20世纪90年代开始，视觉文化逐渐从边缘走向中心，成为我国社会文化的主导形态；我国新闻业经历多次转型，形成了全新的新闻秩序，视觉化成为重要的发展议题。本书以视觉化发展脉络为主线，系统整合我国1990年以来新闻领域的主导视觉产品形态。通过对多样产品背后主导技术话语的归纳和提炼，并将其纳入技术可供性理论的分析框架，兼顾技术特性与新闻媒体的诉求关系，形成对技术话语变迁规律的总体把握。同时，本书还尝试从视觉技术话语的演变，考察视觉化对新闻边界和相关理论的解构与重构，为形成根植于中国的本土化新闻理论奠定基础。
《电力新闻摄影实战攻略》从摄影形式、器材选择、构图技巧、图片说明文字等方面系统地阐述了电力新闻摄影的相关基础知识与实战技能，尤其是结合了大量的优秀新闻摄影作品进行了具体分析，对于较快掌握新闻摄影规律与技巧大有裨益。
《电视摄像编辑案例与实训指导(高等院校体育新闻传播实训教材)》，本书分电视摄像与电视编辑两部分。重点在于通过对电视摄像编辑中具体案例的解析，有针对性地提炼出经典的拍摄和剪辑技巧，并列出每个知识点进行实际操作训练的方法和形式，让学生把每个知识点运用到实际操作中，提高学生对拍摄编辑技巧的实际应用能力。
《当代媒体新闻实践丛书：电视新闻摄像》共分为六章：章“电视新闻摄像概论”介绍了电视新闻及电视新闻摄像的基本概念；第二章“电视新闻摄像的技术基础”介绍了不同电视新闻摄像的相关硬件和软件技术规范；第三章“电视新闻摄像的空间结构”分析了电视新闻拍摄的空间构造和结构特点；第四章“电视新闻摄像的镜头形态”介绍了电视新闻摄像中固定镜头和运动镜头的拍摄方法；第五章“电视新闻摄像的照明与色彩”介绍了电视新闻拍摄中基本布光照明和色彩处理的方法；第六章“电视新闻摄像的叙事策略”则从整体角度分析了电视新闻的叙事和话语结构以及不同电视新闻类型的叙事方法。
《体育新闻摄影教程/高等教育体育学教材》分为三个部分。部分，体育新闻摄影理论，介绍了体育新闻摄影的发展历史以及基本的理论知识。第二部分，体育新闻摄影技术，介绍了照相机的基本操作以及画面构图和光线造型原理；第三部分，体育新闻摄影实务，结合体育新闻报道的特点，介绍了不同题材和体裁的体育新闻图片的拍摄和编辑工作，以及大型体育赛事的摄影服务。在整体内容设计上，一方面强调基本概念和基本操作，另一方面注重同业界实务相结合，提升使用者学以致用的能力。
本书运用建构主义表征理论来观照电视新闻中社会分层结构这一“中层”问题，采用量化与质化相结合的路径，从社会分层的新闻表征文本开始。渐次深入拓展至分层表征的话语实践及其社会实践。在这一逐步深入的分析路径中，作者使用内容分析、符号解读、叙事分析和框架分析等研究方法，揭示了新闻报道如何复制、强化社会阶层的权力结构，从而实现社会阶层权力的符号再生产。
《当代媒体新闻实践丛书：电视新闻摄像》共分为六章：章“电视新闻摄像概论”介绍了电视新闻及电视新闻摄像的基本概念；第二章“电视新闻摄像的技术基础”介绍了不同电视新闻摄像的相关硬件和软件技术规范；第三章“电视新闻摄像的空间结构”分析了电视新闻拍摄的空间构造和结构特点；第四章“电视新闻摄像的镜头形态”介绍了电视新闻摄像中固定镜头和运动镜头的拍摄方法；第五章“电视新闻摄像的照明与色彩”介绍了电视新闻拍摄中基本布光照明和色彩处理的方法；第六章“电视新闻摄像的叙事策略”则从整体角度分析了电视新闻的叙事和话语结构以及不同电视新闻类型的叙事方法。
