系统性、全局性、动态性的思维特征。因此，借鉴并运用生态思维研究思想政治教育治理，同时构建思想政治教育生态治理体系，不仅是助推实现新时代高校思想政治教育治理体系和治理能力现代化的重大理论和实践命题，更是高校思想政治教育内涵式发展的实现路径。 从现有的研究成果看，研究高校思想政治教育生态治理对内在机理和逻辑关注不够。本书在立足当前学界理论研究和发展样态的基础上，跳出思想政治教育生态治理本身来看思想政治教育生态治理，厘清高校思想政治教育现有治理模式的效应和成因，力图阐释基于质量导向的生态治理模式内涵和特质，优化其展开理路。
本书是一本*规划教材，是华东政法大学专业教师与上海市公安边防总队武警官兵多年合作探索的结晶，是华东政法大学侦查学、治安学、边防管理等公安学类本科专业实践教学多年改革创新的结果，是2015年上海高校本科重点教学改革项目（ 公安学类本科实践教学校内外联动模式的教改探索 ）的主要成果之一。内容主要包括 警察基本知识和理论 、 警察体能原理及训练 、 擒敌技术原理及训练 、 控制与解脱技术原理及训练 、 搜身带离技术原理及训练 、 警械使用技术原理及训练 、 枪械使用技术原理及训练 、 手语联络原理及训练 等八个方面，基本涵盖了现代警察执勤实战所需的各项技能。
由杨桂英、吴晓义编著的《普通高校军事教程( 高等学校通识课程系列教材)》紧扣2006年由*、总参谋部、总政治部修订的《普通高等学校军事课教学火纲》的要求，知识体系完整，内容丰寓，重点突出，由绪论和中围国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争、条令条例教育与洲练、轻武器射击、战术基础、军事地形学等内容构成，时代性强，能够满足普通高校军事理论和军事技能课程的教学需要。
《军事装备维修保障学（军事装备维修系列教材）》以装备维修保障工作为研究对象，系统分析了装备维修保障的任务、作用、特点规律、保障体制以及军用软件维护，研究了新形势下装备维修保障学的学科地位、研究对象和理论体系；论述了装备维修保障的历史沿革、装备维修保障体制、装备维修保障规划计划、装备维护、装备修理、装备维修器材保障、装备维修保障设施设备、装备维修保障技术基础、装备维修保障专业人员、装备维修保障战备、装备维修保障动员、装备维修保障指挥、战时装备维修保障、装备战损评估、装备维修保障建设、装备维修保障发展趋势等内容．涵盖了装备维修保障的各个方面。 舒正平等编著的《军事装备维修保障学（军事装备维修系列教材）》可供各级装备维修管理干部培训使用，也可为从事装备维修保障的人员学习参考。
