本书是作者二十年省级机关文字工作实践的总结，展现了文稿形成过程，解释文章内在规律，阐述并回答了机关文稿写作的理念、思路、方法等问题。
《人人都该懂的新核心素养系列·通识篇(全12册)》由(英)肖恩·F.约翰斯顿等著
对本人以及本书而言，能有机会接触中文读者，真是荣幸之至。这不但是因为中国文化与文明是最古老也是度发展的人类历史之一，还因为未来的世界将越发紧密地与中国的未来相互联系。公元2000年将届之际，中国各地不寻常的经济增长、技术现代化与社会变迁过程，都正在重新塑造地球的面貌。对中国及人类而言，用充满智慧的意义与充满展望的视野经历当前这个转化过程，确实是必要的。西方经常缺乏这种意识，而我怀疑中国人也相当有限。就像历史上所有快速而多重向度变迁的时期一样，我们习惯用来思考社会的知识范畴已经变得过时：社会、经济与政治理论，在我们最需要据以了解世界与引导我们的实践时却失效了。三卷之一的本书，在我们当前知识的状态下，尝试以经验分析为基础，重新思考这个正在浮现的社会与经济。本书从全球视角着手，分析信息
《高等教育组织与管理》是在中国高等教育学会多位专家、学者的指导下，历时两年多编写完成的。《高等教育组织与管理》凝聚了清华大学教育研究所和武汉大学教育科学学院的教师和研究生的集体智慧和心血。由于高等教育体系是一个复杂的社会组织系统，既有一般组织的共性，又有自身的特殊性，编者力图以系统论和组织理论为基础，综合运用管理学、教育学等多学科的理论，对高等教育组织和管理的诸多要素做出合理的解释；也试图选择最适宜的方法、框架和研究成果，帮助人们理解高等教育组织系统的结构、秩序和变化的复杂性。《高等教育组织与管理》由4个部分12章组成，即组织理论、环境系统、行为系统，以及组织变革创新；最后还提供了若干分析案例。 《高等教育组织与管理》的读者对象为管理学、教育学以及相关学科领域的研究人员、
本书的特点如下： 1、本书基本上都是作者的研读大量原著的基础上，通过对帕森斯以后，尤其是80年代以来西方社会学理论潮流的探索与思考，提炼出西方新一代社会学理论大家理论中的精华，加上自己的分析和评述，形成介绍和研究相结合的精华。 2、为了让读者更好地理解这些理论大家的思想，本书中的多数章节都安排节介绍其思想的渊源。 3、正是鉴于上述想法，我们在介绍这些大家的思想时，觉得应在切题的前提下，尽量做到全面的详尽，提供尽可能多的信息。 4、西方的社会学理论是植根于西方国家的社会背景和文化传统之中的。 5、在写作之前，我们亦认真讨论了本书应有的风格。从作为社会学专业的本科高年级学生和硕士研究生的教材或教学参考书的角度出发，我们尽量做到对理论的介绍和读解的明晰与条理性，以便于读者理解。