《当代媒体新闻实践丛书：电视新闻摄像》共分为六章：章“电视新闻摄像概论”介绍了电视新闻及电视新闻摄像的基本概念；第二章“电视新闻摄像的技术基础”介绍了不同电视新闻摄像的相关硬件和软件技术规范；第三章“电视新闻摄像的空间结构”分析了电视新闻拍摄的空间构造和结构特点；第四章“电视新闻摄像的镜头形态”介绍了电视新闻摄像中固定镜头和运动镜头的拍摄方法；第五章“电视新闻摄像的照明与色彩”介绍了电视新闻拍摄中基本布光照明和色彩处理的方法；第六章“电视新闻摄像的叙事策略”则从整体角度分析了电视新闻的叙事和话语结构以及不同电视新闻类型的叙事方法。
\"本书内容来自作者近五年研究积累，在2018年完成的博士论文与 2020年完成的博后出站报告基础之上撰写而成，有丰富的理论创新与结合传播实际的案例。 本书核心内容是从媒介社会学的视阈中探讨移动互联技术支持下的媒介使用方式，是否真的是无处不在、无远弗届。研究和观察证明，看似新的传播方式有着古老的传播逻辑，看似无限的传播技术存在着众多的社会性“边界”：时空边界、观念边界、代际边界是本书提出的几个思考的角度。这些边界与内在隐喻的存在，是信息传播在后人类时代专属与人类的“障碍”或“秩序”，某种程度上说，是传播与技术之间的分野，也是信息社会流动中的基本脉络。 本书内容对传播学研究是理论上的创新，对传播学相关的学生是跳出原有框架的思考方式，对从业者亦有一定的启发意义。本书所以依赖的媒介社会学视阈
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本书的主人公是1937年“卢沟桥事变”后，受上海《大公报》的派遣，以前线通讯记者的身份前往华北抗战前线，在两个多月的时间内，以“小方”为笔名连续发表了多篇前线报道的中国战地记者——方大曾。但不久后他即在前线永久失踪，时年仅25岁。他是“卢沟桥事变”报道第一人！他是抗日战争中第一个在前线牺牲的新闻记者！他是中国的罗伯特·卡帕！他是让著名作家余华、著名战地记者唐师曾等人顶礼膜拜的人！本书作者从史料和研究的角度，将方大曾的经历梳理出来，从最初的寻找不知不觉变成了对于一种高尚精神的认同和追随。
暂时没有内容
这是一本处处充满鲜活个人体验的书。作为中国大陆第一位华德福主课教师，作者回忆了去往英格兰接受教师培训、游历欧洲以及在国外华德福学校实习的全过程。扑面而来的全新学习经历裹挟着他，促使他放下思考和判断，尽情感受所有的痛苦和快乐。正是这种放下，为他以后从事华德福教育奠定了真实而开放的基础。而作者从感受，到行动，再到思考的成长历程，也印证着华德福教育的理念。
"丛书系统汇编了从1900-2010年以来, 中国近现代的具有代表性的新闻作品。包括消息体裁作品共80篇。这些经典新闻作品, 或是具有鲜明的时代特征, 反映了近百年来中华民族在反帝反封建的革命斗争中, 涌现的可歌可泣的英雄人物和光辉事迹; 或是具有重大的新闻价值, 反映了重大事件或深刻的社会矛盾, 引发社会高度关注; 或是具有深远社会影响, 立意高远, 能够揭示出事件的本质, 引发理性思考, 给民众以警醒、教育、激励、鞭策; 或是具有准确生动的文本特色。"
当今社会，电视已经深入到社会生活的各个领域，成为与政治、经济、文化互动发展的重要形态。本书立足于我国电视传播的现状，以人类传播的协同进化史为依托，以电视传播的前沿发展为指向，综合运用多学科理论，在对电视传播的过程及其规律的系统分析中，探讨我国电视传播的发展路径与运行策略，以及提升电视传播效果的基本规律与操作机制，力图建构起电视化播学的新体系。本书可作为广播电视专业学生的教材和参考书，也可供广播电视研究者和从业人员参考。
